1. Pedagogik mahoratning mazmunida o'zaro bog'liq bo'lgan asosiy qismlarni ajrating. A

15. «Pedagogik mahorat asoslari» fanining paydo bo'lishi kimning nomi bilan bog'liq.
A) K.D. Ushinskiy.
B) YA.A. Komenskiy.
C) A.S. Makarenko.
D) I.G. Pestalossi.


16. O'z-o'zini tarbiyalashning tarkibiy qismlarini aniqlang.
A) Ijobiy xulq-atvor ko'nikmalari va odatlarini hosil qilish, o'zini mehnat va kasbga tayyorlash.
B) Shaxsni axloqiy, estetik, jismoniy jihatdan takomillashtirish, shaxsning o'z irodasini mustahkamlashi;
C) Bilimlarni oshirib borish, o'zlashtirgan bilimlarni amalda qo'llash.
D) Insonning o'zini ijtimoiy tarbiyalab borishi; mustaqil o'qib bilim olishi; o'zini mehnat va kasbga tayyorlash;


17. Nutq madaniyati deganda nimani tushunish zarur ?.
A) Pedagog va o'quvchilar jamoasi o'rtasida o'zaro birgalikdagi harakatning mazmunan axborot ayirboshlashdan iborat tizimi, usullari va malakalari.
B) Og'zaki va yozma adabiyot til me'rlarini egallash, nutqning mazmuni va maqsadiga qarab turli muomala sharoitida til imkoniyatlaridan to'g'ri foydalana bilish.
C) Pedagogning o'z tarbiyalanuvchilari bilan muloqotga kirisha olish mahorati.
D) Pedagogning o'quvchilar ongi va hissiyotiga nutq orqali ta'sir eta olish mahorati.


18. Gnostik qobiliyat nima ?.
A) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo'lishlik.
B) oson yo'l bilan murakkab bilimlarni o'quvchilarga tushuntira olish.
C) sinf guruhini uyushtirish va boshqarish iste'dodi.
D) o'qituvchining ilmiy tadqiqotga layoqatliligi.


19. Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlarini belgilang.
A) pedagogning nutq malakalari; pedagog odobi va nazokati; o'quvchilarga pedagogik ta'sir ko'rsata olish mahorati.
B) pedagogning mimikasi va paktomimikasi; o'qituvchining aktyorlik va rejissyorlik mahorati; pedagogik qobiliyatlar yig'indisi.