1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

160-savol
Xato o‘qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan?

- Tez o‘qiyman deb xato o‘qiydilar.

- Yomon o‘qiydigan o‘quvchilar xato o‘qiydilar.

- Ovoz chiqarib o‘qish orqali.

- Ichda o‘qish tufayli.


161-savol
Ongli o‘qishni taminlovchi metodik shartlarni aniqlang.

- Ongli o‘qish o‘quvchining hayotiy tajribasiga, so‘zning leksik manosini, gapda so‘zlarning bog‘lanishini tushunishga bog‘liq.

- Ongli o‘qish ifodali o‘qiy olishga bog‘liq.

- Ongli o‘qish asarning mazmuniga, g‘oyaviy yo‘nalishiga bog‘liq.

- Ongli o‘qish asarning badiiy vositalariga bog‘liq.


162-savol
Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang.

- Kirish suhbati: asar mazmunidan tushunishni qiyinlashtiradigan so‘zlar ustida ishlash: asarni o‘qish, asar tahlili, yakunlovchi suhbat.

- Asarni o‘qishga tayyorgarlik asar tahlili, lug‘at ustida ishlash, asarni o‘qish, umumlashtiruvchi suhbat.

- Asarni o‘qish, kirish suhbati, asar tahlili, lug‘at ustida ishlash, yakunlovchi suhbat.

- Asarni o‘qishga tayyorgarlik: asarda tasvirlangan voqealari haqida tasavvur qilishlari uchun uni hayot bilan bog‘lash, yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash, lug‘at ustida ishlash: asarni o‘qib berish: o‘quvchilarning dastlabki tasavvurlarini aniqlovchi suhbat.


163-savol
Ichda o‘qishning afzalligi nimada?

- Matn (asar) ustida mustakil ishlash qo‘nikmalari takomillashadi.

- Bola estetik zavq oladi, ongli o‘qiydi.

- Matnni tez tushunadilar, bir vaqtning o‘zida butun sinf o‘quvchilari o‘qiydi.

- O‘qituvchi o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini aniqlaydi.


164-savol
Ifodali o‘qishning metodik shartlari qaysi javobda ifoda etilgan?

- Nafasni to‘g‘ri olish va to‘g‘ri sarflash, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilish va burro gapirish, adabiiy talaffuz normalariga rioya qilish.

- Asar mazmuni va kahramonlarining xatti-harakatini tahlil qilish: pauzaning o‘rnini, urguni, tempni belgilash.

- Asarni jozibasini saqlab emostional o‘qish, yozuvchining niyatiga mos ravishda o‘qish.

- O‘qishni mashq qilish, ichda o‘qish.