1. Инновационная педагогическая деятельность учителя математики

4. Составьте технологическую карту урока на тему: Параллелограмм и его свойства.
Тема урока: Параллелограмм и его свойства.
Цель урока: Ученики должны научиться определять понятие параллелограмма, его свойства и применять их для решения задач.
Ход урока:
1. Организационный момент (2 минуты).
- Приветствие учеников.
- Проверка готовности учебных материалов.
- Напоминание темы урока и цели.
2. Введение в тему (5 минут).
- Разминка: задание на составление определения понятия "параллелограмм".
- Обсуждение определений, выбор правильного.
3. Основная часть урока (35 минут).
- Разбор свойств параллелограмма.
- Решение задач на применение свойств параллелограмма.
- Разбор ошибок при решении задач.
4. Подведение итогов (5 минут).
- Краткое повторение основных свойств параллелограмма.
- Оценивание результатов и работы учеников.
- Домашнее задание: решение дополнительных задач на тему параллелограмма.
5. Заключительный этап (3 минуты).
- Окончание урока.
- Напоминание деталям домашнего задания.
- Пожелание ученикам хорошего дня.
Методы обучения:
- объяснительный метод;
- метод решения задач;
- метод контроля знаний.
Ресурсы, используемые на уроке:
- учебник;
- задачи на параллелограмм;
- маркеры и доска для объяснений;
- презентация для визуализации материала.
5. Опишите свойства график органайзера «Кластер» приведите примеры.
График органайзера «Кластер» – это инструмент, который помогает организовать информацию и идеи в виде кластеров, или групп, связанных основными темами. Некоторые из свойств графика органайзера «Кластер» включают:
1. Организация мыслей: Кластеры позволяют логически организовать различные идеи и концепции в группы, что помогает сохранить структуру информации и более эффективно организовать свои мысли.
2. Визуализация: Графическое представление кластеров и связи между ними позволяет быстро и легко визуализировать идеи и концепции.
3. Расширение знаний: Организованные кластеры могут помочь расширить знания в определенной области и помочь найти новые связи и отношения.
4. Систематизация: Кластеры позволяют легко классифицировать, организовывать и структурировать информацию в соответствии с ее значимостью.
Пример графика органайзера «Кластер» может быть использован в образовании для структурирования идеи для эссе, в бизнесе для организации планирования проекта, при подготовке презентаций, в личной жизни для организации планирование путешествий, покупок и т.д.