1 Теоретико-методические аспекты проблемы особого возрастного развития детей раннего и дошкольного возраста

1.1.Особенности физического развития ребенка в раннем возрасте.
Психофизиологические особенности организма детей раннего возраста характеризуются низкими функциональными возможностями, которые выражаются в слабом развитии мышечной и второй систем, быстрой утомляемости, затрудненной адаптации к условиям окружающей среды и всего организма. Это является причиной довольно частоx болезней.
«Раннее детство — это период интенсивного физического развития. Повышается сопротивляемость организма, становится более устойчивой нервной системой» [12, с.69]. Характерной особенностью этого возраста является большой интерес к движению. Особое значение имеют жизненно важные движения - ходба, бег, прыжки, лазание, метание.
Движения девочки 2-3 лет пока не сформированы как произвольные. Они часто не преднамеренны, носят "исследовательский" характер: появившееся двигательное умение ребенок опробует в игреx, в действиях; Увиденное движение и действие пытается повторить. В детском возрасте ребенок способен установить отношения с ребенком, на основе которых он не работает, и ему не нужно обращать внимание на заданную форму.
Характерной особенностью возраста является огромный интерес к новым движениям, праконость настойчиво владеть ими. Ни один из характеров движений не оказывает влияния на особенности конституционного и физиологического развития. А в этом возрасте это связано с краткостью концовки, значительной тяжестью затылка и головы, ребёнку поэта трудно сохранить равновесие при ходьбе и беге, равномерность темпа, длины шага. Дети с трудом соблюдают направления при ходьбе, движения ix слабо координированы. Они не могут быстро останавливаться, наталкиваются на предметы, плоско ориентируются в пространстве.
В раннем возрасте дети не умеют согласовывать свои действия с действиями сверстников, признавать ix двигательные интересы, подчинять свои действия определенным привалам, хотя интересы к совместным подвижным играм достаточно высок.
Одной из главных задач физического развития детей раннего возраста является формирование праконости в движении, содействие накоплению двигательного опыта, степенного перехода от элементарного выполнения основных движений к владениям ix различия.