1-Mavzu: Ovozlarni har xil mashqlar orqali yo’lga qo’yish

1.1. Amaliy mashg’ulotni olib borish texnoiogiyasi

O’quv soati –2 soat	Talabalar soni: 37 ta
O’quv mashguiot shakli	Amaliy ishlar.
Amaliy dars rejasi	Ovoz qizdirish. Asarning so’z matni muallifi haqida ma’lumot. Asarni eshittirish. Asarning umumiy tahlili.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Musiqa asarini tahlil qilish, asarning ijro imkoniyatlarini aniqlab va xor ovozlarini partiyalarga ajratish. Xor partiyalarini tinglab, xorda ansambl hosil qilish, ovozlarga, asarning badiiy matniga va uni aniq talaffuziga erishish. Musiqa asarini, shakllarning xilma-xilligi, ularni tahlil qilish, asarning tarbiyaviy ahamiyati.
Pedagogik natijalar:	O’quv faoliyat natijalari:
Ovoz qizdirish.	1. Asarni o’rgatishga xor jamoasining ovozini tayyorlash
Asarning 16 taktini soprano va alt partiyalari bilan solfedjio qilib kuylash.	2. 16 taktini notalar bilan kuylab ijrochilarni talaffuzi ustida ishlash.
Asarning 8 ta taktini tenor va bas partiyalari bilan solfedjio qilib kuylash.	3. 8 taktini notalar bilan kuylab ijrochilarni talaffuzi ustida ishlash.
Asarning 8 ta taktini barcha ovozlar bilan solfedjio qilib kuylash.	4. Asarni 8 taktini barcha xor ovozlari bilan kuylab jarangdorligi ustida ishlash.
Uyga vazifa	Har bir xor partiyalarining ovozlarini cholib kuylash.
O’qitish vositalari	Jo’rnavoz, mashqlar to’plami, doska, bo’r, latta.
O’qitish usullari	Blis-so’rov, Klaster usuli. Aqliy hujum.
O’qitish shakillari	Frontal, kollektiv,
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo’llash mumkin bo’lgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Ogzaki savollar, blis- so’rov’

“Nafas” haqida tushunchalar berish mavzusining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish. (10 minut)	1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi, 5 savollarni va o’quv faoliyati natijalarini aytadi. 1.2.Aqliy hujum usulida mavzu bo’yicha o’rganilgan nazariy bilimlarni mustahkamlash va faollashtirish.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar.
2 -bosqich. Asosiy bo’lim. (60 - minut)	2.1. Birinchi savolga og’zaki ijodiy javob beradilar. 2.2. Al’t ovozi o’z partiyalari bilan kuylab berish. 2.3.Xor asarlarinin fortepianoda cholib kuylab beradilar. 2.4.Musiqa asarining so’zlari ustida ishlash (diksiya, artekulaytsiya). 2.5.Gammalar kuylab ovozlarni tonlarga tushirish uchun fortepiano jo’rligida kuylab beradilar.	Savollarga javob beradilar. Klaster usulida bajaradilar. Klaster usulida bajaradilar. Berilgan so’z talaffuzi ustida ishlab vazifani bajaradilar. Berilgan mashq ustida ishlab vazifani bajaradilar.
3-bosqich.. Yakunlovchi. (10 - minut)	3.1 Mashg’ulat bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi. 3.2.Mavzuni yanada chuqurroq o’zlashtirish uchun uyga vazifa beriladi. 3.3.Keyingi mavzu bo’yicha tayyorlanib kelish uchun savollarni beradi.	Savollarni beradilar. Yozib oladilar. Tayyorlab keladilar.

4 - Mavzu

Toza kuylash malakasini oshirish tushunchasi (ovoz ochish maqsadlari melodik kuylar asosida)

(amaliy - 2 soat)