Айлары
|
Іс-әрекет түрлері
|
|
Диагностика
|
Консультация
|
Профилактика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Қыркүйек
|
1. Мектептегі оқуға әзірлікті жеке диагностикалау (1 сынып).
2. «Шындықты анықтау» тәрбиелік шараларының кезеңін өткізуді психологиялық қамсыздандыру және диагностикалық көмек
(сыныптық ұжымды және топтық жұмылу деңгейін зеттеу) ( 5-10 сыныптар).
|
1.Оқушылармен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Педагогтарға сыныптық ұжымды және топтық жұмылу деңгейін зерттеулер нәтижелері бойынша кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топтық әңгімелер.
|
Қазан
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика (5-10 сыныптар).
2.Балалардың наркопосттар жұмысы шеңберіндегі салауатты өмірге қатынасына алғашқы диагностика.
3. Оқушы тұлғасының өзін-өзі бағалауына диагностика.
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Балалардың салауатты өмір салтына қатынасын зерттеу нәтижелері бойынша педагогтарға кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме жүргізу.
2. Кикілжіңдік жағдайлардың алдын-алу (оқушылардың өзін-өзі бағалауын диагностикалау нәтижесі бойнша).
|
Қараша
|
1. Оқушылар тұлғасын жеке диагностикалау (5-10 сынып).
2. Тұлғалық-бағдарлық оқытудың оқушылардың психологиялық жағдайына
әсерін алғашқы зерттеу.
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
2. « Мұғалімдер мен мектеп психологының өзара іс-әрекеті мектептегі эксперименттік жұмыстың табыстылық факторы» тақырыбындағы мұғалімдер мен әкімшілікке арналған семинарларды
ұйымдастыру және өткізу.
|
Желтоқсан
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика (5-10 сыныптар).
2. Оқушының танымдық сферасын зерттеу ( интеллектуалды даму және жұмыс қабілеттілік деңгейі).
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Интеллектуалды даму және жұмыс қабілеттілік мәселелер бойынша кеңес.
3. Жас сынып жетекшілеріне түрлі психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
2. «Жас сынып мектебі» жұмысын психологиялық қамсыздандыру.
3. Оқушылардың жастық психологиялық ерекшеліктері мәселелері бойынша сынып жетекшілері алдында сөйлеу.
|
Қаңтар
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика (5-10 сынып).
2. Жас сынып жетекшілерінің тұлғалық ерекшеліктеріне диагностика.
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
|
Ақпан
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика(5-10 сынып).
2. Оқушының көңіл-күйі сферасын зерттеу ( жағдайлық және жеке алаңдаушылық деңгейі).
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Педагогтар мен ата-аналарға оқушылардың психологиялық психологиялық мәселелері бойынша (оқушылардың психологиялық жағдайының қолайлылық деңгейін зерттеу нәтижелері бойынша ).
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
2. Оқушылар мен педагогтарда келеңсіз көңіл-күйді бастан кешірудің және психологиялық жағдайлардың алдын алу.
|
Сәуір
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика (5-10 сынып).
2. Балалардың наркопосттар жұмысы шеңберіндегі қатынасы екінші диагностика.
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Педагогтарға, оқушылар мен ата-аналарға салауатты өмір салтындағы мәселелер бойынша кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
2. 5-10 сынып оқушыларымен шылым шегушілер мен нашақорлар мәселелері туралы әңгіме.
|
Мамыр
|
1.Оқушы тұлғасына жеке диагностика (5-10 сынып).
2.Балалардың интеллектуалды және мәдени дамуының мониторингі.
3. Тұлғалық –бағдарлық оқытудың оқушылардың психологиялық жағдайына әсерін екінші зерттеу.
|
1. Оқушылар мен ата-аналарға ағымдағы кеңес.
2. Педагогтарға, оқушылар мен ата-аналарға интеллектуалды және мәдени даму мәселелері бойынша кеңес.
|
1.Ата-аналар, педагогтар және оқушылармен көкейкесті психологиялық-педагогикалық мәселелер бойынша жеке және топпен әңгіме өткізу.
2. Педагогикалық кеңесте тұлғалық-бағдарлық оқытуды гимназияға енгізу жөніндегі эксперимент нәтижелері бойынша сөйлеу.
|
Мектепте психолог маман жоғарыда сызбада көрсетілген бағдарлама негізінде қызмет көрсетеді. Сонымен қатар коррекциялық топтармен де жұмыс жасайды. Ол мынадай кезеңдерден тұрады.
