1-amaliy mashg‘ulot. Mavzu: Sonlar va ular ustida amallarning bajarilishi

1-amaliy mashg‘ulot.Mavzu: Sonlar va ular ustida amallarning bajarilishi.
Natural sonlar to’plami haqida dastlabki ma’lumotlar. Natural son tushunchasining vujudga kelishi tarixi haqidagi ma’lumotlar; natural son tushunchasi; natural sonlar ustida amallar. To’rt arifmetik amallar bilan bog’liq bo’lgan hamda qavslar ishtirok etgan misollarni yechish tartibi.Qoldiqsiz va qoldiqli bo’lish.
Reja:
Mashg‘ulotning maqsadi: Misol va masalalar yechish.
Talaba mavzu yuzasidan bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishi kerak.
Ta’lim berish usullari: Kirish, axborotli ma’ruza, savol-javob, tushuntirish, FSMI, klasster
Ta’lim berish shakllari: Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
Ta’lim berish vositalari: O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar
Adabiyotlar: 1,2, 3
Qo’shimcha adabiyotlar: 1, 2, 3, 4, 6, 7
1) Amallarni bajaring
a)139*163-160*139+141*175-172*141
b)43*47*28*32-18*63*27
c)23154-165*13+2309

2)4680sonini tub ko’paytuvchilarga ajrating

3) ifodani soddalashtiring.
4) 312 va 12 sonlarining umumiy bo’luvchilari nechta.
5) sonlariga bo’linganda bo’linma butun son chiqadigan eng kichik natural sonni toping.
6) Teng yonli uchburchak yon tomoni 25 ga, asosiga tushirilgan balandligi asosidan 25 ga kam. Uchburchakni asosini toping.
Quyidagi misollarni bajaring.
1)135-13ni 10 ga bo’lganda qoldiqni toping.
2)2*11⁶-5 natural son oxirgi raqamini toping.
3)1:(2:3) son1:2:3sonidan qanchaga katta?
4)3,6*4,8+5,4*3,6+4,8*9,2-4,8*5,6 ni hisoblang.
5)83,4*0,625-3.34*2,5-8,34*3,75 ni hisoblang.
6)9,14²+2,76*0,86-9,14*6,38 ni hisoblang.
7) 12,4:3,1+(1,2*8,5-6,3*2,8):0,3 ni hisoblang.
8)(-9)³:(-9)²+(-10)³:(-10)-(-2)⁸:(-2)⁷ ni hisoblang
9)-16,28+8,192-2,131+9,42 ni hisoblang.
10)0,04*10^-8 *2,3*10¹²ni hisoblang.
Quyidagi savollarga javob bering.
1. Yarmi 300 ga teng sonni toping?
2. Son nurida 23, 15, 17, 39 sonlardan qaysi biri eng chapda turadi?
3. AB kesma uzunligining qismi 20 sm ga teng. AB kesmaning uzunligi necha santimetr?
4. a,b,c harflar o’rniga shunday raqam yozinki, natija to’g’ri tenglik hosil bo’lsin.
5. Kasrni kasrga bo’lish uchun bo’linuvchi bo’luvchining teskarisiga….. kerak
6. Ko’paytmasi 1 ga teng bo’lgan 2 ta son …. deyiladi.
7. Hisoblang.
8. Tenglamani yeching: x:2
9. Ko`paytmani 1 ga teng bo`lgan ikkita son …d-di.
10. Ko`paytirishni bajaring: 5
Asosiy adabiyotlar

1.Xamedova N.A, Ibragimova Z, Tasetov T. Matеmatika. Darslik. T.: Turon-iqbol, 2007. 363b.

2.Хамедова Н.А., Садыкова А.В., Лактаева И.Ш.. Maтемaтикa. Учебное пособие. Т.: Жахон-принт, 2007. 140 c.
3.Muxamedov K. Elementar mattematikadan qo’llanma. T.”Sharq” nashriyot matbaa, 2008.463b.
Qo`shimcha adabiyotlar
1.Abdullayeva B.S., Sadikova A.V., Muxitdinova M.N., Toshpo`latova M.I., Raximova F. Matematika. TDPU. (Boshlang`ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavriyat ta’lim yo`nalishi talabalari uchun darslik) Toshkent-2012, 284 bet
2.Иброҳимов Р. «Математикадан масалалар тўплами». T. Ўқитувчи, 1995.
3.David Surovski. Advanсed High-School Mathematics. 2011. 425 p.
Izoh: Qo`shimcha adabiyotlar boshqa ilmiy kutubxonalarda mavjud.