1. introducing writing

Development from supporting facts to a general statement.

Give students a chance to grow.  Do not mold them from one of a thousand patterns.  Let them seek knowledge, but do not find it for them.  Let them 

learn patience; do not force it on them.  Let them take their own time to grow; do not set rigid time schedules.  Most of all, do not push them against a 

stone wall, crushing them with knowledge gained from the experience of others.  Experience cannot be taught; it must come slowly through personal 

search.

The first six sentences of this paragraph gives supporting facts that lead up to the

general conclusion in the closing sentence.