Nazorat savollari:
1. O‘quvchilar jamoani shakllantirishda pedagog faoliyatining o‘rni.
2. Maktabda olib borilayotgan tarbiyaviy ishlarning sinf jamoasiga ta’siri.
3.Boshlang’ish sinflarda o‘quvchilar jamoasini yanada mustahkamlash uchun nimalar qilish mumkin.
Asosiy adabiyotlar:
1. Mavlonova R., N.H.Vohidova, N.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010 yil.
2. Xoshimov K., S.Ochilov. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. O‘quv qo‘llanma. T:. O‘qituvchi. 2010 yil.
3.Mavlonova R.A., Voxidоva N.X. Ijtimoiy pedagogika.O‘quv qo‘llanma. T.Noshir. 2009 yil.
Qo‘shimcha adabiyotlar:
1.O‘zbekiston Respublikasining Ta’lim to‘g’risidagi Qonun. 2020y.09
2.Rahimov S.R. Abu Ali ibn Sinoning psixologik-pedagogik qarashlari. — Toshkcnt, O‘qituvchi, 2004, - 103-bet.
Qur’oni Karim. O‘zbekcha izohli tarjima. Tarjima va izohlar muallifi Alouddin Mansur. – Т.: G’afur G’ulom nomidagi adabiyot va san’at nashriyoti, 1992, 5-532-betlar (Кеyingi misollar ham shu manbadan olindi)
3.Mavlonova R. Raxmonqulova N.Boshlang’ich ta’limda pedagogika, innovatsiya, integratsiya. G’.G’ulom nomidaginashriyot-manbaa ijodiy uyi.Toshkent-2013.
4.Mannobjonova Z.Oilada va maktabda kitobxonlik vositasida o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirishning o‘ziga xos xususiyatlari. “Boshlang’ich ta’limda ona tili, matematika o‘qitishning dolzarb muammolari” respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari. Andijon-2020y.
Internet manbaalar:
1.www. lex.uz
2. www. bilim.uz
3.www.gov.uz
10 - MAVZU: MARKAZIY OSIYO VA MDH DAVLATLARIDA INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM.
Reja:
1. Markaziy Osiyo davlatlarida integratsiyalahsgan ta’limning mohiyati
2. Markaziy Osiyo va MDX davlatlarida ta’lim tizimining o‘ziga xosligi
3. Integratsiyalahsgan ta’limning uyg’unligi va O‘zbekistonda ta’limning uzluksizligi.
Tayanch tushunchalar: integratsiyalahsgan ta’lim, ta’lim tizimi, mohiyat, uzluksizlik, MDH davlatlari, rivojlanish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
