1. Fan bobi –1; Fan bo’limi –1; Qiyinlik darajasi –2

№65. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi –3 ;

Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

A.E.Shpanger, A.Maslou

B.A.N.Leontev, A.V.Petrovskiy

S.D.I.Felьdshteyn, D.N.Uznadze

D.B.G.Anan’ev, K.K Platonov

№66. Fan bobi – 1; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi –1 ;

Pedagogika atamasi ilk bor qaerda paydo bo’lgan?

A.Qadimgi Yunonistonda

B.Qadimgi misrda

S.Xindistonda

D.Xitoyda

№67. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1;

Tarbiya biz uchun yo hayot,yo mamot,yo falokat masalasidir”-degan so’zlar qaysi allomaga tegishli?

A.A.Avloniy

B.Behbudiy

S.Fitrat

D.Shakuriy

№68. Fan bobi – 1; Fan bo’limi –1; Qiyinlik darajasi – 1;

Pedagogika fani nimani o’rganadi?

A.tarbiyani

B.faoliyatni

S.irodani

D.xotirani

№69. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Pedagogik faoliyat tushunchasiga ta’rif bering

A.pedagogik faoliyat – estetik, axloqiy siyosiy va iqtisodiy maqsadga muvofiq ravishda yosh avlodni xayotga tayyorlashni aqlan o’ylab ko’rilgan

B.tarbiyachining ilmiy ishlar olib borishi

S.tarbiya jarayonini tashkil etish

D.bevosita pedagog va talabaning faoliyati

№70. Fan bobi – ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari-bu:

A.shaxs,tarbiya,ta’lim,(o’qitish,o’qish), bilim, ko’nikma,malaka,ma’lumot,rivojlanish

B.o’qitish xamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish

S.oila tarbiyasini muvaffaqiyatli tashkil etish yuzasidan ota-onalar uchun ilmiy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish.

D.ta’lim tarbiya birligi xamda ijtimoiy tarbiya yo’nalishlari o’rtasidagi o’zaro aloqadorlikni ta’minlashning pedagogik shart-sharoitlarini o’rganish

№71. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi –2 ;

Tarbiyaning asosiy vazifasi-bu:

A.Yosh avlodni xalqning xayotini yaxshilashga Vatanining gullab yashnashiga sarflashni biladigan,istaydigan a’zolari qilib tarbiyalashdir

B.shaxsning rivojlanishini ta’minlash uchun uning bilim va aloqa boshlash faoliyatining o’zgarish sabablarini aniqlash

S.shaxsdagi dunyoqarashni shakllantirish

D.shaxs o’sishi va rivojlanishining muayan yosh bosqichlariga oid tarbiya qonunlarini aniqlash

№72. Fan bobi – 1; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;

Pedagogik muhit deganda nimani tushunasiz?

A.pedagogik muhit-pedagogik maqsadlarga muvofiq ravishda maxsus tuzilgan shaslararo munosabatlar tizimidir

B.pedagogik muhit –dars jarayonidir

S.pedagogik muhit-pedagog va talaba o’rtasidagi munosabatlar yig’indisi

D.pedagogik muhit-shaxslararo munosabatlar tizimidir.

№73. Fan bobi –1; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Bilim bilan bilishning farqi nimada?

A.bilim –bu-jarayon,bilish shu jarayonning maxsuli

B.bilim birlamchi, bilish ikkilamchi.

S.bilimning xosilasi bilish

D.bilim-bu-bilish jarayoni

№74. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi – 21;

Korrektsion (maxsus) pedagogika-bu:

A.rivojlanishida turli psixologik va fiziologik nuqsonlari bo’lgan bolalarini tarbiyalash va o’qitish bilan bog’liq muammolarni o’rganadi

B.xususiy fanlarni o’qitish xususiyatlarini o’rganadi

S.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash,ularni intellektual,ma’naviy-axloqiy va jismoniy jixatdan kamolotga yetkazish masalalarini o’rganadi

D.ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g’oyalarning tutgan o’rni va roli,shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo’naltirish muammolarini o’rganadi

№75. Fan bobi – 1; Fan bo’limi 1– ; Qiyinlik darajasi –2 ;

O’zbekistonda pedagogik tafakkur va ta’lim tarbiya taraqqiyoti tarixini shartli ravishda necha davrga bo’lish mumkin?

A.3 davrga

B.4 davrga

S.6 davrga

D.2 davrga

№76. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1;

Talabaning fan bo’yicha o’zlashtirishini baxolash turlari-bu:

A.joriy baxolash,oraliq baxolash,yakuniy baxolash

B.og’zaki va yozma bitiruv

S.oraliq va yakuniy

D.joriy va yakuniy

№77. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi – 2;

Surdo, tiflo, oligofrenopedagogika, logopediya-bu:

A.korrektsion (maxsus) pedagogika

B.umumiy pedagogika

S.xalq pedagogikasi

D.ijtimoiy pedagogika

№78. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Muayyan, aniq maqsad xamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni xar tomonlama o’stirish,uning ongi,xulq atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni-bu:

A.tarbiya

B.ta’lim

S.bilim

D.ko’nikma

№79. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 3;

O’quvchilarni nazariy,amaliy ko’nikma va malakalar bilan quurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o’stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga qaratilgan jarayon.-bu:

A.ta’lim

B.ma’lumot

S.rivojlanish

D.malaka

№80. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3;

Shaxsning fiziologik va intellektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.-bu:

A.rivojlanish

B.tarbiya

S.ko’nikma

D.bilim

№81. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi – 2;

Shaxsning ongida tushunchalar,sxemalar,ma’lum obrazlar ko’rinishida aks etuvchi borliq xaqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui-bu:

bilim

tarbiya

rivojlanish

ko’nikma

№82. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Muayyan xarakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli- bu:

A.malaka

B.tarbiya

S.ko’nikma

D.bilim

№83. Fan bobi – 1; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –2;

Shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati-bu:

A.ko’nikma

B.rivojlanish

S.ma’lumot

D.ta’lim

№84. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Ta’lim -tarbiya natijasida o’zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim,xosil qilingan ko’nikma va malakalar xamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.-bu:

A.ma’lumot

B.ta’lim

S.ko’nikma

D.malaka

№85. Fan bobi –1; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;

Tadqiqotchi biror maqsadni ko’zda tutib, rejalashtiriladigan dastur.-bu:

A.kuzatuv metodi

B.suxbat metodi

S.adabiyotlarni o’rganish metodi

D.eksperiment metodi

№86. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Milliy mafkuraning ma’naviy negizi -bu

A.Milliy umuminsoniy qadriyatlar va ulardan yoshlar tarbiyasida samarali foydalanish ning amaliy axamiyati,sharqona odob va sharqona demokratiya tamoyillari

B.shaxsni umumiy dunyoqarashi

S.ma’naviy-axloqiy kamolotga yetish

D.jismoniy kamolotga yetish

№87. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Dunyoqarash –bu:

A.odamning tevarak-atrofdagi odamga va unda o’zining tutgan o’rniga qarashlaridan kelib chiqqan tizim.Uning falsafiy,siyosiy,ilmiy,diniy,aqliy va estetik qarashlari yig’indisi

B.kishining tevarak-atrofdagi odamlarga va ob’ektlarga nisbatan qanday munosabatda bo’lish,ularni idrok qilish,ularga baxo berish va ularga nisbatan xarakatining tayyorlik xolati

S.shaxsning xatti-xarakati, faoliyati

D.shaxsni ma’lum yo’lga yo’naltiruvchi barqaror motivlar yig’indisi

№88. Fan bobi – 1; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi –2 ;

Insonning ma’naviy munosabatlarini shakllantiradigan tarbiya turi-bu:

A.mehnat tarbiyasi

B.jismoniy tarbiya

S.estetik tarbiya

D.axloqiy tarbiya

№89 Fan Bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;

Texnologiya so’zining lug’aviy ma’nosi?

A.Texnologiya” – grekcha so’z bo’lib, “techne” mahorat, san’at va “logos” tushuncha, o’rgatish demakdir.

B.“Texnologiya” – frantsuzcha so’z bo’lib, “techne” amal, maktab va “logos” maskan, o’rgatish demakdir.

S.“Texnologiya” – inglizcha so’z bo’lib, “techne” ustalik, hunar va “logos” “tushuncha” “o’rgatish” demakdir.

D.“Texnologiya” – nemischa so’z bo’lib, “techne” bilim, ko’nikma va “logos” ta’limot, mazmun demakdir.

№ 90 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –1 ;

Pedagogik texnologiyalarning turlariga nimalar kiradi?

A.Umumiy, xususiy va modulli kichik universal texnologiyalar

B.Umumiy, xususiy va ijtimoiy pedagogik texnologiyalar

S.Umumiy, modulli kichik universal, va individual texnologiyalar

D.Xususiy, modulli, kichik universal va shaxsiy texnologiyalar

№ 91 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

“Ta’lim texnologiyasi” tushunchasi......tushunchasiga nisbatan kengdir

A.“Ta’lim metodi”

B.“Ta’lim usuli”

S.“Ta’lim shakli ”

D.“Ta’lim metodikasi”

№ 92 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Qaysi metod mumkin qadar katta miqdordagi g’oyalarni yig’ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish, ijodiy vazifalarni yechish jarayonida dastlab paydo bo’lgan fikrlarni yig’ish maqsadini o’z oldiga qo’yadi?

A.“Tarmoqlash” metodi

B.“Breynstorming”.

S.“Breynrayting”.

D.“Aqliy hujum”.

№93 Fan Bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

SWOT deganda nimani tushunasiz?

A.Kuch, ojizlik, imkoniyat, tahdid.

B.Ojizlik, imkoniyat, tahdid, kuch

S.Imkoniyat, ojizlik, tahdid, kuch.

D.Tahdid, ojizlik, imkoniyat, kuch.

№ 94 2 Fan Bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Quyidagi ta’riflarning qay biri YuNESKO tomonidan berilgan?

A.Pedagogik texnologiya-ta’lim shakllarini maqbullashtirish uchun inson va texnik resurslarni hamda ularning o’zaro ta’sirini e’tiborga olgan holda, o’qitish va bilimlarni o’zlashtirish jarayonini yaratish, qo’llash va aniqlashning tizimiy metodidir.

B.Pedagogik texnologiya ta’limini tizimlashtirish yoki sinfda o’qitishni tizimlashtirish g’oyalarini pedagogikaga tadbiq etishdan iborat.

S.Pedagogik maqsadlarga erishishda foydalaniladigan barcha shaxs, amaliy va metodiy vositalarning tizimlashgan majmui va ularni faoliyat ko’rsatish tartibi.

D.Ta’lim texnologiyasi ilmiy va boshqa bilimlarning amaliy masalalarni hal etishda tizimli ravishda qo’llashdan iborat.

.
№95 Fan Bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalarga nimalar kiradi?

A.Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalarga quyidagilar kiradi: insoniy texnologiyalar, hamkorlik texnologiyasi, erkin tarbiya texnologiyasi, ezoterik texnologiya.

B.Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalarga quyidagilar kiradi:insoniy texnologiyalar, erkin tarbiya texnologiyasi, ezoterik texnologiya

S.Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalarga quyidagilar kiradi:insoniy texnologiyalar, hamkorlik texnologiyasi, ezoterik texnologiya, individual texnologiya.

D.Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalarga quyidagilar kiradi: hamkorlik texnologiyasi, erkin tarbiya texnologiyasi, ezoterik texnologiya, xususiy texnologiya.

№96 Fan Bobi –2 ; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;

......... auditoriyadagi ruhiy taranglikni yengish, guruhning shakllanish jarayonini tezlatish, muloqot, axborot almashinuvini yo’lga qo’yish, samimiylik va hamkorlik muhitini yaratishga yordam beradi.

A.“Muzyorar”.

B.“Ishbilarmon o’yini”.

S.Rolli o’yin.

D.“Aqliy hujum”.

№97 Fan Bobi –1; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Texnologik xarita nima?

A.Texnologik xarita – ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda texnologik operatsiyalarini ketma-ketligini bayon qiluvchi hujjat.

B.Texnologik xarita – ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismini ifodalovchi hujjat.

S.Texnologik xarita – ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnik operatsiyalarning asosiy hujjati.

D.Texnologik xarita – barcha texnik harakatlarni boshqarishga oid hujjatlar majmuasi