-
|
/бадиий адабиёт/
|
|
|
|
|
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
/нутқни ривожлантириш, товушларни айтиш, чет тилини ўрганиш, грамматика/
|
|
Қизиқарли инглиз тили
/Педагог режасига кўра/
|
“Маҳмадонаникида меҳмонда” - Нутқни ривожлантириш С.Е.Лукьянованинг “Ер ҳақида эртак” номли эртагини ўқиш.
|
|
АБВГДейка Урғули бўғин. Товушларни қўшилиши ва “Ё” ҳарфи
“Ёнғин” сўзининг овозли таҳлили.
Ҳарфни босиб ёзиш.
|
Билим орттириш орқали ривожланиш
/Олам ҳақида тушунчалар ва билимлар, элементар математика/
|
Атроф муҳит билан танишув “Бутунжаҳон Ер куни” мавзусида суҳбат.
АКТ орқали билим орттириш фаолияти видеоматериалларн и томоша қилиш ва “Сайёрани асранг - экологик тарбия» мавзусида
суҳбатлашиш.
|
Бошланғич математика Қўшиш ва айиришга масалалар тузиш ва ечиш.
|
|
Бошланғич математика
Вақт ва маконда мўлжал олиш.
Билим олиш- изланиш фаолияти
Вақтни соатга қараб аниқлаш.
|
|
Ижодий ривожланиш
/Расм чизиш, лой иши , апликация, қўл меҳнати, конструкторлик, мусиқа/
|
Мусиқий чарҳпалак
- Мусиқа
/Мусиқа ходими режасига кўра/
|
Моҳир қўллар - Конструктор лик
Мавзу: “Ҳайвонот боғи”
Материал:
|
Лой иши
Мавзу: “Тўтиқуш Кеша”
Материал: пластилин тўпламлари, пластилин
пичоқлари,
|
Мусиқий
чарҳпалак
- Мусиқа
/Мусиқа ходими режасига кўра/
|
Ранглар палитраси - Ғояга кўра расм чизиш
Мавзу: “Атрофимиздаги гўзаллик”
|
-
|
|
|
турли қурилиш материаллари
.
|
тахтакачлар, қўл учун салфеткалар Киндер -
сюрпризнинг идиши.
|
|
Материал: акварель бўёқлари, қора қалам.
Усул: ноанъанавий техникада расм
чизиш.
|
Умумий
гуруҳларда ишлаш
|
Кун якуни бўйича қисқа суҳбат ўтказиш
|
Май ойининг тахминий ҳафталик режаси
Ривожлантириш марказларида болаларнинг эркин мустақил фаолияти -
Машғулотлардан
ташқари
|
Ой мавзуси: «Билим – бу кучдир».
|
Кунлар
|
I-ҳафта дан
гача
|
II -ҳафта дан
гача
|
III -ҳафта дан
гача
|
IV-ҳафта
дан гача
|
Ҳафталик мавзулар
|
«Хотира ва қадрлаш куни» Хушмуомалалик алифбеси.
|
«Гуллар дунёси – дала, боғ, ўтлоқ, хона гуллари»
|
«Резаворлар ва қўзиқоринлар - Резаворлар ва қўзиқоринлар
мамлакатида»
|
«Ҳадемай мактабга!»
|
Эркин деятельность детей в центрах развития
|
«Қурилиш ва
|
Қурилиш ўйинлари
|
Болаларга ўз
|
Қурилиш ўйинлари
|
Қурилиш
|
конструкциялаш,
|
“Ҳарбий техника”
|
ташаббуси билан иш
|
Болаларга мустақил
|
ўйинлари
|
математика» маркази
|
Болаларга мавзу
|
юритишга имкон
|
қурилишларни
|
Болаларга мавзу
|
/қурилиш материаллари билан
|
бўйича мустақил
|
бериш. Қурилиш
|
амалга ошириш
|
бўйича мустақил
|
ишлаш - лего, кублар, блоклар,
|
ижодий фаолият учун
|
ўйинлари “Боғимизда
|
имконини бериш
|
ижодий фаолият
|
конструкторлар, материаллар,
|
расмлар -
|
гулзор”.
|
Қоғоздан
|
учун расмлар -
|
расмлар - мавзу бўйича
|
схемаларни бериш.
|
Конструкциявий –
|
конструктив-
|
схемаларни
|
қурилиш схемалари, ҳар хил
|
|
қоғоздан шакл ясаш
|
моделлаштириш
|
беринг,
|
турдаги, ўлчам ва рангдаги
|
|
«Гул-турфа
|
фаолияти.
|
болаларнинг
|
геометрик шакллар /
|
|
ранглар».
|
|
конструктив
|
|
|
Мақсад: мустақил
|
|
қобилиятларини
|
|
|
ясаш (йиғиш) ни
|
|
фаоллаштириш.
|
|
|
амалга ошириш ва
|
|
«Бизнинг
|
|
|
конструкциялаш.
|
|
мактаб», «Спорт
|
|
|
|
|
зали»
|
|
|
|
|
Қоғоздан
|
|
|
|
|
конструктив-
|
|
|
|
|
моделлаштириш
|
|
|
|
|
фаолияти
|
|
|
|
|
«Дафтарлар ва
|
|
|
|
|
ишликлар» ўйин
|
|
|
|
|
жойини
|
|
|
|
|
ташкиллаштириш
|
-
|
«Сюжетли-ролли ўйинлар ва саҳналаштириш» маркази
/Сюжетли ролли ўйинлар - драмалаштириш, театр ва режиссёрлик ўйинлари /
|
С/р ўйинлар:
«Бувимникида меҳмонда», «Оила, қўшнилар ва дустлар»,
«Поликлиникада»,
«Кафеда», Саҳналаштирилган ўйин «Бизнинг иноқ оила» Мақсад: жамоат жойларида инсоннинг одоб-ахлоқ маданияти тўғрисидаги билимларни, одоб- ахлоқ қоидаларига оид ўйин ва вазият муаммоларини ҳал этиш орқали
мустаҳкамлаш.
|
С/р ўйин «Гул дўкони»
|
Ўйин – драмалаштириш
«Реза мева ва қўзиқорин териш учун ўрмонга» Болаларга С/р ўйинни мустақил ўйнаш имконини бериш: «Оила»,
«Шифохона» Мақсад: болалар ўртасида ҳамжиҳатлик муносабатларини ривожлантириш.
|
«Болалар мактабга кетмоқда»,
«Мактаб» С/р ўйинлари учун ўқув қуроллари билан жиҳозланган мактаб сумкасини таклиф этиш.
Мақсад: ахлоқий сифатларни ўзлаштириш, болалар ўртасидаги дўстона муносабатларни мустаҳкамлаш.
|
«Тил ва нутқ» маркази
/Ахлоқий ва маърифий суҳбатлар,
мавзули албомлар, мавзули расмлар, расмлар, дидактик ўйинларнинг барча турлари, ўйинли машлар, ўқиш ва бошқалар./
|
Ўйин-диалог
«Харакатга таъриф бер» Мақсад: бадиий асарлардаги эртак қаҳрамонларининг диалогларини таҳлил қилиш орқали сўровни ифодалаш учун нутқ формулаларини мустаҳкамлаш.
Ўйин-саҳналаштириш
«Эртак базмида».
|
«Гуллар олами»,
«Ўзбекистон табиати» альбомлари ва иллюстрацияларини кўриш.
Мақсад: йил вақтлари белгиларини ўзлаштириш. Куз ҳақида шеър ўқиш.
|
«Ўрмон туҳфалари»,
«Қўзиқоринлар»,
«Резаворлар» мавзулари бўйича суратларни таклиф этиш. «Ўрмонда қўзиқоринлар ва реза меваларини териш» суратлари асосида турли қиссаларни ёзиш, гапириб бериш.
Мустақил ўйин
фаолияти
|
Мактаб ўқув қуроллари, “Билимлар куни” байрами ҳақидаги китобларни кўриб чиқиш, фотосуратларни кўришни таклиф этиш.
Стол ўйинлари:
«Деразани ёп»
«Биринчи синф боласига нима
|
-
|
|
Мақсад: турли хил эртак қаҳрамонлари билан учрашганда саломлашиш, танишиш ва имо- ишоралар қоидаларини ўзлаштириш.
|
|
“Мевалар ва қўзиқоринлар” мавзусида стол ўйинларини ўйнаш- болаларни ўйин қоидаларига риоя қилиб ўйнашга ўргатишда давом этиш, уришмасдан, бир-бирини ҳурмат қилишга ўргатиш.
Б/ў «Еса бўлади – бўлмайди»
Мақсад: ҳикоя қилиш кўникмаларини шакллантириш.
|
керак»,
«Санашда давом эт». Б/ў:«Тўртинчи ортиқча», Лото
«Сонлар ва ҳарфлар»,
«Кимга нима тегишли».
Мақсад: объектларни хусусиятларига кўра гуруҳлаш, фикрлаш, эътибор, хотира ва ижодий қобилиятларини
ривожлантириш.
|
«Фан ва табиат» маркази Англаб ўрганувчи - қидирув - тадқиқот фаолияти – тирик ва ўлим табиат сирлари – тадқиқотлар, тажрибалар, экспериментлар. Оламни китоблар ва энциклопедиялар орқали таниш, б/ўйинлари.
|
Англаб-ўрганиш- тадқиқот фаолияти. Иссиқ- совуқ.
Мақсад: нарса ва материалларнинг хусусиятларини аниқлаш. Материал: ҳар хил ўлчамдаги сув идишлари, ванночка.
|
Англаб-ўрганиш- тадқиқот фаолияти. Болаларга доривор ўсимликлар ва гулларнинг намуналарини кўриб чиқиш имкониятини бериш
«Ўрмон дорихонаси».
|
Англаб-ўрганишни ривожлантириш: Кўриш учун турли хил резаворлар ва қўзиқоринларнинг намуналарини жойлаштиринг.
Б/ў. «Резаворли мозаика»,
«Қўзиқоринли майдонча»
|
Англаб- ўрганишни ривожлантириш:
«Ҳадемай мактабга чиқамиз – нималар ўрганамиз?» Материал:
«биология»,
«кимё»,
«физика»,
«география»,
«анатомия»,
«Астрономия» ишликлари.
|
-
|
«Санъат, мусиқа ва ритмика» маркази. Бадиий – ижодий иш,
декоратив- хунармандчилик санъати, албомлар - турли халқларнинг ҳаёти, маданияти, урф-одатлари.
|
Болаларга А.С. Пушкин: «Олтин балиқ» эртакларига,
«Вини-Пух ва барча ҳамма» иллюстрациялари.
«Хотира ва қадрлаш куни» иллюстрациялари.
|
Болаларга ўз ташаббуси билан ҳаракат қилиш имкониятини бериш.
|
Болаларнинг марказда эркин фаолияти.
|
Болаларнинг қизиқишларига оид ижодлар.
«Мактабда ўқитишади» ашуласини тинглаш.
Мақсад: мусиқага севги
уйғотиш.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
