1. Tarbiya texnologiyalarining mohiyati Tarbiya texnologiyalarining muhim belgilari va o’ziga xos xususiyatlari

- izohlash (o‘quvchining ma’naviy-axloqiy sifatlari izohlanadi);
- munozara (o‘quvchilarga siyosiy, madaniy, estetik, huquqiy mavzularda og‘zaki ta’sir o‘tkazish);
Tarbiyaviy maqsadlarni amalga oshirish uchun reja tuzish va uni bajarish tarbiya samaradorligini ta’minlashning asosiy yo‘lidir. O‘qituvchining tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishi – ijodiy jarayon. O‘qituvchi tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishda asosan «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» g‘oyalariga tayanadi. Uning mazmunini o‘quvchilarni o‘qishga, ilmga ijobiy munosabatni tarbiyalash egallashi kerak.
Dastur asosida quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha alohida tarbiyaviy ishlar rejasi tayyorlanadi:
1. O‘quvchi olamining hayotiy yo‘nalishlarini diqqat bilan o‘rganish.
2. Xarakteri va xulqidagi og‘ishganlik sabablarini o‘rganish.
3. Ijobiy yo‘nalishga, o‘zgarishga ta’sir etuvchi hayotiy ko‘rinishlarni tanlash.
4. Muloqotni o‘smirning «psixologik hudud»idan izlash.
5. O‘quvchilar xulqida namoyon bo‘ladigan har xil o‘zgarishlar ustidan doimiy nazorat o‘rnatish.
Tarbiya har bir insonning xayotda yashashi jarayonida orttirgan saboqlari va intellektual salohiyatlarini ijobiy ko‘nikmasini o‘zgalarga berish jarayoni.
Tarbiyaviy ishlarga yangicha munosabat mustaqillik ma’naviyati negizi asosida hukumat qarorlarida, xalq ta’lim tizimidan islohotlarda olimlar va ijodkor o‘qituvchilarning izlanishlarida o‘z aksini topmoqda.
1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu ...
A) Psixologiya
B) Pedagogika
D) Tarixiydagogigika
E) Filosofiya
2. ≪Pedagogika≫ atamasining ma’nosi nimani anglatadi?
A) Bolani o ‘qitaman
B) Bolani yetaklayman
D) Bolani tarbiyalayman
3. «Ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi»
tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi?
A) Ta’lim natijasi
B) Ta’Iim vositalari
D) Ta’Iim metodlari
E) Ta’Iim funksiyalari