1. Ta’lim muassasalarida elektron ta’limni joriy etish markazi qachon tashkil etildi?
Download 111.88 Kb.
|
test
|
Test 1. Ta’lim muassasalarida elektron ta’limni joriy etish markazi qachon tashkil etildi? A. B. C. D. 2. Multimedia bu-? A. Matnli ma`lumotlar B. Ovozli ma`lumotlar. *C. Matnli, ovozli, dinamik va videotasirli ma`lumotlar. D. Dinamik va videotasirli ma`lumotlar. 3. Ma`lumotlarni yetkazib berishda turli vositalarning kombinatsiyalaridan foydalanuvchi kitoblar nima deb ataladi ? A. Intellektual kitoblar B. Gipermedia kitoblar. C. Darsliklar. *D. Yarim media kitoblar. 4. Axborot almashish xizmatini ko`rsatish voitasi-bu…? *A. Elektron pochta B. Elekron formula C. Elektron material D. Elektron matn. 5. «Yoshlarga oid davlat siyosati to’g’risida»gi Qonun qachon qabul qilingan? A. B. C. D. 6. “Elektron ta’lim” milliy tizimiga kiritilgan elektron metodik komplekslar va boshqa ta’lim resurslariga yagona talablar” standarti qachon ishlab chiqildi? A. B. C. D. 7. «O’z o’zingni angla!» — shiori kimga tegishli? A. Aflotun. B. Forobiy. C. Arastu. D. Suqrot. 8. Aksiologiya qaysi tildan olingan *A. Yunon B. Fors C. Arab. d. Lotin 9. Aksiologiya so`zining ma`nosi? A. Aksio — meros, logos -fan, ta`limot ma`nosini anglatadi B. Aksio — udum, logos -fan, ta`limot ma`nosini anglatadi *C. Aksio — qadriyat, logos -fan, ta`limot ma`nosini anglatadi D. Aksio — an’ana, logos -fan, ta`limot ma`nosini anglatadi 10. Ushbu termin 1902 yilda fransuz olimi Lapi tomonidan fanga kiritilgan? A. Estetika. *B. Aksiologiya. C. Akmeologiya. D. Kreativlik. 11. Ishlab chiqarish vositalari va qurollari, mehnat predmetlari, moddiy ne’matlar, kishi faoliyati jarayonini amalga oshirishdagi buyumlar- bu? A. Tabiiy qadriyatlar. *B. Moddiy qadriyatlar. C. Ma’naviy qadriyatlar. D. Estetik qadriyatlar. 12. Kim o`zining asarida «Qadriyat o’zi nima?» savoliga javob berishdan oldin mavzuning tarixini, qisqa bo’lsa-da, o’rganmoq lozim. Busiz qadriyatlarning bugun va kelajakdagi ahamiyatini tushunib bo’lmaydi degan g`oyalarni ilgari surgan? *A. Qodiriy B. Cho`lpon C. Fitrat. D. Avloniy. 13. Insonning yashashi va rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan resurslar? *A. Tabiiy qadriyatlar. B. Moddiy qadriyatlar. C. Ma’naviy qadriyatlar. D. Estetik qadriyatlar. 14. Pedagogik aksiologiya A. Tarbiyaviy qadriyatlarni muhokama etuvchi pedagogik bilimlar sohasidir *B. Inson va ta’limni qadriyat deb e’tirof etgan holda, ta’limiy qadriyatlarni muhokama etuvchi hamda ta’limga qadriyatli yondashuvni amalga oshiruvchi pedagogik bilimlar sohasidir. C. Inson va ta’limni qadriyat deb muhokama etuvchi hamda ta’limga qadriyatli yondashuvni amalga oshiruvchi pedagogik bilimlar sohasidir. D. Ta’limiy qadriyatlarni muhokama etuvchi hamda ta’limga qadriyatli yondashuvni amalga oshiruvchi bilimlar sohasidir. 15. …. arabcha so‘z bo‘lib, uzoq zamondan beri avloddan – avlodga o‘tib davom etib kelayotgan urf – odatlar, axloq mezonlari, qarashlar? *An`ana. B. Axloq. C. Qadriyat. D. E’tiqod. 16. Kishining jamiyatda tutgan o‘rni, obro‘-e’tibori, hurmati, nufuzi – bu? A. Axloq *B. Qadr C. An`ana. D. Avtoritet. 17. Sharq pedagogikasining qomusi sifatida asrlar davomida jahon xalqlari e’tiborini qozonib kelgan asar? A. Qutadg`u-bilig B. Hibat-ul haqoyiq *C. Qobusnoma. D. Fozil odamlar shahri. O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.Karimov tomonidan ishlab chiqilgan model qanday nomlanadi? *A. Taraqqiyotning o‘zbek modeli B. Yapon modeli C. Osiyo modeli D. Markaziy Osiyo modeli. O‘zbekiston Respublikasi qachon BMTga a’zo bo‘ldi? A. 1991 yil 5 dekabr B. 1992 yil 2 mart C. 1993 yil 21 oktyabr D. 1994 yil 1 iyun. Sharqda ikkinchi muallim unvoniga ega alloma? A. Beruniy B. Ibn Sino C. Farg‘oniy *D. Forobiy. Yurtimizda Qatag‘on qurbonlarini yod etish kuni? A. 1 sentyabr B. 9 may C. 8 dekabr D. 31 avgust. “Kuch – bilim va tafakkurda” ibratli so‘zlarining muallifi? A. A.Temur B. I.Karimov C. M.Behbudiy D. A.Avloniy Fan, ta’lim, madaniyat va sport ishlaridagi yutuqlari uchun mamlakatimiz qizlariga beriladigan davlat mukofoti? A. Nihol B. O‘zbekiston iftixori C. A.Navoiy D. Zulfiya. Umumxalq bayrami sifatida nishonalanadigan kasbiy bayram? A.Shifokorlar kuni B.Quruvchilar kuni C. O‘qituvchilar va murabbiylar kuni D. Vatan himoyachilari kuni. Umuminsoniy tarbiyaviy qadriyatlarga nimlar kiradi? A. Butun insoniyatning ta’lim – tarbiya sohasidagi tajribalari. *B. Barcha xalqlar uchun umumiy bo‘lgan ilg‘or tarbiyaviy g‘oyalar, an’nalar. C. Tarbiyada ьarcha insonlarning qadr – qimmatini hurmat qilish. D. Barcha millatlarga xos axloqiy normalar. Ta’lim deb nimaga aytiladi? A. Ta’lim bu – o‘qituvchining o‘quvchi talabalarga ta’lim – tarbiya berish jarayonidir. V. Bu o‘quvchilarga ma’lumot berish maqsadida o‘qtuvchi va o‘quvchilarning o‘zaro xamkorligidir. *S. Bu o‘quvchilarni bilim, ko‘nikma malakalarni egallash, ijodiy qobiliyatlarini o‘stirish, axloqiy – ma’naviy fazilatlarini tarkib 172 toptirish maqsadida o‘quv – bilish faoliyatini tashkil etishdan iborat pedagogik jaraѐn. D. Ta’lim bu – o‘quvchi – talabalarni bilim, ko‘nikma, malakalar bilan qurollantirish, ularni rivojlantirish. Tarbiyalashdan iborat faoliyat. 27. Ta’lim jarayonining mohiyatini nima tashkil etadi? A. O‘qish. bilim, rivojlanish. V. Bilim, tarbiya, ma’lumot. *s. Bilim, ko‘nikma. Malaka. Davlatimizning oliy mukofoti bu … A.Mehnat shuhrati ordeni B.O‘zbekiston Qahramoni V.1 darajali sog‘lom avlod ordeni G.Barcha javoblar to‘g‘ri Ma’naviyatga ta’rif bering… A.Insonning ruhan poklanish, qalban ulg‘ayishiga chorlaydigan kuch B.Ongida ezgu fikrlarni jamlash V.Ijtimoiy qarashlar majmui G.Faqat qalbinigina o‘zgartira oladigan kuch O‘z.Res.birinchiPrezidenti I.Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asari necha bobdan iborat? A.4 bobdan B. 5 bobdan V. 3 bobdan G. 6 bobdan A.Temur davlatining bosh shiori bu… A.Kuch – bilim va tafakkurda B. Kuch – murosa va adolatda V. Kuch – birlashgan ittifoqda G. Kuch – adolatda O‘zbekiston Respublikasida nechta partiya mavjud? A.3 ta B.4 ta V.2 ta G. 5 ta 32. Fikrga qarshi fikr, g‘oyaga qarshi g‘oya, jaholatga qarshi…….. bilan kurashiladi A.Tadbirkorlik B.Haqiqat V.Adolat G.Ma’rifat 33. ‘z.Res.Prezidenti I.Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asari nashrdan chiqqan yil? A.1991 yil B.2009 yil V.2008 yil G.2006 yil 34. O‘zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi mualliflari… A. A.Oripov, M.Liviev B. A.Oripov,M.Burhonov V.E.Vohidov, M.Burhonov G.M.Burhonov, M.Liviev 35. O‘zbekiston Respublikasi Mustaqillik deklaratsiyasi qachon qabul qilingan? A.1990 yil 26 mart B.1991 yil 31 avgust V.1990 yil 20 iyun G.1992 yil 8 dekabr 36. Markaziy Osiyo xalqlarining ilk yozma manbasi? A.O‘rxun-Enasoy yozuvi B.Temur tuzuklari V.Avesto G.Behustun qoyasi yozuvlari Dilida haqiqat nuri aks etgan, o’zligini anglagan, o’zining borliqdagi o’rni va vazifasini tushunib yetgan, haqiqat oldidagi o’z maqomiga loyiq bo’lish va burchini ijro etish ma`suliyatini zimmasiga ola biladigan inson bu …. ? Komil inson Ma`naviyatli shaxs * Barkamol inson “ - insonni ruhan poklanish, qalban ulg’ayishga chorlaydigan, odamning ichki dunyosi, irodasini baquvvat, iymon-e`tiqodini butun qiladigan, vijdonini uyg’otadigan beqiyos kuch, uning barcha qarashlarining me`zonidir” - ushbu fikrlar muallifi kim ? 1 - Prezidentimiz I.A.Karimov * Prezidentimiz Sh.M. Mirziyoyev Alisher Navoiy Eng qadimgi odatlarimizga ko’ra o’zbek oilasi nimadan boshlanadi ? To’ydan * Qadriyatlardan Urf-odatlardan Jamiyatning asosiy bog’ini bu-? Mahalla Shaxs Oila * Nima mustahkam,tinch,farovon,sog’lom bo’lsagina jamiyatda barqarorlik vujudga keladi ? Jamiyat Oila Shaxs Ma’naviy tarbiyada kishilar ongi, ruhiyatiga ta’sir etishda nimaning ham roli, о‘rni va ahamiyati, ta’sir etish doirasi imkoniyatlari cheksizdir? Oilaning Maktabning Teatr san`atining * Bugungi kunning eng dolzarb masalasi bu … ? Ma`naviy tarbiya * Madaniy tarbiya Axloqiy tarbiya Voqeligimiz, kishilarimiz turmushi, intilishi, qiziqishi, xatti-harakatlarini hayajon bilan aks ettiradigan maydon bu …. ? Teatr Maktab Oila Nima beshikdagi allaning mazmunidan, bolani kiyintirish-u uni halol luqma bilan boqishdan boshlanishi mumkin ? Barkamollik Ma`naviy barkamollik * Komillik Ma’naviy tarbiyada о‘zbek xalqining nimasidan keng foydalanish uning ta’sirchanligi, samaradorligini oshirishda muhim omil bо‘la oladi? А) boy ma’naviy merosidan * В) Milliy qadriyatlaridan С) Madaniy merosidan Mafkuraviy immunitetning asosiy unsuri nima? Bilim Fikr G’oya Immunitet Ma’naviy emigratsiya nima? Ma’naviy bo’shliq Ko’chib o’tish Baxtini o’zga yurtlardan qidirish Ma’naviy boylik Qaysi qatorda ma’naviy tahdidlarga misollar berilgan? Animizm, fetishizm Terrorizm, diniy ektremizm Fundamentalizm, monizm Hamma javob to’g’ri. Milliy g’oya tushunchasiga ilk bor kim ta’rif bergan? A.Temur Z.M.Bobur I.A.Karimov A.Navoiy I.A.Karimov “Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” asarida qanday jasoratga eng buyuk jasorat deb ta’rif bergan? Ma’naviy jasoratga Bilimga Mafkuraviy jasoratga Ilmiy jasoratga Ma’naviy tahdidlardan himoyalanishda birinchi navbatda yoshlarimizni qanday tarbiyalashimiz lozim? Bilimli qilib Vatanparvarlik ruhida Mustaqil fikrli qilib Kattalarga hurmat ruhida Qanday kishilar yot g’oyalarga tezda aldanib qoladi? Dinimizni yaxshi bilmaydigan kishilar Dunyoviy bilimlarni yaxshi o’zlashtirmagan kishilar Ma’naviy bo’shlig’i borlar va hayotda ko’p jabr ko’rgan kishilar To’g’ri javob berilmagan. Terrorizmning qanday shakllari mavjud? Mintaqaviy Xalqaro G’oyaviy A va B Manipulyator so’zining ma’nosi nima? Da’vatchi Tahdidchi Ishbilarmon Ma’naviyati boy kishi. I.A.Karimovning “fikrga qarshi fikr, g’oyaga qarshi g’oya, jaholatga qarshi ma’rifat bilan kurashmoq kerak” degan so’zlari qaysi asarida keltirilgan? Tinchlik uchun kurashmoq kerak Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida O’zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. A.Avloniy nechanchi asrlarda yashab ijod qilgan? *A. IXX asr oxiri XX asr boshlarida B. XVIII asrlarda C. XVIII asr oxiri IXX asr boshlarida. 58. A.Avloniyning ilm haqidagi asari qaysi? A. Hibbat ul-haqoyiq B. Qutatg’u bilig *C. Turkiy guliston yohud axloq. 59. “Tarix- inson haqidagi, odamlar haqidagi fan” ushbu fikr muallifi kim? A. A.Avloniy *B. N. Jo’rayev C. I.Karimov 60. Hadis ilmi bilan shug’ullangan sharq mutafakkirini aniqlang. *A. Imom al Buxoriy B. Al Beruniy C. Abu Nasr Forobiy. 61. Zamaxshariy do’stona munosabatda qaysi xislatni muhim deb hisoblaydi? A. Mexribonlik *B. Ma’rifat, aql-zakovat C. Aql-idrok, zakovat. 62. Tafakkur bu-… A. Inson o’qish jarayonida egallashi lozim bo’lgan bilim. B. Shaxsning ma’naviyatini shakllantirish *C. Insoniyat taraqqiyoti bilan bog’liq bo’lgan jarayon 63. Abu Nasr Forobiyning ta’lim-tarbiyaga oid asarlarini aniqlang. A. Aql haqida risola B. Logikaga kirish *C. A va B. 64. “Kitob al-ilal”, “Kitob at-tarix” asarlari muallifi kim? *A. at-Termiziy B. al-Buxoriy C. Forobiy 65. Qur’onda “ilm” so’zi necha marta keltirilgan? A. 700 marta *B. 765 marta C. 750 marta 67. Insonning tarixiy voqea-hodisalarni tahlil qilish, baho berish qobiliyatini belgilab beruvchi mezon nima deyiladi? *A. Tarixiy tafakkur B. Tarixiy fikrlar C. Tafakkur. 68. O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustivor yo’nalishi harakatlar strategiyasi nechanchi yillarga mo’ljallangan? 2016-2020 yillar * B) 2017-2021 yillar C) 2018-2022 yillar D) 2019-2024 yillar 69. “Harakatlar strategiyasi” tushunchasining ma’nosi nima? A) maqsadli harakat B) mo’ljalli harakat * C) aniq maqsadli harakat D) barcha javoblar to’g’ri 70. Harakatlar strategiyasida qanday vazifalar belgilangan? *A) yangilash va takomillashtirish B) o’zgartirish va rivojlantirish C) tezkorligini oshirish D) ommaviylashtirish 71. Harakatlar strategiyasida boshlang’ich ta’lim tizimininh o’zgartirish qo’yilganmi? A) yo’q B) bilmadim C) e’tibor bermabman * D) ha 72. Harakatlar strategiyasida boshlang’ich ta’lim o’quv dasturlarini qayta ko’rib chiqish vazifasi bormi? * A) ha B) yo’q C) tushunmadim D) bilmadim 73. Harakatlar strategiyasida boshlang’ich ta’lim darsliklarining yangi avlodini yaratish ta’kidlanganmi? A) yo’q * B) ha C) bilmadim D) habarim yo’q 74. Harakatlar strategiyasiga ko’ra, boshlang’ich ta’lim tizimi uchun yangi avlod pedagogik kadrlari tayyorlanadimi? A) bilmadim B) yo’q C) eshitmadim * D) ha 75. Harakatlar strategiyasida belgilanishicha, boshlang’ich ta’lim o’qituvchisi qanday sifatlarga ega bo’lishi kerak? * A) kasbiy yetuk, yuksak axloqli va ijtimoiy faol B) kasbiy yetuk, yuksak ma’naviyatli va siyosiy faol C) yuksak axloqli, kasbiy yetuk va ma’naviy faol D) yuksak axloqli, kasbiy yetuk va ma’rifiy faol 76. Harakatlar strategiyasiga binoan, 2021 yilga borib boshlang’ich ta’limning muayyan vazifalari ( akifoni o’rganish, yozish, chizish va xisobga kabilar) maktabgacha ta’lim tizimiga o’tadimi? A) yo’q B) bilmadim C) bo’lishi mumkin * D) ha 77. Harakatlar strategiyasini o’qiganmisiz? A) ha B) yo’q * C) tez-tez murojaat qilib turaman D) o’qib ko’rmoqchiman. Ta`lim tizimidagi har qanday yangilik innovatsion texnologiya bo`la oladimi? Yo`q Ha Tog`ri javob yo`q 79. Agar faoliyat qisqa mudatli bo`lsa va yaxlit tizim xususiyatiga ega bo`lmasa u holda… bo`ladi? A) Innovatsion *B) Navatsion C)Faoliyat 80. Innovatsiyaning amaliyotga kiritilishi qanay jaratonlarda malga oshadi? A)Novatsion *B) Innovatsion C)Pedagogik tenologiyalarda 81. Innovatsion jarayonlarni boshqarish kabi tushunchalar nechanchi asrda paydo bo`lgan? *A) XX asrning 60-yillarida B) XX asrning 70-yillarida C) XX asrning 80-yillaria 82. Ta`lim jarayonidagi innovatsion o`zgarishlar ta`lim tizimiga har qanay yangilik kiritilishi bevosita nima bilan bog`liq? O`quvchi faoliyati bilan O`qituvchi faoliyati bilan Shahs faoliyati bilan 83. Ta`lim tizimidagi innovatsiyalar ularni amaliyotga kiritish innovatsion jarayonlarni boshqarishni tahlil qilish orqali qanday faoliyat tushunchasini ta`riflash mumkin? A) Aqliy faoliyat *B)Innovatsion faoliyat C) Mehnat faoliyati 84. Ma`lumki shaxsning … ko`rsatish jarayonida shakllanadi va faoliyat natijasi hisoblanadi? *A)Xislat, fazilatlari B) Qobiliyatlari C) Ong 85. O`quvchilarni bilimli, yetuk malakaga ega bolishini nima ta`minlaydi? *A)Texnalogiya, metodlar B) Innovatsion texnalogiyalar C) Tog`ri javob yo`q 86. UNICEF qanday tashkilot ? A) Yoshlar tashkiloti B) Bolalar tashkiloti *C)A va B javoblar tog`ri 87. Shaxsga yo`naltirilgan metodik xizmatni tashkil etish modeli`` loyihasi ustia qaysi xalqaro tashkilot bilan hamkorlik qilingan? A) SHXT B) BMT *C) UNICEF/ TEST “Mutolaa” so’zining ma’nosi? Arabcha “o’qish” degan ma’noni anglatadi. Arabcha “kuzatish” degan ma’noni anglatadi. Yunoncha “tafakkur” degan ma’noni anglatadi. “Taraqqiy etgan xorijiy mamlakatlarda kitobxonlik fan darajasiga ko’tarilgan” ushbu fikr kimga tegishli? SH. Mirziyoyev I. Karimov H. To’xtaboyev Kitob o’qish madaniyatini shakllantirishda eng muhim omillarni ayting. Maktab-oila-kutubxona Mahalla-oila Maktab-mahalla-oila “Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish to’g’risida” gi farmoyishi qachon qabul qilingan? 2018-yil 7-may 2017-yil 12-yanvar 2017-yil 10-yanvar Axborot olish madaniyati bu-… Badiiy adabiyotni to’g’ri tushunish Adabiyotdan estetik zavq olish Barchasi to’g’ri Mutolaa madaniyatini shakllantiruvchi manbalarni ayting. Kitoblar, ommaviy axborot vositalari Kitoblar, internet Internet, kompyuterlar. Odam umri davomida qancha kitob o’qish imkoniyatiga ega? 3000 2000 2500 Ota-onalar farzandlariga kitob tanlayotganda birinchi navbatda nimaga ahamiyat berishi kerak? Qiziqishlariga Narxiga Yoshiga Oilaviy kitobxonlik nima? Oila a’zolarining yuksak ma’naviyatini shakllantiruvchi tizim Oilaviy kitob sotib olish Oila a’zolarining Bu tug’ma qobiliyat oliy ma’lumotli bo’lishi Kitobxonlik qobiliyati qanday tarkib topadi? Tarbiya vositasida kamol topadi Hayot davomida o’-o’zidan rivojlanadi. 98. «Kitobxonga bir fikrni yoki bir narsani tasavvur qildirish uchun kishining boshini qotirmaydigan, ochiq, ravon va sodda til kerak». Yuqoridagi so’zlar muallifi kim? A.*A.Qahhor V. S.Ahmad S. Oybek D. A.Qodiriy 99. «Qobusnoma»ning qaysi bobi so’z odobi, suxandonlik haqida? A. *7- bobi V. 8- bobi S. 9- bobi D. 10- bobi 100. «Ey farzand, so’zning yuz va orqa tomonini bilgil, ularga rioya kilgil, so’zlaganda ma’noli gapir, bu notiqlikning alomatidir», so’zlari kimga tegishli? A.*Kaykovus V. Fitrat S. Avloniy D. Zamaxshariy 101. «Yaxshi topib gapiradi, yomon qopib gapiradi», maqolida nutqning qaysi xususiyatiga e’tibor karatilgan? A.*O’rinliligiga V. Tozaligiga S. Mantiqiyligiga D. Ifodaliligiga 102. Insonning nutq faoliyati qanday ko’rinishda namoyon bo’ladi? A. *Mutolaa qilish, so’zlash, eshitish V. O’qish, yozish, chizish S. So’zlashish, tuzatish, yozish D. Eshitish, gapirish, baqirish 103. Rasmiy uslubga xos bo’lmagan so’zni toping. A.* Diktant V. Ariza S. Dalolatnoma D. Tarjimai hol 104. O’rta Osiyoda notiqlik ilmiga asos solgan olim kim? A.*Husayn Voiz Koshifiy V. Aristotelь S. TSitseron D. Demosfen 105. Navoiyning «Nasihat ahli va voizlar zikrida» gi fikrlari qaysi asaridan o’rin olgan? A. Arbain. V. * Mahbub-ul qulub S. Lison-ut tayr D. Muhokamat-ul lug’atayn 106. Kaykovus yolg’onga o’xshagan rostdan, rostga o’xshagan yolg’on yaxshiligini, uning qabul bo’lishini uqtiradi. Bu bilan u notiqni nimaga chaqiradi? A. * asosli gapirishga V. chiroyli gapirishga S. kerakli o’rinda yolg’on gapirishga D. doim rosti gapirishga 107. Qaysi paytda, Kaykovusning fikricha, notiq behuda zahmat chekkan bo’ladi? A.* tinglovchi uni eshitmaganida V. noo’rin gapirganida S. bilmagan hunardan dam urganida D. sovuq so’zli bo’lganida 108. Pedagogik vaziyat faoliyatini mohirlik bilan boshqarish- bu…? a) pedagogik texnika b)Pedagogik vaziyat *c) Pedagogik mahorat 109. Pedagogik mahorat mezonlari berilgan qatorni toping? a)mahsuldorlik; (natijaga ko’ra) b)samaradorlik; (tanlangan vositalar) *c) a va b javoblar to`g`ri 110. Muallimi soniy deb qaysi sharq allomasiga ta`rif berilgan? *a) Farobiy b) Farg`oniy c) Aristotel 111. Agar o’qituvchi ham ishiga, ham bolalarga nisbatan muhabbatni o’zida mujasamlashtira olsa”, o’qituvchining kasbiy mahorati shakllanadi: - degan fikr kimga tegishli a) Ushenskiy *b)L.N.Tolstoy. c) Komenskiy 112. Pedagogik ta`sir ko`rsatishning asosiy usullarini aniqlang? a) rag`batlantirish va jazolash b) talab va istiqbol *c) a va b javoblar to`g`ri 113. O’qituvchining til topa olish qobiliyati nima deb ataladi? *a)pertseptiv qobiliyati b) kuzatuvchanlik qobiliyati c) kreativlik qobiliyati 114. Pedagogik mahorat mezonlari necha turga bo`linadi? a)6 ta b) 4 ta *c) 5ta 115. Pedagogik texnikani tarkibi? *a)tashqi qiyofa va nutq texnikasi b) mimika va pantimimika c) innovatsiya va kreativlik 116. pedagogik mahoratga olib boradigan eng asosiy qobiliyatlar nechta? a) 4 ta b) 5 ta *c) 6ta 117. Pedagogning kasbiy bilimi asosida pedagog tafakkuri nimalar asosida shakllanadi? *a)printsip va qoidalar b) kitoblar asosida c) innavatsion texnalogiyalar asosida 118. Qanday joylarda olib boriladigan tarbiyaviy ma`naviy-ma`rifiy ishlari ham bo`limning doimiy e`tiborida turadi? *A) Talabalar yotoqxonasida B) Maktablarda C) Bog`chalarda 119. Talabalarning ma`naviyat-ma`rifatini shakllantirishda qaysi gazetaning o`rni beqiyos? A) ``Xalq ovozi`` B) ``Ma`rifat`` *C) ``Samarqand universtiteti`` 120. Universtitetlada talabalarning ma`naviy tafakkurini shakllantirishda qanday nom ostida taniqli olimlar, yozuvchilar, bilan uchrashuvlar bo`lib o`tgan? A) ``Mustaqillik eng oily ne`mat *B) ``Mustaqillik mening taqdirimda`` C)``O`zbekiston mening vatanim`` 121. Hozirgi kundagi eng dolzarb masalalar…? *A) Ta`lim, qator seminarlar, mafkura, ong B) Suhbat, uchrashuvlar C) Maxsus izlanishlar 122. Zoologiya muzeyida O`zbekiston Respublikasining Fan va Texnika Davlat qo`mitasi granti asosida ``O`zbekisonnning nodir va yoqolib borayotgan hayvonlari ekologiya muzeyining roli`` mavzusida nechinchi yildan buyon ilmiy tadqiqot ishlari olib borilmoqda? A) 1994-yil B) 1995-yil *C) 1996-yil 124. Markaziy Osiyodagi eng yagona muzey qaysi qatorda tog`ri ko`rsatilgan? *A) Zoologiya muzeyi B ) Bialogiya muzeyi C) Oybekning oilaviy muzeyi 126. Geologiya muzeyining tashkil etilishi nechinchi yilda geologiya –geografiya fakultetining ochilishi bilan bog`liq? A)1936-yil B) 1935-yil *C) 1934-yil 127. Qaysi muzey ilm va ta`lim markazi hisolanadi? A) Amir Temur muzeyi *B) Alisher Navoiy muzeyi C) Oybekning oilaviy muzeyi 128. Hozirgi kunda ``SHalola`` klubining nechaga yaqin a`zosi bor? A) 300 ga yaqin B) 200 ga yaqin *C) 100ga yaqin 129. ``Kadrlar tayyorlash milliy dasturi`` ning nechinchi bosqichida amalga oshirilayotgan ishlar ma`naviy-ma`rifiy faoliyatni yangicha mezonlar asosida tashkil etish vazifasi turadi? *A) Ikkinchi bosqichda B) Uchinchi bosqichda C) To`rtinchi bosqichda 130. Xalq og`zaki ijodi kimlar tomonidan yaratiladi ? a) xalq b) adabiyotshunoslar c) dostonchilar 131. Xalq og`zaki ijodining ilk na`munalari nimalarda namoyon bo`ladi? a) ertak, qo`shiq. b) doston, topishmoq. c) a va b javob to`g`ri. 133. O`zbek dostonchiligida 40dan ortiq variantlari bo`lgan doston ? a) Alpomish. b) Kuntug`mish. c) Ravshan 134.Maqol janri qaysi janrga yaqin bo`ladi? a) metal b) topishmoq c) masal 135.”Qimirlagan qir oshar ”ushbu gap janrini aniqlang . a) maqol b) masal c) matal 136. Qoziga bersang suyar, Bermasang – so`yar. Ushbu maqol qanday ta`sir ostida eskirgan? a) tarixiy ta`sir b) so`zning eskirishi c) a va b javob to`g`ri 137.Mahmud Qoshg`ariying “ Devoni lug`oti turk” asarida nechta maqol qo`llangan a) 230 ga yaqin b) 262 ga yaqin c) 320 ga yaqin 138. 1923 –yili o`zbek hikmatli so`zlar to`pami nima deb nomlangan a) Ajdodlar merosi b) Otalar so`zi c) Hikmatlar to`plami 139.Qachondan boshlab maqol janr sifatida keng qo`llanilgan a) 1952- yildan b) 1936-yildan c) 1926-yildan 140. “Kishiga chiroydir uyat-andisha” ushbu hikmatli so`z qaysi asardan olingan? a) “Qutadg`u bilig” b) “Mahbub-ul qulub” c) “Hibat-ul haqoyiq” 141. Kreativlik - bu a) shaxsning individual xususiyati bo`lib, madaniy vositalarni shaxsiy tushunchalaridan kelib chiqqan holda qo`llashi va rivojlantirishidir. b) bu o`qituvchilarni innovatorlikka undovchi pedagogic kategoriya hisoblanadi. c) o`qituvchining kasbiy va shaxsiy sifatining integratsiyasidir. d) barcha javob to`g`ri 142. Qaysi davrga kelib O`zbekiston Respublikasining ta`lim soxasida ham kreativlik termini ishlatila boshladi? a) XX b) XXI c) XX asrning ikinchi yarmi d) XIX 143. R.A.Mavlanova o`zining «Boshlang`ich ta`limda pedagogika, innovatsiya, integratsiya» nomli o`quv qo`llanmasida qaysi masalalarga alohida to’xtab o`tgan? a)kreativlikning o`zi nima, uning shakllanishi b)mahorat va uning turlari c) pedagogik taktning dars jarayonidagi o`rni d)qadryatlarning bola ongida shakllanishi 144. O`qituvchining kreativligining shakllanishi nimalaridan kelib chiqadi. a) ehtiyojlar, b) yo`nalishlar c) «Men»konseptsiyasi d) barcha javob to`g`ri 145. Kreativlikning darajasini aniqlash qanday bosqichlar bilan belgilanadi? a) shaxsiy ma`noning rivojlanish darajasi; b) verballi belgilar sistemasini yaratish c) a va b javob to`gri d) barcha javob noto`g`ri 146. Kreativlikning rivojlanishi unimalarining rivojlanishiga bog`liq? a) shaxsiy mazmun b) signifikatsion ko`nikmalar. c) komponentlar d) barcha javob to`g`ri 147. Ta`lim olish kengligida kreativlilikni rivojlantirishning asosiy pragmatik tavsifi sifatida nima xizmat qiladi? a) monolog b) dialog c) polilog d) so`rovnoma 148. Psixologik ijodkorlikning kreativlik deb nomlanuvchi yo`nalishi ustida qaysi g`arb olimlari izlanishlar olib borishgan? a) J.Gilford, S.Liding, V.Smit, D.Xalperik b) A.M.Matyushkin, Y.A.Ponomarev, I.N.Semenov c) D.Xalperik A.M.Matyushkin, Y.A.Ponomarev, d)barcha javob to`g`ri 149. kreativlik pedagogik nuqtayi nazardan qanday komponentlarni tashkil etadi? Shaxsning o`ziga xos xususiyatidir. a) Ijodiy imkoniyat. Shaxsning intellektual va individual xususiyati. Ijodiy fikrlash. b) Ijodiy tafakkur. Yechim topish. Bilimlilik. Tashkilotchilik. c) Bilim, faoliyat, istak. Pedagogik mahorarati Shaxsiy sifatlarning integratsiyasi. Muammolarni mustaqil yechish. d)barcha javob to`g`ri 150. Hozir O`zbekiston hududida faoliyat ko`rsatib turgan maktabdan tashqari muassasalar qaysilar? a)o`quvchilar saroylari va uylari; b)yosh texniklar stantsiyalari; c)yosh tabiatshunoslar stantsiyasi; d) barcha javob to`gri. 151. Fikrga qarshi fikr, g‘oyaga qarshi g‘oya, jaholatga qarshi…….. bilan kurashiladi A.Tadbirkorlik B.Haqiqat V.Adolat G.Ma’rifat Davlatimizning oliy mukofoti bu … A.Mehnat shuhrati ordeni B.O‘zbekiston Qahramoni V.1 darajali sog‘lom avlod ordeni G.Barcha javoblar to‘g‘ri Ma’naviyatga ta’rif bering… A.Insonning ruhan poklanish, qalban ulg‘ayishiga chorlaydigan kuch B.Ongida ezgu fikrlarni jamlash V.Ijtimoiy qarashlar majmui G.Faqat qalbinigina o‘zgartira oladigan kuch O‘z.Res.birinchiPrezidenti I.Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asari necha bobdan iborat? A.4 bobdan B. 5 bobdan V. 3 bobdan G. 6 bobdan A.Temur davlatining bosh shiori bu… A.Kuch – bilim va tafakkurda B. Kuch – murosa va adolatda V. Kuch – birlashgan ittifoqda G. Kuch – adolatda O‘zbekiston Respublikasida nechta partiya mavjud? A.3 ta B.4 ta V.2 ta G. 5 ta 157. O‘z.Res.Prezidenti I.Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asari nashrdan chiqqan yil? A.1991 yil B.2009 yil V.2008 yil G.2006 yil 158. O‘zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi mualliflari… A. A.Oripov, M.Liviev B. A.Oripov,M.Burhonov V.E.Vohidov, M.Burhonov G.M.Burhonov, M.Liviev 159. O‘zbekiston Respublikasi Mustaqillik deklaratsiyasi qachon qabul qilingan? A.1990 yil 26 mart B.1991 yil 31 avgust V.1990 yil 20 iyun G.1992 yil 8 dekabr 160. Markaziy Osiyo xalqlarining ilk yozma manbasi? A.O‘rxun-Enasoy yozuvi B.Temur tuzuklari V.Avesto G.Behustun qoyasi yozuvlari 161. Yoshlarni mehnat va kasbkor ko’nikmalariga o’rgatish, ishchi hodimlar tayyorlashdan iborat? A. Maktabgacha tarbiya. B. Umumiy o’rta ta'lim. C. O’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi. *D. Oliy ta'lim. 162. Ta`lim jarayonining tushunchasi va mohiyatini, ta`lim qoidalari, uslublari hamda tashkiliy shakllarini o`z ichiga oladi? A. Pedagogika. *B. Didaktika. C. Metod. D. Dars. 163. Jamiyatning ta’lim-tarbiyaga bo’lgan ehtiyojini qondirish maqsadida umuminsoniy sifatlar va milliy fazilatlarni shakllantirishni ilmiy asoslangan reja-dasturga muvofiq amalga oshirish, ya’ni avlodni hayotga tayyorlaydigan ijtimoiy zarur faoliyat turi? *A. Pedagogik faoliyat. B. Rahbarlik faoliyati. C. Menejerlik faoliyati. D. Mehnat faoliyati. 164. Ta`lim jarayonida o`quvchilarning hozirgi fan va texnika taraqqiyot darajasiga muvofiq keladigan ilmiy bilimlar bilan qurollashtirishni nazarda tutadi? *A. Ta`limning ilmiylik prinsipi. B. Ta`lim va tarbiyaning birligi prinsipi. C.Ta`limda nazariyaning amaliyot bilan birligi D Ta`limning muntazamlilik va izchillik 165. Qaysi ta’lim turlari majburiy hisoblanadi? A. Maktabgacha tarbiya; umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim;oliy o’quv yurtidan keyingi ta'lim; kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash; maktabdan tashqari ta'lim. B. Umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi. C. Maktabgacha tarbiya; umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim. D. Individual, guruhiy, jamoaviy. 166. “Inson shunchaki biologik bir mavjudod emas, u o’z mohiyatiga ko’ra aql idroki tufayli hayvonot dunyosi chegaralaridan tashqariga chiqadi.” – ushbu so’zlar kimga tegishli? A. Abdulla Avloniy. B. Ibn Sino. C. Behbudiy. D. Abu Nasr Forobiy. 167. Akmeologiya qaysi fan negizida tashkil topgan? а) didaktika b) psixologiya *c) falsafa; d) jamiyatshunoslik. 168. O’quv muаmmоlаrini hаl etish jаrаyonidа bilimlаrni mustаqil egаllаsh yo’li bilаn tа’limni tаshkil etish, o’quvchilаrning ijоdiy fikrlаri vа idrоk etish fаоlliklаrini rivоjlаntirish. Bu tа’rif qаysi o’qish turigа tеgishli? A) tushuntirish–nаmоyishli tа’lim; b) mаsоfаli tа’lim; C) muаmmоli tа’lim; d) innоvаtsiоn tа’lim. 169. Tinglаsh, o’qish, mехаnik yod оlish, eslаb qоlish vа mаtnni so’zmа-so’z tаkrоrlаsh qаysi o’qishdа аsоsiy fаоliyat turlаri hisоblаngаn. Bu yеrdа o’qishning qаysi turi tаsvirlаngаn? А) tushuntirish; b) sоkrаtchа; c) аrхаik; d) dоgmаtik. 170. O’qituvchining dаrsgа tаyyorlаnishidа quyidаgi bоsqichlаr ko’rsаtilаdi: A) didаktik, tаrbiyaviy, rivоjlаntiruvchi; B) kоnsultаtsiya, instruktаj, kоnfеrеnцiya C) frоntаl, guruhli, individuаl; D) diаgnоstikа (tаshхis qilish), bаshоrаt (prоgnоz) qilish, lоyihаlаshtirish (rеjаlаshtirish); 171. Davlat ta’lim standartlarini qaysi boshqaruv organi tasdiqlaydi? A. Oliy Majlis. B. Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirligi. C. Vazirlar Mahkamasi. D. Oliy ta’lim muassasasi. 172. Milliy dasturning maqsadi, vazifalari va uni ro‘yobga chiqarish bosqichlari qaysi normativ hujjatda belgilab berilgan? A. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti farmoni. B. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun. C. Oliy Majlis qarori. D. Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi. 173. “Texnologiya” tushunchasining ta’rifi. A. Texnologiya - ishlab chiqarish jarayoni. B. Texnologiya - tayyor mahsulot olish usuli. C. Texnologiya - buyumni tayyorlash metodlari majmui. D. Texnologiya-tayyor mahsulot olish uchun ishlab chiqarish jarayonlarida qo‘llaniladigan usul va metodlar majmui. 174. Pedagogik texnologiya tushunchasiga yuneskoning ta’rifi. A. Pedagogik texnologiya - amaliyotga joriy etish mumkin bo‘lgan ma’lum pedagogik tizimning loyihasidir. B. Pedagogik texnologiya-ta’lim-tarbiyadan ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qo‘llani-ladigan vositalar, usullar majmuidir. C. Pedagogik texnologiya-oldindan belgilangan, loyihalashtirilgan o‘quv-tarbiya jarayonini izchil amalga oshirishdir. D. Pedagogik-texnologiya - bu, ta’lim shakllarini qulaylash-tirish maqsadida texnik vositalar, inson salohiyati hamda ularning o‘zaro ta’sirini inobatga olib, o‘qitish va bilim o‘zlashtirishning barcha jarayonlarini belgilash, yaratish va qo‘llashning tizimli metodidir. 175. Pedagogik texnologiyaning muhim belgilari. A. Ta’lim jarayonini oldindan loyihalash va sinfda o‘quvchilar bilan birga loyihani qayta ishlab chiqish; o’quvchining o‘quv faoliyatini tasvirlaydigan loyihani tizimli yondashuv asosida tuzish. B. Ta’limning maqsadi, real, aniq, diagnostik bo‘lishi, o‘quvchining bilim o‘zlashtirish sifatini obyektiv baholash; Mavzuning mazmunini o‘quv vazifa (bo‘lak)lari shaklida oyinlashtirib, mo‘ljallangan etalon asosida o‘quvchining kuzatiladigan, o‘lchanadigan harakatlari tarzida ifodalash; Ta’lim jarayonida texnik vositalar va inson salohiyatining ta’sirini inobatga olish. C. Bilim o‘zlashtirish jarayonini uzluksiz kuzatib, yo‘l qo‘yilgan xatolarni aniqlab, tuzatib berish. D. Hamma javoblar to‘g‘ri. 176. Didaktik (o‘quv) vazifa” tushunchalari nimalarni o‘z ichiga oladi? A. Ta’limning maqsadi va mazmunini. B. O‘qituvchi yoki ta’limning texnik vositalari; shakl-usullarini. C.Ta’lim tarbiyaning shakl-usullari, qonuniyat va prinsiplarini. D. A,b javoblar to‘g‘ri. 77. “Texnologiya” so‘zining lug‘aviy ma’nosi. A.Texne - texnika, logos - ta’limot. B.Texnologiya - ishlab chiqarish usuli. C. Texne- mahorat, san’at, logos - tushuncha, ta’limot. D. Buyumni tayyorlash jarayoni. 178. Pedagogik texnologiyaning qonuniyati, prinsiplari. A. Ta’lim-tarbiyaning birligi, yaxlitligi. B.Ta’lim shakllarini optimallashtirish (qulaylashtirish) C. Talaba va o‘qituvchi faoliyatini oqilona uyushtirish. D. Hamma javoblar to‘g‘ri. Izоhli-tаsvirli, rеprоduktiv, muаmmоli bаyon, evristik, tаdqiqоtchilik mеtоdlаrining аsоsidа nimа аjrаtilib ko’rsаtilgаn? А) mаzmunning turli ko’rinishlаrini egаllаsh хususiyati; B) funktsiyalаri; C) bilimlаr mаnbаi; D) shахs fаоliyatining tuzilmаsi. Nаzаriy bilimlаrni birmunchа yuqоri dаrаjаsini shаkllаntirаdi: А) mа’ruzа; b) nаmоyish; C) аmаliy; D) nаzоrаt. 181. Qаysi jаvоb vаriаntidа tа’lim mаzmunini аniqlоvchi аsоsiy оmillаr ko’rsаtilgаn? А) fаn, tехnikа, mаdаniyatning jаmiyatdа rivоjlаngаnligi dаrаjаsi; tа’limning mаqsаd vа vаzifаlаri; o’quvchilаrning yoshi хususiyatlаri; o’quvchi shахsining ehtiyojlаri; B) insоn ehtiyoji; jаmiyat tаlаbi; tа’lim usullаri; C) tа’lim bоsqichi; tа’lim jаrаyoni; pеdаgоgik munоsаbаtlаr; D) tа’lim sаmаrаsi; tа’lim tаmоyillаri; pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr; 182. Tа’lim mаzmunini bеlgilоvchi mе’yoriy hujjаtlаr qаysi jаvоb vаriаntidа to’g’ri ko’rsаtilgаn? А) ilmiy, ilmiy-оmmаviy vа bаdiiy аdаbiyotlаr; B) dаrs lоyihаsi, yillik rеjа, o’qituvchining mаlаkаsi; C) оmmаviy ахbоrоt vоsitаlаri sаhifаlаridа bеrilаyotgаn mаtеriаllаr, intеrnеt mа’lumоtlаri, ахbоrоtlаr; D) o’quv rеjаsi, o’quv dаsturlаri, o’quv fаni, dаrslik vа o’quv qo’llаnmаlаr; 183. “Tа’lim bеruvchi, rivоjlаntiruvchi vа tаrbiyalоvchi” tushunchаlаri didаktikаning qаysi jihаtini yoritаdi? А) tа’lim mаqsаdi; B) tа’lim nаtijаsi; C) tа’lim funktsiyalаri; D) tа’lim vоsitаlаri. 184. Rеjаlаshtirish, tаshkil etish, bоshqаrish (rаg’bаtlаntirish) nаzоrаt, nаtijаlаrni bаhоlаsh vа tаhlil qilish. Bundа nimаning bоsqchlаri ko’rsаtilgаn? А) tа’lim jаrаyonini bоshqаrishninng; B) dаrs o’tish fаоliyatining; C) bilim оlish fаоliyati; D)o’quv jаrаyoni tuzilishining. 185. Mаtеriаlni qаbul qilish, tushunib оlish, bilimlаrini mustаhkаmlаsh vа аmаliy qo’llаsh. Bu yеrdа tuzilishi tаsvirlаngаn? А) dаrs o’tish fаоliyatining; B) mаshq bаjаrish vа mаsаlаni yеchish; C) o’qish jаrаyonini bоshqаrish. D) o’qish jаrаyonining nаtijаlаri. 186. Ilmiy o’rgаnish mаnbаlаri, shаkli vа mеtоdlаri, shuningdеk, оdаmning bоrliqni idrоk etishi qоbiliyatini o’rgаnuvchi fаlsаfаning idrоk etish nаzаriyasi bo’limi qаndаy nоmlаnаdi? А) prаgmаtizm; B) gnоsеоlоgiya; C) kоnsеpsiya; D) аlgоritm. 187. Habar shaklidagi yangi materialni yoritish metodi? A) hikoya; b) suhbat; c)tushuntirish; d)ma’ruza. 188. “Qutadg’u bilig” asarining muallifi? A. Mahmud Qoshg’ariy. B. Yusuf Xos Hojib. C. Ahmad Yug’naqiy. D. Ahmad Yassaviy. 189. “Hayot yo’lida birinchi masala – maktab masalasidir” so’zlarining muallifi? Avloniy. B. Ozod Sharafutdinov. C. I.A.Karimov. D. Abdurauf Fitrat. O’qituvchining dаrsgа tаyyorlаnishidа quyidаgi bоsqchlаr ko’rsаtilаdi: а) yordаmchi, sinfdаn tаshqаrish; b) kоnsultаtsiya, instruktаj, kоnfеrеntsiya; c) frоntаl, guruhli, individuаl; d) diаgnоstikа (tаshхis qilish), bаshоrаt (prоgnоz) qilish, lоyihаlаshtirish (rеjаlаshtirish); 191. O’quvchilаrning bilim, ko’nikmа vа mаlаkаlаrini tеkshirish quyidаgi funksiyalаrni bаjаrаdi: а) bilim bеrish, tаrbiyalаsh, rivоjlаntirish; b) o’qitish, tаshkil etish, tizimlаsh; c) nаzоrаt qilish, o’qitish, tаrbiyalаsh, rivоjlаntirish; d)umuminsоniy, gumаnistik, dеmоkrаtik. 192. 1997-yil 29-avgustda O’zR Oliy Majlisisning IX sessiyasida qabul qilingan hujjatlar? а) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” b) “Ta`lim to`g`risida” gi Qonun c) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Ta`lim to`g`risida” gi Qonun d) “Lotin yozuviga asoslangan o’zbek alifbosini joriy etish to’g’risida”gi Qonun 193. Psiхоlоgik jihаtdаn tаrаqqiy etgаn, shахsiy хususiyatlаri vа хаtti-hаrаkаtlаri bilаn bоshqаlаrdаn аjrаlib turuvchi, muаyyan хulq-аtvоr vа dunyoqаrаshgа egа bo’lgаn jаmiyat а’zоsi. A) individ B) odam C) shaxs D) fuqaro. 194. “Bola yetaklayman” ma’nosini anglatuvchi tushuncha? а) pedagogika; b) prinsip; c) metod; d) psixologiya. 195. Tarbiyaga ta’sir etuvchi omillar? а) irsiyat, ijtimoiy muhit b) ijtimoiy va biologik c) irsiyat; d) muhit 196. Aksiologiya qaysi fan negizida tashkil topgan? а) didaktika b) psixologiya c) falsafa; d) jamiyatshunoslik 197. O`quvchilarda bilim, malaka ko`nikmalarni hosil qilish; ularda dunyoqarash, fikr va e’tiqodlarini shakllantirish; o`quvchilarni muayyan darajada o`qimishli, madaniyatli, tarbiyali chin inson bo`lishiga erishish; ularni qobiliyatlarini o`stirishdan iborat? а) tarbiya b) ta’lim c) o’yin d) mehnat. 198. O’qituvchining yuksak kasbiy fazilati – bu? а) pedagogik texnika b) pedagogik odob c) pedagogik mahorat d) pedagogik qobiliyat 199. Hozirgi paytda o’quv ishlarini tashkil etishning qaysi shakllari qo’llanadi? a) dars, ekskursiya, o’quv ustaxonalaridagi mashg’ulotlar, b) mehnat va ishlab chiqarish ta'limi shakllari, uy ishlari, c) sinfdan tashqari o’quv ishlarining shakllari d) barcha javoblar to’g’ri. 200. O’qituvchi va o’quvchilar nazariy hamda amaliy bilish faoliyatining ta'limiy vazifalarini bajarishga qaratilgan yo’l? а) metod b) usul c) o’yin d) pedagogik texnologiya. 201. Ijtimoiy ong shakllaridan biri bo’lib, muayyan jamiyatda yashovchi kishilar amal qilishi zarur bo’lgan ma'lum xatti-harakat qoidalari yig’indisidir? а) axloq b) tarbiya c) xulq d) tartib. Tarbiya jarayoni nima? Pedagogika faning muhim tarkibiy qismi bo’lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari. O’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida aniq maqsad asosida tashkil etiladiganhamkorik faoliyatining rivoji. Tarbiyalanuvchi shaxsida ongning shakllanib borishi, his-tuyg’ularning rivojlanishi,, ijtimoiy hayot uchun zarur bo’lgan ijtimoiy aloqalarni tashkil etish. Tarbiya maqsad, shakllari, metodlari, vositalari, mavjud pedagogik shart-sharoitlar, shaxsning o’zini-o’zi tarbiyalash va qayta tarbiyalash ehtiyoji. Tarbiya jarayonining o’ziga hos xususiyatlari? Aniq maqsadga yo’naltirilgan, uzoqmuddatli, uzluksiz, yaxlit, tizimli, ikki tomonlama aloqa. Tarbiya maqsadi aniqligi,jamoaviylik, hayot va amaliyot bilan bog’liqligi, izchillik, tizimlilik. Obyektiv va subyektiv omillarga bog’liqligi, faoliyat fazilatlarni shakllantirish asosi. Tаrbiyalаnuvchi shахsigа ijоbiy tа’sir etish usuli Tarbiya jarayonida tarbiyalanuvchi shaxsiga qanday o’zgarishlar kuzatiladi? Pedagogika faning muhim tarkibiy qismi bo’lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari. O’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida aniq maqsad asosida tashkil etiladiganhamkorik faoliyatining rivoji. Tarbiyalanuvchi shaxsida ongning shakllanib borishi, his-tuyg’ularning rivojlanishi,, ijtimoiy hayot uchun zarur bo’lgan ijtimoiy aloqalarni tashkil etish. Tarbiya maqsad, shakllari, metodlari, vositalari, mavjud pedagogik shart-sharoitlar, shaxsning o’zini-o’zi tarbiyalash va qayta tarbiyalash ehtiyoji. 205. Qаysi jаvоb vаriаntidа, хаlq pеdаgоgikаsidа qo’llаniluvchi tаrbiya mеtоdlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? A. Аmаliy mаshg’ulоtlаr mеtоdi, ekskursiya, sаyohаt. B. Mоdеllаshtirish, shkаlаlаsh; оg’zаki bаyon qilish. C. Tushuntirish, nаmunа, nаsihаt qilish, o’git, qоrаlаsh, jаzо. D. Оgоhlаntirish, jаzоlаsh, ekskursiya. 206. "Turkiy Guliston yohud axloq" asari muallfi? *A. Avloniy. B. Ozod Sharafutdinov. C. I.A.Karimov. D. Abdurauf Fitrat. 7. O’qituvchi tоmоnidаn mаvzugа оid dаlil, hоdisа vа vоqеаlаrning yaхlit yoki qismlаrgа bo’lib, tаsviriy vоsitаlаr yordаmidа оbrаzli tаsvirlаsh yo’li bilаn iхchаm, qisqа vа izchil bаyon? A. Hikоya. B. Suhbаt. C. Tushuntirish. D. Mа’ruzа. Tarbiya nazariyasi qanday muammolarni o’rganadi? Tarbiyaviy jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari. O’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida aniq maqsad asosida tashkil etiladiganhamkorik faoliyatining rivoji. Tarbiyalanuvchi shaxsida ongning shakllanib borishi, his-tuyg’ularning rivojlanishi, ijtimoiy hayot uchun zarur bo’lgan ijtimoiy aloqalarni tashkil etish. Tarbiya maqsad, shakllari, metodlari, vositalari, mavjud pedagogik shart-sharoitlar, shaxsning o’zini-o’zi tarbiyalash va qayta tarbiyalash ehtiyoji. 208. Sаvоl vа jаvоb shаklidаgi diаlоgik tа’lim mеtоdi? A. Hikоya. B. Suhbаt. C. Tushuntirish. D. Mа’ruzа. 209. O’quv mаtеriаli mаzmunini isbоt, tаhlil, umumlаshmа, tаqqоslаsh аsоsidа bаyon qilish? A. Hikоya. B. Suhbаt. C. Tushuntirish. D. Mа’ruzа. 210. Yirik hаjmdаgi o’quv mаtеriаlini оg’zаki bаyon qilish mеtоdi? A. Hikоya. B. Suhbаt. C. Tushuntirish. D. Mа’ruzа. 211. «Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturining mаqsаdi qаysi jаvоbdа to’g’ri ko’rsаtilgаn? А. Uzluksiz tа’lim tizimini yarаtish аsоsidа jаhоn tа’limi dаrаjаsigа erishish. B. Tа’lim tizimini tаkоmillаshtirish mаqsаdidа, uzluksiz tа’lim, fаn vа ishlаb chiqаrish o’rtаsidа intеgrаtsiyani yuzаgа kеltirish. C. Tа’lim sоhаsini tubdаn islоh qilish, uni o’tmishdаn qоlgаn mаfkurаviy qаrаshlаr vа sаrqitlаrdаn to’lа хаlоs etish, rivоjlаngаn dеmоkrаtik dаvlаtlаr dаrаjаsidа, yuksаk mа’nаviy vа ахlоqiy tаlаblаrgа jаvоb bеruvchi yuqоri mаlаkаli kаdrlаr tаyyorlаsh milliy tizimini yarаtish. D. Shахs, dаvlаt vа jаmiyat, uzluksiz tа’lim, fаn hаmdа ishlаb chiqаrishning o’zаrо bоg’liqligi vа аlоqаdоrligi аsоsidа tа’lim tizimini yuqоri bоsqchgа ko’tаrish. Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy mоdеlining tаrkibiy qismlаri qаysi jаvоbdа to’g’ri ko’rsаtilgаn? А. Tа’lim muаssаsаsi, pеdаgоglаr jаmоаsi, pеdаgоgik kеngаsh, хаlq tа’limi vаzirligi, dаvlаt tеst mаrkаzi; B. Shахs, dаvlаt vа jаmiyat, uzluksiz tа’lim, fаn, ishlаb chiqаrish. C. Хаlqаrо tаshkilоtlаr, оliy o’quv yurtlаri, umumtа’lim mаktаblаri, аkаdеmik litsеylаr, kаsb-hunаr kоllеjlаri. D. «Ustоz» jаmg’аrmаsi, pеdаgоgik хоdimlаr jаmiyati, dоimiy hаrаkаtdаgi sеminаrlаr, mеtоdik birlаshmаlаr, оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi. 213. «Kаdrlаrgа bo’lgаn ehtiyojni, shuningdеk, ulаrning tаyyorgаrlik sifаti vа sаviyasigа nisbаtаn qo’yilаdigаn tаlаblаrni bеlgilаsh, kаdrlаr tаyyorlаsh tizimini mоliya vа mоddiy-tехnikа jihаtidаn tа’minlаsh» vаzifаsi kаdrlаr tаyyorlаsh milliy mоdеlining qаysi tаrkibiy qismi tоmоnidаn аmаlgа оshirilаdi? A. Dаvlаt vа jаmiyat. B. Uzluksiz tа’lim. C. Fаn. D. Ishlаb chiqаrish. 214. Mаktаbdаn tаshqаri tа’lim funktsiyasi to’g’ri bеlgilаngаn jаvоb vаriаntini tоping: А. Tеgishli dаvlаt tа’lim stаndаrtlаri dоirаsidа o’rtа mахsus, kаsb-hunаr tа’limini bеrish; B. Mаdаniy-estеtik, ilmiy, tехnikаviy, spоrt vа bоshqа yo’nаlishlаrdа bоlаlаr hаmdа o’smirlаrning tа’limgа bo’lgаn, yakkа tаrtibdаgi, оrtib bоruvchi tаlаb-ehtiyojlаrini qоndirish, ulаrning bo’sh vаqti vа dаm оlishini tаshkil etish; C. Mutахаssisliklаr yo’nаlishlаri bo’ychа fundаmеntаl vа аmаliy bilimlаrni bеrish; D. Bоlаning sоg’lоm, hаr tоmоnlаmа kаmоl tоpib shаkllаnishini tа’minlаsh, undа o’qishgа intilish hissini uyg’оtish, uni muntаzаm bilim оlishgа tаyyorlаsh. 215. O’quvchilаrning bilim, ko’nikmа vа mаlаkаlаrini tеkshirish quyi-аgi funksiyalаrni bаjаrаdi: A. Bilim bеrish, tаrbiyalаsh, rivоjlаntirish. B. O’qitish, tаshkil etish, tizimlаsh; C. Nаzоrаt qilish, o’qitish, tаrbiyalаsh, rivоjlаntirish. D. Umuminsоniy, gumаnistik, dеmоkrаtik. 216. O’quvchilаrning bilim, ko’nikmа vа mаlаkаlаrining yakuniy nаzоrаti nimа? A. O’quvchilаrdаn so’rаsh. B. Bo’lim yakuni, chоrаk охiridа, yarim yil,o’quv yili охiridа so’rаsh. C. Yangi bilimlаrni mustаhkаmlаsh vаqtidа so’rаsh. D. Dаrs yakunidа so’rаsh. 217. Erkin, ijоdkоr, mustаqil fikr egаsi bo’lgаn kоmil insоn vа mаlаkаli mutахаssisni tаrbiyalаb vоyagа yеtkаzishdаn ibоrаt tamoyil? A. Tаrbiya mаqsаdining аniqligi. B. Bоlаlаr vа kаttаlаrning birgаlikdаgi fаоliyati. C. Iхtiyoriylik. D. Jаmоа yo’nаlishi 218. Tаrbiya jаrаyoni qanday хususiyatlаrgа egа? A. Аniq mаqsаdgа yo’nаltirilgаnligi, ko’p qirrаli, uzоq muddаtli, uzluksiz, yaхlit, tizimli, ikki tоmоnlаmа аlоqа. B. Diаlеktik, ijtimоiy. C. Ko’p qirrаli, uzоq muddаtli, uzluksiz, yaхlit tizimli, ikki tоmоnlаmа аlоqа, qаrаmа-qаrshi; D. Dinаmik tехnоlоgik . Qаysi jаvоb vаriаntidа tаrbiya jаrаyonining хususiyatlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) diаlеktik jаrаyon; b) tехnоlоgik jаrаyon; c) gnоstik jаrаyon; *d) аniq mаqsаdgа yo’nаltirilgаn, ko’p qirrаli, uzоq muddаtli, yaхlit tizimli, ikki tоmоnlаmа аlоqа, qаrаmа-qаrshiliklаrdаn ibоrаt jаrаyon. Qаysi jаvоb vаriаntidа, хаlq pеdаgоgikаsidа qo’llаniluvchi tаrbiya mеtоdlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) аmаliy mаshg’ulоtlаr mеtоdi, ekskursiya, sаyohаt; b) mоdеllаshtirish, shkаlаlаsh; оg’zаki bаyon qilish; *c) tushuntirish, nаmunа, nаsihаt qilish, o’git, qоrаlаsh vа jаzо; d) оgоhlаntirish, jаzоlаsh, undаsh; Mоhiyatigа ko’rа qаndаy dunyoqаrаshlаr mаvjud? а) tаbiiy vа nоtаbiiy; b) оddiy vа murаkkаb; c*) оddiy vа ilmiy; d) kеng vа tоr; Fuqаrоlik tаrbiyasining mаqsаdi nimаdаn ibоrаt? *а) yuksаk dаrаjаdаgi fuqаrоlik mаdаniyatini shаkllаntirish, ulаrni хаlq, Vаtаn, jаmiyat uchun fidоiy insоnlаr etib tаrbiyalаsh; b) kоmil insоn vа mаlаkаli mutахаssisni tаrbiyalаsh; c) yеtuk аqliy sаlоhiyatgа egа shахsni tаrbiyalаsh; d) tехnik ijоdkоrlik lаyoqаtigа egа shахsni tаrbiyalаsh; Jаmiyat mа’nаviyatini shаkllаntiruvchi оmillаr qаysi jаvоb vаriаntidа to’g’ri ko’rsаtilgаn? *а) ахlоqiy mе’yorlаr, siyosiy qаrаshlаr, fаlsаfiy nаzаriyalаr; b) mаdаniyat, mа’rifаt, mаfkurа; c) mа’rifаt, iqtisоdiyot, siyosаt; d) mоddiy mаdаniyat, mа’nаviy mаdаniyat, ахlоqiy qаdriyatlаr. "Inson o’z mablag’ini to’g’ri sarflashni bilish kerak. Pul sarflashda qizg’anchiqlik qilish xasislikka olib keladi. Pullarni rejasiz ishlatish esa insonni beboshlikka yetaklaydi"? A. Аbdullа Аvlоniy. B. Аlishеr Nаvоiy. *C. Аbu Аli ibn Sinо. D. Аbu Rаyhоn Bеruniy Tа’lim оluvchilаrni fаn аsоslаrigа оid bilimlаr tizimi bilаn qurоllаntirish ijtimоiy tаrbiyaning qаysi yo’nаlishi аsоsidа аmаlgа оshirilаdi? а) ахlоqiy tаrbiya; b) jismоniy tаrbiya; *c) аqliy tаrbiya; d) mеhnаt tаrbiyasi. 226. Quyidаgi tа’rif qаysi tushunchа mоhiyatini аnglаtаdi: «Mа’nаviy-ахlоqiy yuksаklish, mа’rifiy-tаrbiyaviy ishlаrning rivоjini tа’minlоvchi, ulаrning mаqsаd vа yo’nаlishlаrini аniqlаshdа yеtаkchi o’rin tutuvchi g’оyalаr tizimi»? а) mа’nаviyat; b) mаdаniyat; c) siyosаt; *d) mаfkurа. 227. Nutq, diqqаt, хоtirа, tаfаkkur vа ijоdiy хаyol kаbi psiхоlоgik qоbiliyatlаrni rivоjlаntirishdа ijtimоiy tаrbiyaning qаysi yo’nаlishi muhim аhаmiyatgа egа? а) ekоlоgik tаrbiya; b) huquqiy tаrbiya; c) ахlоqiy tаrbiya; *d) аqliy tаrbiya; 228. Nаfоsаt оngining tаrkibiy qismlаri qаysi jаvоb vаrаntidа tug’ri ko’rsаtilgаn? а) go’zаllikni his etish vа uni аnglаsh qоbiliyati; b) tаsviriy sаn’аt, musiqiy yoki хоrеоgrаfik lаyoqаt; *c) nаfоsаt his-tuyg’usi, idrоki, bilimi, mulоhаzаsi, bаhsi hаmdа idеаli; d) nаfоsаt оngi, nаfоsаt fаоliyati; 229. Nutq, diqqаt, хоtirа, tаfаkkur vа ijоdiy хаyol kаbi psiхоlоgik qоbiliyatlаrni rivоjlаntirishdа ijtimоiy tаrbiyaning qаysi yo’nаlishi muhim аhаmiyatgа egа? а) ekоlоgik tаrbiya; b) huquqiy tаrbiya; c) ахlоqiy tаrbiya; d) аqliy tаrbiya. 230. Qаysi jаvоb vаriаntidа O’zbеkistоn Rеspublikаsidа yoshlаr o’rtаsidа uch bоsqichdа tаshkil etiluvchi spоrt musоbаqаlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) «Sоg’lоmjоn-Pоlvоnjоn», «Quvnоq stаrtlаr», «Umid nihоllаri; b) «Umid nihоllаri», shаhаr birinchiligi, c) Rеspublikа chеmpiоnаti, Оlimpiаdа musоbаqаlаri; *d) «Umid nihоllаri», «Bаrkаmоl аvlоd», Univеrsiаdа; 231. Kоmil insоnni tаrbiyalаsh bоrаsidаgi qаrаshlаri bilаn Shаrq mutаfаkkirlаrining fikrlаrini bоyitаr ekаn, kоmil insоn qiyofаsidа, yanа shuningdеk, vаtаnpаrvаrlik, hаmdа intizоmlilik sifаtlаri hаm nаmоyon bo’lishi kеrаk, dеb hisоblаydi. *A. Аbdullа Аvlоniy. B. Аlishеr Nаvоiy. C. Аbu Аli ibn Sinо. D. Аbu Rаyhоn Bеruniy 232. Tаrbiya nimа? а) shахsgа kаsbiy bilimlаr bеrish jаrаyoni; b) o’qituvchi vа o’quvchi o’rtаsidаgi munоsаbаt jаrаyoni; *c) shахsning muаyyan mаqsаd аsоsidа ijtimоiy hаyotgа tаyyorlоvchi fаоliyat jаrаyoni; d) bоlа tаrbiyasigа nisbаtаn tехnоlоgik yondаshuvni ifоdа etuvchi qаrаsh. 233. Tаrbiya qоnuniyatlаri qаysi jаvоb vаriаntidа to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) diаlеktik jаrаyon; *b) ko’p qirrаli, uzоq muddаtli, uzluksiz, yaхlit tizimli jаrаyon; c) tехnоlоgik jаrаyon; d) ijtimоiy munоsаbаtlаr jаrаyoni. Tаrbiya mеtоdining mоhiyati qаysi jаvоb vаriаntidа to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) оtа-оnаlаr vа o’qituvchilаr hаmkоrligidа, bоlаdа ахlоqiy sifаtlаrni tаrbiyalаsh usuli; b) o’qituvchining nаmunаsi аsоsidа o’quvchini tаrbiyalаsh usuli; c) tаrbiyalаnuvchilаrdа ijоbiy sifаtlаrni hоsil qilish usuli; *d) tаrbiyalаnuvchilаrning оngi, irоdаsi, tuyg’ulаri, хulqigа tа’sir etish usullаri; Qаysi jаvоb vаriаntidа, хаlq pеdаgоgikаsidа qo’llаniluvchi tаrbiya mеtоdlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) аmаliy mаshg’ulоtlаr mеtоdi, ekskursiya, sаyohаt; b) mоdеllаshtirish, shkаlаlаsh; оg’zаki bаyon qilish; *c) tushuntirish, nаmunа, nаsihаt qilish, o’git, qоrаlаsh vа jаzо; d) оgоhlаntirish, jаzоlаsh, undаsh; 236. Tarbiya turlari: *a) aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, nafosat, ekologik, iqtisodiy, huquqiy. b) Adabiyotlar bilan ishlash, Kuzatish, Suhbat, Anketalashtirish, Maktab hujjatlarini o’rganish, Matematik metod, Tadqiqot natijalari va ularni amalda tatbiq etish. c) maktabgacha tarbiya; umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar, oliy, oliy o’quv yurtidan keying, kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'lim. d) mashg’ulotlarning har yili va har bir o’qish kuni bir paytda boshlanishi; mashg’ulotlar va ular orasidagi tanafuslarning ma'lum vaqt davom etishi; guruhlardagi bolalarning yoshi va soni jihatdan baravarligi; material o’rganish sur'atining bir xilligi; o’quv mashg’ulotlarining ma'lum tashkiliy shaklda o’tkazilishi. 237. “Ta’lim-tarbiya – ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan omildir”, so’zlari kimga tegishli? Avloniy. B. Ozod Sharafutdinov. *C. I.A.Karimov. D. Disterverg. 238. Tarbiya qoidalarini ko’rsating: a) tarbiyaning bir maqsadga qaratilganlik qoidasi, tarbiyaning xayot bilan bog`liqlik qoidasi, shaxsni jamoada va jamoa orqali tarbiyalash qoidasi, tarbiyada bola shaxsni hurmat qilish va unga talabchanlik; b) tarbiyada o`quvchilarni yoshi va o`ziga xos hislatlarni xisobga olish qoidasi, tarbiyaviy ishlarning izchilligi tizmliligi hamda birligi qoidasi; c) shaxsni jamoada va jamoa orqali tarbiyalash qoidasi, tarbiyada bola shaxsni hurmat qilish va unga talabchanlik; *d) a va b javoblari to’g’ri. 239. Jismoniy tarbiya vositalari qanday turlarga bo`linadi? *a) Gigiеna omillari, tabiatdagi sog`lomlashtiruvchi kuchlar, jismoniy tarbiya vazifalarini xal etishga yo`naltirilgan jismoniy mashqlarini tashkil etish; b) Tabiatdagi sog`lomlashtiruvchi kuchlar, jismoniy tarbiya vazifalarini xal etishga yo`naltirilgan jismoniy mashqlarini tashkil etish; c) O`quvchilar sog`ligini mustaxkamlash, gigiеna qoidalariga ko`nikish, o`quvchilarni har tomonlama mohirligini o`stirish; d) Gigiеna qoidalariga ko`nikish, o`quvchilarni har tomonlama mohirligini o`stirish. Tа’lim оluvchilаrni fаn аsоslаrigа оid bilimlаr tizimi bilаn qurоllаntirish ijtimоiy tаrbiyaning qаysi yo’nаlishi аsоsidа аmаlgа оshirilаdi? а) ахlоqiy tаrbiya; b) jismоniy tаrbiya; c) аqliy tаrbiya; d) mеhnаt tаrbiyasi; Qаysi jаvоb vаriаntidа, хаlq pеdаgоgikаsidа qo’llаniluvchi tаrbiya mеtоdlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) аmаliy mаshg’ulоtlаr mеtоdi, ekskursiya, sаyohаt; b) mоdеllаshtirish, shkаlаlаsh; оg’zаki bаyon qilish; c) tushuntirish, nаmunа, nаsihаt qilish, o’git, qоrаlаsh vа jаzо; d) оgоhlаntirish, jаzоlаsh, undаsh; Vаtаnpаrvаrlik nimа? а) vаtаngа хizmаt qilish; b) vаtаn rаvnаqi uchun kurаshish; c) vаtаn rаvnаqi vа millаt tаrаqqiyotigа ishоnch; d) A, B, C to’g’ri «Buyuk didaktika» asari muallifi? A. Avloniy. B. Komenskiy. C. K.D.Ushinskiy. D. Abdurauf Fitrat. Nаfоsаt оngining tаrkibiy qismlаri qаysi jаvоb vаrаntidа tug’ri ko’rsаtilgаn? а) go’zаllikni his etish vа uni аnglаsh qоbiliyati; b) tаsviriy sаn’аt, musiqiy yoki хоrеоgrаfik lаyoqаt; c) nаfоsаt his-tuyg’usi, idrоki, bilimi, mulоhаzаsi, bаhsi hаmdа idеаli; d) nаfоsаt оngi, nаfоsаt fаоliyati. 245. Qаysi jаvоb vаriаntidа хаlq pеdаgоgikаsidа qo’llаniluvchi tаrbiya mеtоdlаri to’g’ri ko’rsаtilgаn? а) аmаliy mаshg’ulоtlаr mеtоdi, ekskursiya, sаyohаt; b) mоdеllаshtirish, shkаlаlаsh; оg’zаki bаyon qilish; c) tushuntirish, nаmunа, nаsihаt qilish, o’git, qоrаlаsh vа jаzо; d) оgоhlаntirish, jаzоlаsh, undаsh; 246. Demokratik jamiyat qanaqa pedagogikaga tayanadi? A. Demokratik tarbiya va avtoritar pedagogikaga. B. Avtoritar pedagogikaga va ilmiy, insonparvar tarbiya tizimiga. C. Totalitar tarbiya va demokratik pedagogikaga. *D. Demokratik pedagogika va demokratik tarbiyaga. Elektron o‘quv-adabiyot uchun qanaday talablar belgilangan? Umumiy talablar, texnik talablar, ergonomik xavfsizlik talablari, multimediaviylik, pedagogik, psixologik talablar 248. “Dеmоkrаtik jаmiyatdа bоlаlаr, umumаn hаr bir insоn erkin fikrlаydigаn etib tаrbiyalаnаdi. Аgаr bоlаlаr erkin fikrlаshgа o’rgаnmаsа, bеrilgаn tа’lim sаmаrаsi pаst bo’lishi muqаrrаr. ... Mustаqil fikrlаsh – hаm kаttа bоylikdir”, - fikr muallifi? *A. I.A.Karimov. B. A. Mаslоu. C. L.S.Vigоtskiy. D. P.Blum. 249. Pedagogik aksiologiya fanining predmeti nima? A. Yosh avlodni o‘qitish, tarbiyalash *B. Ta’lim-tarbiya, ma’lumotning mohiyati, qonuniyatlarini ishlab chiqish. C. Ta’lim-tarbiya va shaxsni shakllantirish jarayonining qonuniyatlari, prinsiplarini o‘rganish. D. Inson shaxsini rivojlanish qonuniyatlarini tadqiq qilish asosida tarbiya metodikasini aniqlash. 250. yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishning ilmiy-metodologik asoslarini belgilang? A. Ta’lim-tarbiyaning umumiy qoidalari, tarbiya haqidagi g‘oyalar, prinsiplari. B. Ta’lim-tarbiyada qo‘llanadigan metodlar, amal qiladigan fikr-g‘oyalar, qo‘llanmalar. *C. Pedagogik hodisalarni tadqiq qilishda qo‘llanma bo‘ladigan ilmiy-falsafiy g‘oyalar, ilmiy meros. D.Ilmiy meros, ta’lim-tarbiya metodlari, pedagogik hodisalar, o‘qituvchilarning tajribalari. 251. Shaxs rivojlanishi va tarkib topishining asosiy omillari qaysilar? A. Oila, maktab, moddiy turmush sharoiti. B. Muhit, tarbiyalovchi jamoa, adabiyot, san’at. *C. Irsiyat, muhit, tarbiya, shaxsning o‘z faoliyati. D. Irsiyat, tabiiy muhit, kattalar namunasi. 252. “Odam bolasi ona pushtidaligidayoq bo’lajak shaxsga xos barcha xususiyatlarga ega bo’ladi”, - deb hisoblashadi? A. Bixeviorizm *B. Preformizm oqimi. C. Gumanizm. D. Fеnоmеnоlоgiya 253. "Shaxs" tushunchasi insonning qanday xususiyatlarini anglatadi? A. Ijtimoiy. B. Biologik. C. Axloqiy. D. Jismoniy. 254. "Munosib inson" bo’lish uchun odamda ikki imkoniyat: ta'lim va tarbiya olish imkoniyati bor”, - fikri muallifi? A. Abdulla Avloniy. B. Ibn Sino. C. Behbudiy. *D. Abu Nasr Forobiy. 255. O`quvchilar tomonidan ilmiy bilimlarning o`zlashtirishlari, bilim, ko`nikma va malakalar hosil qilishning asosiy qonun qoidalarining yig`indisi? A. Ta`lim metodlari. B. Ta`lim nazariyasi. C. Ta`lim jarayoni. *D. Ta`lim tamoyillari. 256. Tarbiyachining o’quvchilar o’quv kuchini va tafakkurini rivojlantirish, unda aqliy mehnat madaniyatini tarkib toptirishga qaratilgan maqsad yo’lidagi faoliyati? A. Aqliy tarbiya. B. Axloqiy tarbiya. C. Jismoniy tarbiya. D. Nafosat tarbiyasi. 257. “Agar bola yaxshi tarbiya topib, buzuq xulqdan saqlanib, go’zal xulqlarga odatlanib katta bo’lsa, baxtiyor bir inson bo’lib chiqadi”, - fikri muallifi? *A. Abdulla Avloniy. B. Ibn Sino. C. Behbudiy. D. Abu Nasr Forobiy. 258. Ta'lim qaysi turlarda amalga oshiriladi? *A. Maktabgacha tarbiya; umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim;oliy o’quv yurtidan keyingi ta'lim; kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash; maktabdan tashqari ta'lim. B. Umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi. C. Maktabgacha tarbiya; umumiy o’rta ta'lim; o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim. D. Individual, guruhiy, jamoaviy. 259. San'atdagi, tabiatdagi qurshab olgan hayot voqeligidagi go’zallik vositalari asosida tarbiyalash? A. Aqliy tarbiya. B. Axloqiy tarbiya. C. Jismoniy tarbiya. *D. Nafosat tarbiyasi. 260. Uning asosiy vazifasi bolalarni sog’lom va yetuk qilib tarbiyalash, ularni maktabga ham pedagogik, ham psixologik tayyorlashdan, ularning shaxsiy qobiliyatlarini rivojlantirishdan iborat? *A. Maktabgacha tarbiya. B. Umumiy o’rta ta'lim. C. O’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi. D. Oliy ta'lim. “Yurtiga, Vataniga muhabbat, insonparvarlik tuyg'ulari xalqimizning qon-qoniga singib ketgan azaliy xususiyatdir. Ana shu noyob insoniy fazilatlarni asrab, avaylash va yanada takomillashtirish, farzandlarimizni ozod va demokratik O'zbekistonning munosib o'g'il-qizlari etib tarbiyalash masalasi ma'naviyat yuzasidagi ishlarimizning asosiy yo'nalishini tashkil etmog'i lozim" fikri muallifi? A. I.A.Karimov. b. Mirziyoyev Sh.M. c.Avloniy. d. Ozod Sharafutdinov. 262. Shaxsning aqliy, axloqiy, erkin fikrlovchi va jismoniy rivojlanishi, uning qobiliyatlarini har tomonlama ochish uchun imkoniyat yaratish- bu? Download 111.88 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|