1-мавзу: Psixologik xizmatni tashkil etishning umumiy mezonlari Reja: Psixologik xizmatning yuzaga kelish tarixi

Diagnostik ish: Bu psixologning tarbiyalanuvchilarni bolalar tashkilotigakelgan kunidan boshlabchuqurlashtirilgan psixologik va pedagogik tekshirishlarni nazarad tutadi. Har bir bolaning individual rivojlanishiga ahamiyatberiladi va bolalarning tarbiyasi, o`qishining buzilish sabablarini aniqlaydi.
Diagnostik ish davomida psixolog quyidagi konkret masalalarni echadi.
A) Har bir tarbiyalanuvchilarning psixik rivojlanishni aniqlash uchun psixologik tekshiruvlarni olib boradi.
B) Tarbiyalanuvchilar bilan proforientatsiya ishlarini to`g`ri tashkil qiladi. Har bir bolaga tarbiya ishlarini olib borish davomida individual yondoshadi va bolalarningqiziqishlarini,qobilyatlarini va moyilliklarini tekshiruvishlarini olib boradi.
V) Tarbiyalanuvchilarni kattalar va tengdoshlari bilan mulokot diagnostikasini olib boradi va psixologik sabablarni aniqlaydi.
2.Internat tarbiyalanuvchilarining adaptatsiyasiga ijtimoiy psixologik yordam ko`rsatish.
Psixolog ishini quyidagi yo`nalish bo`yicha olib boradi:
1. Psixologik-profilaktik ishlar. Ushbu yo`nalish o`z vaqtida bolalarni intellektual rivojlanishida chetga chiqish, buzilishlarni oldini olish, to`la qonli rivojlanishiga har bir yoshga qarab sharoitlar yaratish.
Profilaktik ishlarni pedagogik jamoalar bilan birga ish olib boradi. Psixologik-profilaktik ishlarda psixolog quyidagi tadbirlarni o`tkazadi:
A) bolalar tashkilotiga kelgan bolalarni bir bolalar tashkilotidan boshqasiga o`tganda, uydan maktabgacha bolalar uyigacha va maktabgacha yoki maktab internatiga o`tganda ushbu bolalarni turli tekshirishni olib boradi. Har bir bolalarning individual ishlarini olib boriladi.
B) pedagogik konsiliumlarni tashkil qiladi. Og`ir yoki noaniq kasalliklarni aniqlash va ularni davolash choralarini belgilash uchun chaqiriladigan vrachlar kengashi.
2. Diagnostik ish.
Bu yo`nalish turli tarbiyalanuvchilarning bolalar tashkilotiga kelgan kunidan boshlab chuqurlashtirilgan turli pedagogik tekshirishlarni aniqlaydi. Har bir bolaning individual rivojlanishiga ahamiyat beradi va bolalarni tarbiyasi, o`qishi buzilish sabablarini aniqlaydi.
Diagnostik ish davomida quyidagi konkret masalarini echadi.
A) Har bir tarbiyalanuvchilarning psixik rivojlanishiga oid turli tekshiruvlarni olib boradi.
B) Tarbiyalanuvchilar bilan proforientatsiya ishlarini to`g`ri tashkil qiladi. Har bir bolaga tarbiya ishlarini olib borish davomida individual yondashadi va bolalarni qiziqishlarini qobiliyatlarini va moyilliklarini tekshiruv ishlarini olib boradi.
V) Tarbiyalanuvchilarni kattalar va tengdoshlari bilan muloqot diagnostikasi olib boriladi va turli sabablarini aniqlaydi.
G) SHu profilaktikadagi mutaxassislar bilan birgalikda differentsial diagnostikani aniqlashadi.
Psixokorrektsiya va rivojlantiruvchi ishlari.
Ushbu yo`nalish bolaning individual va shaxsi shakllanishiga turlicha ta`sir ko`rsatadi. Reja va dasturlar ushbu yo`nalish tarbiyalanuvchilarining yoshiga qarab belgilanadi.
A. Psixolog reja va dasturlarni tuzadi va amalga oshiradi, ushbu reja va dasturlar bolaning turli rivojlanishiga va shaxs shakllanishiga qaratiladi.
B. Turli korrektsiya (ya`ni tuzatish) dasturlarini tuzatadi va amalga oshiradi. Ushbu dastur bolaning psixik rivojlanishiga yo`l qo`yilgan og`ish, chetga chiqishlarini yo`qqilinadi.