1. Maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy faoliyatining turlari. Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati

7-mavzu:Maktabgacgata’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi


Reja:


1.Maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy faoliyatining turlari.
2.Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati.
3.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkl qilish texnologiyasi.


Tayanch so’zlar va iboralar: ijod, teatr aktyori, tasavvur, mustaqil fikrlash, badiiy-ijodiy qobiliyat., badiiy faoliyat,v haykaltaroshlik, nostandart faollik


Maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy faoliyatining turlari. «Ijod» so’zining lug’aviy ma’nosi: «yaratish», «yangilikni kashf etish» so’zlariga monand keladi.
Ijodkorlik - faoliyatning turli holatlarida paydo bo’ladi. Qiziqish ilhom, intilish va boshqalar ijodkorlikning inson ongida eng oliy tarzda paydo bo’lishidan, namoyon bo’lishigacha jarayonini o’z ichiga oladi. SHaxsda faoliyat ehtiyoji faoliyatda yangi ilgari maqsad qilib qo’yilmagan, hal etuvchi vosita bo’lib hisoblanmagan intilishdir.
Ijodkorlik bolaga o’ziga xoslikni topishga va o’z-o’zini hurmat qilishni kuchaytirishga yordam beradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy faoliyat turlari bir qancha: musiqa, applikatsiya, origami, tasviriy san’at, loy ishi, qurish yasah mazaika terish.
Bolani yoshligidan ijodkorligini rag’batlantirish kerak. Bolalar ijodiyoti-bu bola rivojlanishidagi muhim jarayon.Tasviriy san’at:- chizish, applikatsiya modellashtirishni o’z ichiga oladi.Maktabgacha yoshdagi bolalarning teatr va o’yin ijodkorligi tabiatda erkindir.Bolalarning musiqiy ijodkorligi bolaning shaxsiyatini rivojlantirishda muhim omil xisoblanadi.Bolalar odatda turli o’yinlarda o’z-o;zidan improvizatsiya qilishadi.O’yin vaqtida bilgan qo’shiqlarini hirgoyi qilishadi.
Badiiy faoliyat haykaltaroshlik, cnizish, applikatsiya, adabiy asarlar orqali kompozitsiyalar yaratishdan iborat.Barmoq bo’yoqlari, qalamlar, cho’tkalardan foydalanish qo’llarning mustahkamligini kuchayishiga yordam beradi. Adabiy ijod gapirishni o’rganganidan keyin boshlanadi
Maktabgacha yoshi ijodkorlikni rivojlantirish uchun qulay davr hisoblanadi. Shu davrda ko'plab sohalarda ilg'or o'zgarishlar yuz berdi, aqliy jarayonlar (diqqat, xotira, hislar, fikrlash, nutq, tasavvurlar) yaxshilandi, shaxsiy fazilatlar faol rivojlanmoqda va ularning asosida qobiliyat va niyat.
Maktabgacha tarbiyalanuvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, maktabgacha ta'limni standartlashtirish sharoitida muhim ahamiyatga ega. Eng ko'p samarali vosita Bolalarning ijodiy fikrlash va tasavvurlarini rivojlantirish uchun: - nostandart faollik qilish qobiliyatini rivojlantirish; - ijodiy faoliyatga tayyorlik; - Ularning faoliyatining ijodiy mahsulotlarini yarating; - dunyoga estetik munosabatni shakllantirishga yordam bering.