11-Mavzu: Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi Reja

Psixik rivojlanishning asosiy omillari . Psixik rivojlanishning biologik asoslari tug’ma tabiiy kurtaklar masalaga yakun yasar ekanmiz maktab raxbarlari va o`qituvchilarning diqqatini asosiy xulosaga qaratish lozim, garchi tabiiy kurtaqlar maktab o`quvchisining psixik rivojlanishi ma’lum axamiyatga ega bo`lsa (shu sababli, masalan ta’lim jarayonida ayrim o`quvchilarda o`qituvchi boshqa o`quvchiga nisbatan ko`proq kuch sarflaydi, etibor beradi va ko`proq vaqt ajratadi.

Bu kurtaklarning o`zi psixik taraqqiyotida xal qiluvchi rol o`ynamaydi.ana shuning uchun xam o`quv tarbiya ishlarida jiddiy qiyinchiliklar yo` bergan vaqtlarda o`qituvchilar o`quvchilarda xaqiqatdan xam (yoki chamasi) tabiiy qobiliyat kurtaklari yo`q ekan deb qo`lni yuvib qo`ltiqqa urishlariga ,xafsalasiz bo`lishlariga xech qanday asos yo`q.

Rivojlanish deganda –xodisalarning xar xil ikki kategoriyasi tushuniladi,ammo bu kategoriyalar bir birlari bilan chambarchas bog’langandir.

1. 
   Miyaning o`z biologik organik yetilishi ,uning anatomik biologik to`ilish jixatdan eitilishi .
   
2. 
   Psixik (aqliy)rivojlanishning ma’lum dinamik darajalari sifatidagi o`ziga xos aqliy etilish sifatidagi psixik (shu jumladan aqliy) rivojlanish .
   

O`z -o`zidan ma’lumki, aqliy rivojlanish miya to`ulishining biologik ettirilishi bilan bog`liqdir va bu faqat o`quv tarbiya ishlarida albatta xisobga olinishi lozim.