1-Ijodkorlik nima va o'qituvchi uchun bu xususiyat qanday muhim?

1-Ijodkorlik nima va o'qituvchi uchun bu xususiyat qanday muhim?
a. Ijodkorlik - bu rasm chizish yoki chizish qobiliyatidir.
b. Ijodkorlik - bu fikrlash va yangi yoki original g'oyalarni yaratish qobiliyati.
c. Ijodkorlik - bu yaxshi hikoya yozish qobiliyati.
d. Ijodkorlik - bu musiqa yoki teatrda yaxshi ijro etish qobiliyati.

2-O‘qituvchi o‘quvchilarni quruq yoki qiziq bo‘lmagan mavzuga jalb qilishda qo‘llashi mumkin bo‘lgan ijodiy yondashuvga misol keltiring.

a. Darslikdan butun dars davomida ovoz chiqarib o'qing.
b. Mavzu bo'yicha 10 betlik tadqiqot ishini topshiring.
c. Sinfni mavzuga oid ekskursiyaga olib boring.
d. Mavzuni dolzarb va qiziqarli qilish uchun hikoya qilish yoki amaliy mashg'ulotlardan foydalaning.

3-O'qituvchilar o'z o'quvchilarida ijodkorlikni qanday rivojlantirishlari mumkin va bu nima uchun muhim?

a. Intizomga yordam beradigan eslab qolish va mashqlarni belgilash orqali.
b. Talabalarga ko'plab uy vazifalari va o'quv qo'llanmalarini berish orqali.
c. Tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradigan va o'rganishga bo'lgan muhabbatni uyg'otadigan ijodiy ifoda va izlanish imkoniyatlarini taqdim etish orqali.
d. Talabalarning mavzuni to'liq tushunishlariga ishonch hosil qilish uchun ularni tez-tez sinab ko'rish orqali.

4-O'qituvchining ijodi sinfdagi qiyinchilik yoki to'siqni engib o'tishga yordam bergan haqiqiy hayot stsenariysini tasvirlab bering.

a. O‘qituvchi qiyin sinovdan so‘ng taslim bo‘ldi.
b. O‘qituvchi yordam so‘rab direktorning oldiga bordi.
c. O‘qituvchi muammoni ijodiy yechish ko‘nikmalaridan foydalangan holda B rejasini ishlab chiqdi va bu muammoni muvaffaqiyatli hal qildi.
d. O'qituvchi muammoga e'tibor bermay, darsni davom ettirdi.

6-O'qituvchi o'qituvchi sifatida ijodkorligini oshirish uchun texnologiyadan qanday foydalanishi mumkin va bu ishda qanday vositalar yoki manbalar yordam berishi mumkin?

a. An'anaviy usullarga rioya qilish va texnologiyani o'z ichiga olmaslik.
b. Darslarni yaxshilash uchun PowerPoint kabi taqdimot vositalaridan foydalanish.
c. An'anaviy o'qitish usullarini to'ldirish uchun o'quv o'yinlari, virtual sayohatlar va multimedia kabi onlayn resurslardan foydalanish.
d. Texnologiyadan umuman foydalanmaslik orqali.

7-Ijodiy usullarni qo‘llashda o‘qituvchilar qanday axloqiy jihatlarni yodda tutishlari kerak va ular bu usullarning samarali va sinfga mos kelishini qanday ta’minlashi mumkin?

a. O'qituvchilar o'z darslarini o'rganish ehtiyojlari va qobiliyatidan qat'i nazar, barcha talabalar uchun ochiq bo'lishini ta'minlashi kerak.
b. O'qituvchilar o'z darslari talabalarning shaxsiy hayoti yoki maxfiyligini buzmasligini ta'minlashi kerak.
c. O'qituvchilar o'zlarining darslarini ta'minlashlari kerak
8-Ijodkorlik nima va o'qituvchi uchun bu xususiyat qanday muhim?
a. Ijodkorlik - bu rasm chizish yoki chizish qobiliyatidir.
b. Ijodkorlik - bu fikrlash va yangi yoki original g'oyalarni yaratish qobiliyati.
c. Ijodkorlik - bu yaxshi hikoya yozish qobiliyati.
d. Ijodkorlik - bu musiqa yoki teatrda yaxshi ijro etish qobiliyati.
Javob: b

9-O‘qituvchi o‘quvchilarni quruq yoki qiziq bo‘lmagan mavzuga jalb qilishda qo‘llashi mumkin bo‘lgan ijodiy yondashuvga misol keltiring.

a. Darslikdan butun dars davomida ovoz chiqarib o'qing.
b. Mavzu bo'yicha 10 betlik tadqiqot ishini topshiring.
c. Sinfni mavzuga oid ekskursiyaga olib boring.
d. Mavzuni dolzarb va qiziqarli qilish uchun hikoya qilish yoki amaliy mashg'ulotlardan foydalaning.

Javob: d

10-O'qituvchilar o'z o'quvchilarida ijodkorlikni qanday rivojlantirishlari mumkin va bu nima uchun muhim?
a. Intizomga yordam beradigan eslab qolish va mashqlarni belgilash orqali.
b. Talabalarga ko'plab uy vazifalari va o'quv qo'llanmalarini berish orqali.
c. Tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradigan va o'rganishga bo'lgan muhabbatni uyg'otadigan ijodiy ifoda va izlanish imkoniyatlarini taqdim etish orqali.
d. Talabalarning mavzuni to'liq tushunishlariga ishonch hosil qilish uchun ularni tez-tez sinab ko'rish orqali.

Javob: c

O'qituvchining ijodi sinfdagi qiyinchilik yoki to'siqni engib o'tishga yordam bergan haqiqiy hayot stsenariysini tasvirlab bering. a. O‘qituvchi qiyin sinovdan so‘ng taslim bo‘ldi. b. O‘qituvchi yordam so‘rab direktorning oldiga bordi. c. O‘qituvchi muammoni ijodiy yechish ko‘nikmalaridan foydalangan holda B rejasini ishlab chiqdi va bu muammoni muvaffaqiyatli hal qildi. d. O'qituvchi muammoga e'tibor bermay, darsni davom ettirdi.

Javob: c

O'qituvchi o'qituvchi sifatida ijodkorligini oshirish uchun texnologiyadan qanday foydalanishi mumkin va bu ishda qanday vositalar yoki manbalar yordam berishi mumkin? a. An'anaviy usullarga rioya qilish va texnologiyani o'z ichiga olmaslik. b. Darslarni yaxshilash uchun PowerPoint kabi taqdimot vositalaridan foydalanish. c. An'anaviy o'qitish usullarini to'ldirish uchun o'quv o'yinlari, virtual sayohatlar va multimedia kabi onlayn resurslardan foydalanish. d. Texnologiyadan umuman foydalanmaslik orqali.


Javob: c