1-Ma’ruza: Kirish. Husnixat va uni o‘qitish metodikasi pedagogik fan. Husnixatga o‘rgatish metodikasining shakllanish tarixi. Reja

Savol va topshiriqlar

1. 
   Husnixat va uni o ’qitish metodikasi nima uchun pedagogik fanlar qatoriga kiradi?
   
2. 
   Husnixatga o’rgatish metodikasining predmeti deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Yozuvning pedagogik va ijtimoiy ahamiyatini tushuntirib bering?
   
4. 
   Husnixatga o’rgatish metodikasining maqsadi nimalardan iborat?
   
5. 
   Husnixatga o’rgatish metodikasining vazifalari nimalardan iborat?
   
6. 
   Yozuvning paydo boMishi va yozuv turlari haqida fanda qanday fikrlar bildirilgan?
   
7. 
   O’zbek xalqining eng qadimiy yozuvlari qaysilar?
   
8. 
   Hattotlik san’ati qanday ehtiyojlar tufayli yuzaga keldi?
   
9. 
   Hattotlik bilan nom chiqargan shaxslar kimlar va ulaning faoliyati haqida nimalarni bilib oldingiz?
   
10. 
    XII asrda keng o’rin egallagan Kofiy kabining uslublari haqida so’zlang?
    
11. 
    Eski maktablarda yozuvga o’rgatish qanday olib borilgan?
    
12. 
    Husnixat metodikasining shakllanishida Munis qanday o’rin tutgan?
    

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Boshlang‘ich ta’limi takomillashtirilgan o’quv dasturi, ona tili, “Boshlang’ich ta’lim” 2005 yil 6-son.
   
2. 
   Abdullayev Y. “Eski maktabda xat-savod o’rgatish metodikasi” Toshkent., “O‘qituvchi” 1996.
   
3. 
   G’ulomov M. “Boshlang‘ich sinf o’quvchilarini husnixatga o’rgatish” Toshkent “O‘qituvchi” 1970.
   
4. 
   G’ulomov M. “Husnixat metodikasi” Toshkent “O‘qituvchi” 1976.
   
5. 
   G’ulomov M. “Chiroyli yozuv malakasini shakllantirish” Toshkent “O‘qituvchi” 1976.