1 Harbiy chaqiruvgacha bo’lgan yoshlarni jismoniy tarbiyasi

20 - variant
1 Harbiy chaqiruvgacha bo’lgan yoshlarni jismoniy tarbiyasi. 2 2Oquv kun tartibidagi jismoniy tarbiya 3 3Maktab jismoniy tarbiya dars konspektini tuzish uslubiyati
1Oquvchi yoshlar uchun yangi jismoniy mashqlarni o'zlashtirish harbiy xizmatga, sportga yoki mehnat faoliyatiga bo'lajak o'tishga tayyorgarlik ko'rish uchun amaliy ahamiyatga ega, chunki jismoniy mashqlarni bajarishda muayyan harakatlarni o'zlashtirishga o'rgatish ularni mushaklarni avtomatik ravishda boshqarishga o'rgatadi. ishlab chiqarish jarayonida yoki har qanday sportda zarur bo'lgan harakatlar. Universitetda o'qish vaqti - faol shaxsiy rivojlanish davri bo'lib, bu talaba yoshlarni butun hayoti davomida jismoniy tayyorgarligiga ta'sir qiladigan yagona jismoniy tarbiya tizimiga jalb qilishni ayniqsa dolzarb qiladi.«Alpomish» va «Barchinoy» test komplekslaridan o'tishning bunday huquqi o'z tanangizga g'amxo'rlik qilish nuqtai nazaridan yaxshi imkoniyat beradi. Statistik ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, yoshlarning katta qismi sportga deyarli qiziqmaydi. Musiqa tinglash, tungi klublar va kinolar ularning hayotining katta qismini egallaydi. Turli toifadagi sog'lig'iga ega bo'lgan yoshlar «Alpomish» va «Barchinoy» test komplekslar me'yorlariga jalb qilinishi mumkin, ularni muayyan guruhlarga bo'lib, vazifalarni bajarishning ma'lum bir murakkabligi bilan. Oquvchi yoshlarni jalb qilishda mustaqil jismoniy tarbiyaga qiziqish uyg'otish kerak, bu «Alpomish» a «Barchinoy» standartlarini topshirishga bag'ishlangan ommaviy tadbirlar bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
2Maktabda jismoniy tarbiyani tashkil etishning asosiy shakli jismoniy tarbiya bo'yicha maktab darsidir.Ertalabki gimnastika, jismoniy tarbiya daqiqalari, katta tanaffuslarda ochiq o'yinlar, sinfdan va maktabdan tashqari mashg'ulotlar jismoniy tarbiyaning yordamchi shakllaridir. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar jismoniy tarbiya darslari bilan chambarchas va bevosita aloqadorlikda olib borilishi kerak.Jismoniy madaniyat darsining ustunligi shundan iboratki, unda jismoniy madaniyatning strategik vazifalarini hal qilish imkoniyatlari - o'quvchilarni har tomonlama, barkamol rivojlantirish, ularni hayotga (mehnatga, harbiy xizmatga va boshqalarga) yo'naltirilgan va samarali tayyorlash). O'quvchilar jismoniy tarbiyasining boshqa barcha shakllariga nisbatan jismoniy tarbiya darsi quyidagi afzalliklarga ega: - maktab o'quvchilari uchun tizimli jismoniy mashqlarni tashkil etishning eng ommaviy shakli; - uzoq muddatli o'qishga mo'ljallangan, ilmiy asoslangan jismoniy tarbiya dasturi asosida amalga oshiriladi; - maktab o'quvchilarining yosh-jinsiy va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda jismoniy tarbiya va sport o'qituvchilari rahbarligida amalga oshiriladi; - o'quvchilarning yo'naltirilgan rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligiga, ularning jismoniy holatini optimallashtirishga yordam beradi.Jismoniy madaniyat darsi turli sinf o'quvchilarining yosh imkoniyatlari, o'quv rejalarining mazmuni, pedagogik muammolarni hal qilishning murakkabligi, har bir darsning bir qator boshqa umumiy ta'lim darslarida va maktab kun tartibida tutgan o'rni bilan bog'liq. Bularning barchasi uni tashkil etish va o'tkazish uchun bir qator talablarga rioya qilish zarurligini ko'rsatadi. Asosiylariga quyidagilar kiradi:
3 Jismoniy tarbiya darsining ishlanmasi (konspekt, bayonnoma) o’quv ishlarini rejalashtirishning eng asosiy hujjati hisoblanadi. Dars ishlanmasini puxta tuzilishi darsni samarali o’tishini ta’minlashga katta ta’sir ko’rsatadi. Dars ishlanmasi tuzishga konkret talablar qo’yilsada uni puxta va na’munali tuzish o’qituvchidan ijodiy yondoshuv bilim va tajriba talab qiladi. Na’munali davr talabiga mos yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib tuzilgan dars ishlanmasini tuza olgan o’qituvchi albatta ushbu rejaga ko’ra samarali dars ham o’tib bera oladi deyish mumkin. Dars ishlanmasi har bir sinf uchun har bir darsga muljallab tuziladi. Albatta 1 soatga mo’ljallangan dars ishlanmasi o’quv jarayonini tashkil etishga doir hujjatlarga mos bo’lishi kerak. Dars ishlanmasi umumiy o’rta ta’limning DTSga jismoniy tarbiya bo’yicha o’quv dasturiga, o’quv ishlarining yillik, choraklik, oylik va haftalik rejalariga mos bo’lishi nazarda tutilmog’da. Umumiy pedagogikada. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodi. Novikov A.D, Matveyev A.P, Maxkamjonov K.M, Abdullayev A, Rafiyev X, Salomov R.S, Xo’jayev P kabi mutaxasislarni tavsiyalariga ko’ra turli shakldagi dars ishlanmalaridan foydalanish mumkin. Hozirgacha ishlab chiqilgan dars ishlanmalariga va shaxsiy tajribalarga tayanib qo’yidagi dars ishlanmasini na’muna sifatida tavsiya etamiz. Ushbu ishlanma dars ishlanmalari ichida har jihatdan o’qituvchi uchun qulay hisoblanadi.