+ YOsh psixologiyasi
- Umumiy psixologiya
- Ijtimoiy psixologiya
156-savol
Ta’lim jarayonida o‘qituvchi o‘quvchining avvalo o‘qituvchining qanday faolligini boshqarishi ko‘zda tutiladi
- SHaxslararo munosabatlardagi faollik
+ Bilish sohasidagi faollik
- Jismoniy faollik.
- Ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik
157-savol
Ilmiy tadqiqot metodlarining sharhlash guruhiga qaysi metodlar kiradi.
- Kuzatish, test, shrovnoma, genetik.
- Sotsiometrik, langtyud.
+ Genetik, donalash.
Конец формы
158-savol
L.I.Bojovich shaxs kamol topishini yosh davrlarga bhlishda qaysi omilni asosiy deb biladi.
- Ontogenetik tamoyil.
- Inqiroz.
+ Motiv.
159-savol
Chaqaloqlik davriga oid tadqiqotlar olib borgan olimlar kim
+ M.P.Denisova N.L.Figurin, V.S.Muxina.
- I.P.Pavlov, N.L.Figurin, I.M.Sechenov.
- V.S.Muxina, L.S.Kuzmina, D.B.Elkonin.
160-savol
Maktabgacha tarbiya yoshida yuzaga keladigan inqirozning xarakterli belgilari nimalardan iborat.
- Bir yosh davridan boshqa davrga o‘tishdagi qiyinchilik-dan.
- Bolaning hoxish-istaklarining qondirilmasligi.
+ Bolaning xohishi bilan bu hohishning harakatda ifodalanishi o‘zaro mos tuzilmasligi.
161-savol
Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi.
- Muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik.
- Bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyat-larini rivojlanishi.
+ Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi.
162-savol
Keksalik davri aqliy qobiliyatlarini o‘rgangan olim.
- M.D.Aleksandrova
- V.SHevchuk
+ D.Veksler
163-savol
Yoshlik davrida yigit-qizlar kamolotida qanday psixologik mexanizmlar ta’sir ko’rsatadi.
+ Mehnat jamoasi, oila mikro muhiti va norasmiy ulfatlar.
- Tashqi muhim, shaxslararo munosabatlar.
- Mehnat jamoasidagi iqlim, oila.
Начало формы
Do'stlaringiz bilan baham: |
