1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

191-savol
Qaysi yosh davridan bola emotsiyalar ambivalentligi hodisasining mavjudligini tushuna boshlaydi

- Kichik maktab yoshi davri

- Ilk bolalik davri

- O‘smirlik davri

-


192-savol
Statik tasavvurning ustunligi qaysi yosh bosqichida kuzatiladi

- Maktabgacha yosh davri

- Kichik maktab yoshi

- O‘smirlik

-
193-savol
9-10 yoshdan boshlab bolalarning tanqidni avvalgiga nisbatan og‘irroq qabul qila boshlashiga ko’pincha qanday omil sabab bo’ladi

- Tanqidiy fikr bolaning tengdoshlari guvohligida ifodalanishi

- Tanqidning kinoyali tarzda ifodalanishi

- Tanqid bir necha kishi tomonidan bir vaqtda ifodalanishi

-
194-savol
Turli maxfiy yozuvlar, shifrlar hylab topishga, yashirin makonlar, “shtablar” qurishga bhlgan qiziqish qaysi yosh davrida yaqqol namoyon bhladi

- Kichik maktab yoshi

- Maktabgacha yosh davri

- O‘smirlik

-


195-savol
O‘smirlik davrida etakchi faoliyat sifatida gavdalanadigan faoliyat turi qaysi

- Intim-shaxsiy muloqot.

- Bevosita emotsional muloqot

- Predmetli-manipulyativ faoliyat

196-savol
Tarbiya jarayoni …ga yhnaltirilgan.

- insonni shaxs sifatida, uning atrof-muhitga, jamiyatga va kishilarga munosabatini shakllantirish;

- kishi tomonidan bilim, kunikma va malakalarning orttirilishi;

- bilim va tarbiya berishga;

- bilish jarayonlarni shakllantirish;


197-savol
Biogenetik va sotsiogenetik nazariyalar bir-biridan quyidagi mezonlar bilan farqlanadi.

- inson taraqqiyotida taribiyaning roli;

- kishining shaxs sifatida shakllanishini aniqlovchi manbalariga khra;

- ta’lim va taraqqiyotlarning munosabatiga khra;

- inson taraqqiyotida biologik omillarning roli;