156-savol
Ta’lim jarayonida o‘qituvchi o‘quvchining avvalo o‘qituvchining qanday faolligini boshqarishi ko‘zda tutiladi
- Bilish sohasidagi faollik
- SHaxslararo munosabatlardagi faollik
- Ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik
- Jismoniy faollik.
157-savol
Ilmiy tadqiqot metodlarining sharhlash guruhiga qaysi metodlar kiradi.
- Genetik, donalash.
- Kuzatish, test, shrovnoma, genetik.
- Sotsiometrik, langtyud.
-
158-savol
L.I.Bojovich shaxs kamol topishini yosh davrlarga bhlishda qaysi omilni asosiy deb biladi.
- Motiv.
- Inqiroz.
- Ontogenetik tamoyil.
-
159-savol
Chaqaloqlik davriga oid tadqiqotlar olib borgan olimlar kim
- M.P.Denisova N.L.Figurin, V.S.Muxina.
- V.S.Muxina, L.S.Kuzmina, D.B.Elkonin.
- I.P.Pavlov, N.L.Figurin, I.M.Sechenov.
-
160-savol
Maktabgacha tarbiya yoshida yuzaga keladigan inqirozning xarakterli belgilari nimalardan iborat.
- Bolaning xohishi bilan bu hohishning harakatda ifodalanishi o‘zaro mos tuzilmasligi.
- Bir yosh davridan boshqa davrga o‘tishdagi qiyinchilik-dan.
- Bolaning hoxish-istaklarining qondirilmasligi.
-
161-savol
Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi.
- Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi.
- Bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyat-larini rivojlanishi.
- Muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik.
-
162-savol
Keksalik davri aqliy qobiliyatlarini o‘rgangan olim.
- D.Veksler
- M.D.Aleksandrova
- V.SHevchuk
-
Do'stlaringiz bilan baham: | 
