1. Сложноподчинённые предложения (спп)

Билет-14
1.Сложноподчинённые предложения (СПП) – это предложения, в которых есть главное предложение и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные предложения подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения.Придаточные предложения могут стоять перед главным предложением: С тех пор как Нонна отказала Андрею, старик был с Нонной официально сух (Панова). (С тех пор как ), [ ].Придаточные могут стоять после главного предложения:Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу (Гончаров).[ ], (что )Придаточные предложения могут стоять в середине главного предложения: И вечерком, когда все кошки серы, князь отправился подышать чистым воздухом (Лесков).[ , (когда ), Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное предложение стоит в середине главного, то придаточное предложение отделяется от главного с двух сторон.
2. Бессоюзные сложные предложения нетипизированной структуры состоят из частей, не имеющих особой формальной организации, т.е. формальных признаков, посредством которых можно было бы наметить внутри этой группы предложений какие-либо разряды. Только некоторые семантические особенности подобного рода сложных предложений позволяют наметить два наиболее распространенных их вида: 1) предложения, во второй части которых содержится пояснение того, о чем говорится в первой части: Давно, видимо, никто не подходил к колодцу: вокруг плотно стелилась кудрявая мурава (К. Федин); 2) предложения, во второй части которых содержится информация, значительно отличающаяся от содержания первой части: Ее пробовали унять, она еще отчаяннее ярилась
3.Прямая речь – это слова какого-либо лица, переданные без изменения от его имени. Предложения с прямой речью делятся на две части: прямую речь и слова автора. Из слов автора мы обязательно узнаём, кому принадлежат слова, представляющие собой прямую речь, а можем узнать и о том, как, при каких обстоятельствах они произнесены, например: Есенин писал: «Я люблю родину». «Спасибо, что всё это рассказал», – глухим голосом сказал Олег.В предложениях с прямой речью сохраняются особенности чужой речи, поэтому в ней могут быть глаголы в форме 1-го и 2-го лица изъявительного и повелительного наклонения, местоимения 1-го и 2-го лица, обращения, неполные предложения, междометия и частицы. Прямая речь может включать не одно, а несколько предложений.
4. Зна́ки препина́ния — элементы письменности, выполняющие вспомогательные функции например: разделение и выделение смысловых отрезков текста, предложений, словосочетаний, слов, частей слова, указание на грамматические и логические отношения между словами, на коммуникативный тип предложения, его эмоциональную окраску, законченность.Благодаря знакам препинания, синтаксически оформляющим текст, становится легче воспринимать и понимать текст, а при прочтении вслух — интонационно его оформить (в частности, подчеркнуть смысловые паузы, логические ударения).Письмо Н. А. Хлопову, в котором А. П. Чехов высказал отношение к избытку знаков препинания[1]:Знаки препинания, служащие нотами при чтении, расставлены у Вас, как пуговицы на мундире гоголевского городничего. Изобилие многоточий и отсутствие точек. Эти пустяки, по моему мнению, испортят Вам музыку.
5. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное). Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи). Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.