1-mavzu. Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati. Reja

13-mavzu: Xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika an’analari va xususiyatlari.
Reja:

1. 
   Buyuk Britaniya, AQSH, Finlandiya, Germaniya va Gressiya milliy ta’lim tizimlari tarkibidagi gospital maktablar, ularda o‘quvchi haqidagi tasavvurlar, ta’lim-tarbiyaning asosiy maqsad va vazifalari, yaratiluvchi infrastruktura xususiyatlari.
   
2. 
   Yevropa gospital pedagoglar uyushmasi (Hospital Organisation of Pedagoguee in Europe(HOPE) tashkil etilish tarixi va faoliyati.
   

15-mavzu: Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash.
Reja:

1. 
   Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash shakklari va usullari.
   
2. 
   Gospital maktabdagi tyutor kasbiy faoliyati xususiyatlari.
   
3. 
   Tibbiyot mussasalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ota-onalari bilan hamkorlik munosabatlarini o‘rnatish va qo‘llab quvvatlash.
   

III. Amaliy mashg‘ulot mavzulari.
1-Mavzu: Inklyuziv ta’limning metodologik va nazariy asoslari.
2-Mavzu: Ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja.
3-Mavzu: Ta’limiy tashkilotlarda alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab-quvvatlash texnologiyalari.
4- Mavzu: Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari.
5-Mavzu: Sensor (eshitishda yoki ko‘rishda) kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari.
6-Mavzu: Autistik spektr buzilishlariga ega bolalar uchun inklyuziv strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari.
7-Mavzu: Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish va qo‘llab-quvvatlash.