1. Boloniya jarayonining ta’liming integrasiyalashuvidagi ahamiyati

Baholashning kredit tizimi.
Kredit texnologiyaning maqsadi – bugungi kunda ta’limni halqaro standartlarga keltirish, chet elda respublikamizning diplomlarini ta’lim olishini kafolatlash va xorijda o’qishini davom etish uchun imkoniyatini yaxshilash. Kredit texnologiyasining strateriyasi o’qish trayektoriyasini mustaqil tanlash¹⁰.
Kredit texnologiyasi – o’quv va ilmiy yutuqlarni dunyo bo’yicha ko’pchilikka tushunarli bo’lgan akademik standartlar orqali baholash. Kredit tizimi fan bo’yicha o’qitish vaqtini aks ettiradi holos. Kredit ma’lum bir kursni tugatish uchun yuklama birligining tasnifi. Kredit har bir kursning umumiy yillik hajmiga ulushini ko’rsatuvchi son.
Kreditlar tizimi. Bu tizim o’quv yilini muvaffaqiyatli tugatishga qaratilgan, bajarilgan ishlar hajmini miqdoriy jihatdan baholash jarayonini ifoda etadi. ECTS doirasida bir o’quv yili bo’yicha kreditlar soni 60 ga teng bo’lishi lozim. Kredit talaba tomonidan o’quv yili davomida bajarilgan ishlar hajmini, jumladan ma’ruzalar tinglash, amaliy va seminar mashg’ulotlarda qatnashish, laboratoriya ishlarini bajarish va boshqa yuklamalarni ifodalaydi¹¹.
Ushbu tizim Yevropa Kengashi Konvensiyasi (YuNESKO ning Yevropa mintaqasidagi oliy ta’limga doir kvalifikasiyalarni tan olish qo’mitasi) va 50 dan ortiq a’zoga ega bo’lgan Xalqaro ta’lim Yevropa Assosiasiyasi (European Association of International Education) singari yirik xalqaro nodavlat tashkilotlar tomonidan ma’qullangan. O’zbekistonda ta’lim sifatini xalqaro raqobatbardoshligini ta’minlash, milliylikni saqlagan holda rivojlangan davlatlar ta’lim tizimini, jumladan Boloniya deklarasiyasini atroflicha o’rganish orqali xalqaro ta’lim tizimiga kirib borish, ta’limda hamkorlikni ta’minlash maqsadida Oliy o’rta maxsus ta’lim vazirligi Hay’atining 2003 yil 28 maydagi 5/6-son va 2003 yil 5 avgustdagi 7/3 –son qarorlari qabul qilingan¹².


2. Ta’lim xizmatining marketingi. O’zbekiston ta’lim integrasiyasi tizimida.
Ta’lim xizmatiga aniq ta’rif yo’q. Umumiylashtirilgan ta’rif esa qo’yidagicha: ta’lim xizmati – insonning bilim, malaka va ko’nikmalarni egallashga ehtiyojini qondiruvchi xizmatidir.
Davlat ta’lim standaptlapi jopiy etilishi uchun amalga oshipiladigan maqsadlap orasida: