1. Закон Республики Узбекистан об образовании

5. Понятие о дидактике.

Вариант№ 9

1. Формы контроля знаний.
2. Современные технологии обучения.
3. Сущность методов воспитания и их классификация.
4. Назовите задачи и функции дидактики.
5. Возрастные особенности развития.
Вариант№ 10
1. Методы обучения, их классификации.
2. Коррекционная педагогика как отрасль педагогической науки.
3. Функции и основные направления деятельности классного руководителя в современной школе.
4. Я.А. Коменский – основоположник педагогической науки.
5. Принципы обучения

Вариант№ 11

1. Возрастные особенности развития.
2. Воспитание как педагогический процесс.
3. Предмет, задачи и сущность коррекционной педагогики.
4. Категории педагогики.
5. Система педагогических наук.
Вариант№ 12
1. Дайте определение понятия «коррекция».
2. Основные принципы в области образования
3. Основные методы педагогических исследований.
4. Методы воспитания. (наказание, убеждение, поощрение).
5. Урок – основная форма организации обучения в современной школе.
Вариант№ 13
1. Назовите предмет, объект и задачи коррекционной педагогики.
2. Общая характеристика о личности.
3. Функции и основные направления деятельности классного руководителя в современной школе.
4. Я.А. Коменский – основоположник педагогической науки.
5. Принципы обучения.

Вариант№ 14

1. Предмет, задачи и функции дидактики.

2. Общие принципы управления образовательными системами.
3. Система педагогических наук.
4. Методы самовоспитания.
5. Назовите задачи и функции дидактики.
Вариант№ 15

1. Мыслители Востока о принципах обучения.

2. Физическое воспитание учащихся.
3. Основные категории педагогики, их взаимосвязь.
4. Что представляет собой процесс обучения?
5. Виды обучения, их характеристика

Вариант№ 16

1. Роль семейного воспитания в развитии личности.
2. Формирование мировоззрения и воспитание интеллектуальной культуры современного школьника.
3. Общие понятия о дидактике.
4. Назовите задачи и функции дидактики.
5. Возрастные особенности развития.

Вариант№ 17

1. Процесс обучения, его сущность и структура
2. Традиционные и инновационные формы организации учебного процесса.
3. Классно-урочная система обучения.
4. Практические методы обучения.
5. Методы самовоспитания.

Вариант№ 18

1. Урок – основная форма организации обучения в современной школе
2. Что Вы понимаете под содержанием образования?
3. Мотивация и активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе и самообразовании.