1. Предмет, природа и система криминалистики

12.2. Определение социальных и физиологических характеристик человека 
по устной речи 
При 
фоноскопических 
исследованиях 
для 
определения 
социально-физиологических 
характеристик человека изучению подвергается как устная речь, так и голос. 
Голос человека изучается с точки зрения его высоты, тембра, громкости, дефектов речи и т.д. 
По высоте и тембру голоса можно сделать предположения о поле человека, росте, объеме 
грудной клетки. Замечена зависимость: как правило, чем ниже голос, тем выше человек, крупнее его 
телосложение и объем его грудной клетки. Тембр и высота голоса могут также косвенно указывать на 
возраст говорящего. Так, детский дискант или альт трансформируется в мужской тенор, баритон или бас 
(у женщин - в сопрано или контральто). 
Дефекты в виде шепелявости, гнусавости в речи проявляются при парезе и афазии. Об афазии 
могут также свидетельствовать затрудненный переход от слога к слогу, медленный темп речи, частые 
паузы. Шепелявость возникает также вследствие неправильного строения челюстей и зубов или 
дефектов слуха, гнусавость - при искривлении носовой перегородки, полипах в носу и т.д. 
Немотивированная громкость речи может указывать на дефекты слуха человека или на 
некоторые профессии, связанные с нахождением в звуковой среде повышенной громкости. 
Устная речь человека несет смысловую и личностную нагрузку (информацию). Смысловая 

---

нагрузка выражается в изложении определенных фактов. Она может использоваться для определения 
уровня развития говорящего, его взглядов, известной ему информации, что в дальнейшем может 
использоваться для вычленения определенной группы лиц. Категоричность суждений может 
свидетельствовать о молодом возрасте говорящего. В устной речи могут быть упомянуты сведения 
автобиографического характера. 
В личностной информации, как и в письменной речи, анализируются уровень развития устной 
речи и ее грамотность, а также объем словарного запаса. Эти показатели могут свидетельствовать о 
возрасте, уровне культуры, образовании человека, наличии навыков публичных выступлений или 
профессии, связанной с повышенным общением, социально-бытовых характеристиках говорящего. 
Признаками высокого уровня развития речи будут логичность, последовательность и глубина изложения 
мыслей, использование разнообразных речевых средств, отсутствие слов-паразитов и т.д. Лица, 
обладающие богатым словарным запасом, выражают свои мысли более полно, последовательно, более 
точно подбирают слова при выражении своих мыслей для конкретных ситуаций и тем, используют 
синонимы. Их речь ярка, убедительна и выразительна. При бедном словарном запасе наблюдаются 
затруднения в детализации мыслей, примитивность выражения мыслей, частые повторения, не совсем 
логичное использование слов, невыразительность речи. 
Лексические признаки речи - это характерный для автора набор слов, выражений и иных 
языковых средств. При изучении лексических признаков речи обращается внимание: 
- на слова категории рода, эмоционально-экспрессивные слова (мужчины и женщины выражают 
свои эмоции с помощью разных эмоционально-экспрессивных средств); 
- слова-архаизмы или неологизмы (могут свидетельствовать о возрасте человека); 
- диалект (говор) - слова, интонации, темп речи и иную речевую специфику, характерную для 
определенной территории (диалект свидетельствует о месте рождения или длительного проживания 
человека. Так, например, быстрый темп речи характерен для Ростовской области, некоторое 
растягивание гласных - для Саратовской, "оканье" - для Среднего Поволжья и т.д.). Для анализа 
территориальных диалектов необходимо использовать диалектологические атласы русского языка; 
- акцент - особенности произношения на чужом языке (свидетельствует о стране - месте 
длительного пребывания); 
- интонацию - совокупность мелодики, ритма, темпа, интенсивности, акцентного строя, тембра и 
других просодических элементов речи. Интонация организует речь фонетически, является средством 
выражения различных синтаксических значений и категорий, выделения особо важных для говорящего 
слов, а также экспрессивной и эмоциональной окраски (интонация может характеризовать 
территориально-национальные особенности говорящего, эмоциональное состояние в момент 
произнесения слов, особо важные, по мнению говорящего, слова и т.д.); 
- профессионализмы (слова и выражения, свойственные лицам определенных профессий); 
- жаргон или арго (например, воровской жаргон). Жаргон представляет собой условный язык 
определенной социальной группы, придающий словам иное значение или вырабатывающий новые 
слова. Так, программисты и иные лица, много работающие с компьютером, могут употреблять слова 
"мать" (в значении материнская плата), "камень" (процессор), "винт" (винчестер, жесткий диск 
компьютера) и т.д.; 
- использование вульгаризмов и ругательных слов (как правило, свидетельствует о низком 
образовательном, культурном, социальном уровне говорящего или об определенной среде общения); 
- неправильное произнесение слов (неправильное ударение, падежные окончания и т.д.), 
используемые просторечные выражения, слова-паразиты (могут свидетельствовать о низком 
культурном, образовательном уровне); 
- фразеологические обороты - устойчивые сочетания слов, обозначающих нечто единое по 
смыслу, пословицы, поговорки и т.д. (могут как указывать на культурно-образовательный уровень 
говорящего, так и иметь территориальные особенности); 
- иные языковые изобразительно-выразительные средства, такие как метафора, ирония, 
аллегория, гипербола, сравнение и т.д. (могут свидетельствовать о культурном и образовательном 
уровне человека, наличии навыков публичных выступлений или иных коммуникативных навыков). 
Стилистические признаки - особенности использования риторических вопросов, акцентирования 
темпом речи, громкостью голоса, паузами и интонацией. Конечно, стилистические признаки во многом 
зависят от ситуации произнесения устной речи и темы монолога (диалога), но они могут показать 
наличие или отсутствие навыков выступления перед аудиторией, ораторских навыков.