15. So‘z sintez qilinganda, uning tovush tarkibiga diqqatning jalb etilishi nima deyiladi?
A) Artikulatsiya
B) Diksiya
C) Sintez
D) Analiz
16. O‘quvchilarning nutqini tushunarli, sof, tiniq,jarangdor bo‘lishiga erishish uchun nimani ustida ishlash kerak?
A) Artikulatsiya ustida ishlash kerak
B) Bo‘g‘in ustida ishlash kerak
C) Diksiya ustida ishlash kerak
D) Analitik- sintetik ishlar ustida ishlash kerak
17. Yaxshi diksiya tovush hosil qiluvchi apparatning qaysi jihatiga qaratiladi?
A) Tovush hosil qiluvchi apparatning egiluvchanligini oshirishga
B) Tovush hosil qiluvchi apparatning jarangdorligini oshirishga
C) Tovush hosil qiluvchi apparatning tezligini oshirishga
D) Tovush hosil qiluvchi apparatning havo kuchini oshirishga
18. Diksiya ustida ishlashda qanday mashq turlaridan foydalangan ma’qul?
A) Baland talaffuzni mashq qilish,talaffuz tempini mashq qilish, ayrim undosh tovushlarni talaffuz qilish
B) O‘quvchilar qiyinchilik bilan yoki noto‘g‘ri talaffuz qiladigan so‘zlarni qayta talaffuz qilish, murakkab tovush birikmalarini talaffuz qilish
C) Rasmlar ustida ishlab, matn ustidagi mashq qilish,na’munali o‘qishni mashq qilish, bo‘g‘in jadvali ustida mashq qilish
D) A va B javoblar to‘g‘ri
19. Nutq o‘stirish yo‘nalishlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.
A) So‘z ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash
B) so‘z ustida ishlash
C) gap ustida ishlash
D) Barcha javoblar to‘g‘ri
20. Savod o‘rgatish davrida o‘quvchilar nutqini o‘stirishning vazifalari nimalardan iborat?
A) O‘quvchilar nutqidagi kamchiliklarini to‘g‘irlash , ularning tasavvur va tushuncha doirasini kengaytirish bilan bog‘liq holda lug‘atini boyitish
B) o‘quvchilar nutqidagi ayrim so‘zlarning ma’nosiga aniqlik kiritish, gap va uch-to‘rt gapli kichik “hikoya”ni og‘zaki to‘g‘ri tuzish ko‘nikmasini o‘stirish
C) Oldin sonor tovushlar, keyin sirg‘aluvchi tovushlar bilan tanishtirish
D) A va B javoblar to‘g‘ri
Do'stlaringiz bilan baham: |
