1. Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy kompetentlikni rivojlanishi

---

1. Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy
kompetentlikni rivojlanishi. 
2. Ijtimoiy pedagogikani va ijtimoiy-pedagogik faoliyat rivojining metodologik 
asoslari. 
3. Oila va uning asosiy funktsiyalari. 
4. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida ijtimoiy pedagogik ishlarni tashkil etish. 
5. Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi. 
6. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari. 
7. Bola rivojlanishida ijtimoiy omillar. 
8. Oila, MTT va mahallaning hamkorligi. 
9. Oila bilan ishlashning asosiy ish shakllari. 
10. Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi. 
11. MTTning ota – onalar bilan olib boradigan ishlari. 
12. Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlarining ahamiyati. 
13. Ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari. 
14. Mahalla institutining bola rivojlanishidagi o'rni 
15. Bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri. 
16. O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi. 
17. O‘zbekistonda ommaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarining rivojlanishi va 
unda bolalarning ijtimoiylashuvi tarixi. 
18. Maktabgacha yosh davri – ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri 
19. Ijtimoiylashuv omillar - bola rivojlanishiga taʼsiri. 
20. Ijtimoiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari 
21. Tarbiya va ijtimoiy tarbiya 
22. Milliy mentalitet va uning ijtimoiylashuvda tutgan o‘rni. 
23. Bolaning sotsiumda rivojlanishi 
24. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik 
faoliyat. 
YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

---

25. Bolalarni maktabgacha taʼlim tashkilotlari sharoitga moslashuvida pedagogning 
roli. 
26. MTT bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari. 
27. Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam. 
28. Ta’lim-tarbiya rivojlantirish vazifalarini hal etishga ijtimoiy pedagogik 
yondashuv. 
29. Ijtimoiylashtirish – bolalar tomonidan guruhda ijtimoiy xulq-atvor 
meʼyorlarining oʼzlashtirilishi, qabul qilinishi va rioya etilishiga rahbarlik, 
bolalarning ijtimoiylashuvi sohalarini oʼrganish va kengaytirish: dam olish 
vaqtlari, bayramlarni tashkil etishningtexnologiyalari. 
30. Deviant xulq-atvor tushunchasi
31. Deviatsiya va uning turlari 
32. Ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachining kreativ yondashuvi. 
33. Ijtimoiylashuv jarayonida muhitning o‘rni. 
34. Ijtimoiy pedagogikaning jamiyatda tutgan o’rni. 
35. Tarbiya va ijtimoiy tarbiya 
36. Ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini 
shakllantirish. 
37. Pedagogning oila bilan olib boradigan ijtimoiy faoliyati. 
38. Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari. 
39. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilarining bolalar bilan ijtimoiy 
faoliyatdagi o’rni. 
40. Madaniy sotsiumning bola rivojlanishiga taʼsiri.