O’qitish usullari
|
Tushuntirish,ko’rsatish,yo’riqnoma berish, mashq
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Guruhiy shaklda
|
O’qitish vositalari
|
Ko’rgazmali qurollar, stendlar, slaydlar
|
O’qitish sharoiti
|
Jihozlangan amaliy mashg’ulot xonasida
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat, og’zaki savol javob
|
O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich.
O’quvmashgg’ulotigakirish(10 daq.)
|
Tashkiliy qism
Salomlashadilar
O`tilgan mavzu tinglaydilar
Maqsadvavazifanibelgilanishi
Yangi mavzu bilan tanishtiriladi.
Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiriladi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadilar
|
Tinglaydilar.
Savollarga javob beradilar.
Suxbat asosida
|
2-bosqich
Asosiy qism
(220 daq).
|
Kirish yo’riqnomasi (60 daqiqa)
O’quvchilarbiliminifaollashtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarini faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushutiradi.
Joriy yo’riqnoma (145 daqiqa). Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish:
O’quvchilarni ish joylariga taqsimlab, texnologik xarita hamda mustaqil ish bajaris uchun yo’riqnoma va ko’rsatma beradi.
Mustaqil ishlarni bajaril ishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
