1. Специфические прикладные функции физической культуры преимущественно проявляются в сфере

1. Специфические прикладные функции физической культуры преимущественно проявляются в сфере:
1) образования;
2) организации труда;
3) спорта;
4) профессиональной деятельности.
2. Необходимость подготовки людей к жизни, труду, другим необходимым
видам деятельности исторически обусловила возникновение...
1) видов спорта;
2) физической культуры;
3) физического воспитания;
4) физического совершенства.
3. Вид педагогических способностей, предполагающих способность учителя
передавать учебный материал, делая его доступным:
1) дидактические способности;
2) организаторские способности;
3) речевые способности.
4. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение двигательным действиям, воспитание физических качеств, называется …..

1. 
   1) физическим воспитанием;
   
2. 
   2) физическим образованием;
   
3. 
   3) физической культурой;
   
4. 
   4) физической подготовкой.
   

5. Понятие, подчёркивающее прикладную направленность физического воспитания к трудовой или иной деятельности

5. 
   1) физическая подготовка;
   
6. 
   2) физическое совершенство;
   
7. 
   3) физическая культура;
   
8. 
   4) физическое состояние.
   
9. 
   6. Результатом физической подготовки является …..
   
10. 
    1) физическая подготовленность;
    
11. 
    2) физическое развитие;
    
12. 
    3) физическое воспитание;
    
13. 
    4) физическое совершенство.
    

7. Процесс становления и последующего изменения свойств организма и основанных на них физических качеств и способностей, называется ……

14. 
    1) физическое развитие;
    
15. 
    2) физическое образование;
    
16. 
    3) физическая подготовка;
    
17. 
    4) педагогическое совершенство.
    
18. 
    8. Гиподинамия – это ….
    
19. 
    1) нехватка движения;
    
20. 
    2) атрофические изменения в мышцах;
    
21. 
    3) общая физическая подготовка;
    
22. 
    4) изменение водно-солевого баланса.
    

9. Процесс совершенствования двигательных способностей, направленных на всестороннее и гармоничное физическое развитие человека, называется ….

23. 
    1) общей физической;
    
24. 
    2) спортивной;
    
25. 
    3) прикладной;
    
26. 
    4) специальной физической.
    
27. 
    10. К специфическим методам физического воспитания относятся …
    
28. 
    1) словесный, игровой, соревновательный;
    
29. 
    2) самостоятельная работа;
    
30. 
    3) контроль;
    
31. 
    4) самоконтроль.
    
32. 
    11. Направленностью профессионально-прикладной физической подготовкой является …..
    
33. 
    1) адаптация организма к условиям профессиональной деятельности;
    
34. 
    2) реабилитация организма;
    
35. 
    3) формирование прикладных двигательных действий;
    
36. 
    4) развитие физических способностей.
    
37. 
    12. Формы физической культуры в свободное и рабочее время специалистов являются ….
    
38. 
    1) самостоятельные занятия физкультурой в свободное время;
    
39. 
    2) организация физкультурно-оздоровительных занятий после работы;
    
40. 
    3) организованные экскурсии;
    
41. 
    4) походы.
    
42. 
    13. Профессионально-прикладная физическая подготовка направлена на ….
    
43. 
    1) повышение функциональной устойчивости к условиям профессиональной деятельности;
    
44. 
    2) развитие двигательных способностей в профессиональной деятельности;
    
45. 
    3) дезадаптацию организма;
    
46. 
    4) реорганизацию функций организма.
    
47. 
    14. Профессионально-прикладная физическая подготовка – это специфический вид …
    

1) физического воспитания, осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями определённой профессии;

48. 
    2) подготовки к выступлениям в профессиональном спорте;
    

3) физической культуры для восстановления функций организма после повреждающих воздействий профессиональной деятельности;

49. 
    4) подготовки к выступлениям в массовом спорте.
    
50. 
    15. Режим труда, отдыха, питания и закаливание являются основными составляющими …..
    
51. 
    1) здорового образа жизни;
    
52. 
    2) спортивной тренировки;
    
53. 
    3) физической активности;
    
54. 
    4) хорошего настроения.
    
55. 
    16. Физическое совершенство – это ……
    

1) исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни;
2) показатель спортивного мастерства и способностей спортсмена, выраженный в конкретных результатах;
3) упорядоченная организация деятельности по обеспечению максимального оздоровления и совершенствования человека в сфере физической культуры и спорта;
4) спортивная тактика.
17. Совокупность достижений общества в деле создания и рационального использования средств, методов и форм для физического совершенствования человека называется …

56. 
    1) спортом;
    
57. 
    2) физической культурой;
    
58. 
    3) физическим развитием;
    
59. 
    4) физическим воспитанием.
    

18. Исторически обусловленный тип социальной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, теоретико-методические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенствование людей, называется …..

60. 
    1) системой;
    
61. 
    2) технологией;
    
62. 
    3) методикой;
    
63. 
    4) стратегией.
    
64. 
    19. Целью физического воспитания является …
    
65. 
    1) всестороннее гармоническое развитие личности;
    
66. 
    2) достижение высоких спортивных результатов;
    
67. 
    3) формирование правильной осанки;
    
68. 
    4) развитие мыслительных процессов.
    
69. 
    20. Образовательные задачи физического воспитания включают в себя:
    
70. 
    1) укрепление и сохранение здоровья;
    
71. 
    2) воспитание морально-волевых качеств;
    
72. 
    3) обучение и совершенствование техники двигательного действия;
    
73. 
    4) воспитание патриотизма.
    
74. 
    21. Мировоззренческие основы физического воспитания представляет собой:
    
75. 
    1) совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой
    
76. 
    деятельности;
    
77. 
    2) единство закономерно расположенных, находящихся во взаимной связи частей;
    
78. 
    3) общие закономерности физического воспитания;
    
79. 
    4) соревновательную деятельность, специфической формой которой являются соревнования.
    
80. 
    22. Оздоровительно-рекреативная функция проявляется в положительном влиянии спорта на …
    
81. 
    1) состояние и функциональные возможности организма человека;
    
82. 
    2) развитие мыслительных процессов;
    
83. 
    3) формирование двигательных умений и навыков;
    
84. 
    4) развитие физических качеств.