Darsning borishi
Tashkiliy qism O’quvchilar bilan salomlashish ,darsga tayorgarlikni tekshirish ,davomadni aniqlash , darsning maqsad va vazifalarini tushuntirib o’tish
.
2.Klaster
Aqliy hujum
Obyekt deb nimaga aytiladi?
Obyektning tavsifi va tavsif qiymati haqida misollar yordamida so’zlab bering.
Model deb nimaga aytiladi?
Obyekt va unga mos modellarga misollar keltiring.
Matematik model deb nimaga aytiladi? Matematik modellar qanday sohalarda qo’llaniladi?
Matematik modelning boshqa modellardan farqini tushuntiring.
Neptun sayyorasi qanday kashf etilgan?
Matematik modellarning kimyo va fizikada qo’llanilishiga misollar keltiring.
Modellar necha turga bo’linadi?
Qanday abstrakt modellar bor?
Iqtisodiy matematik modellar haqida so’zlab bering.
Qanday fizik modellarni bilasiz?
Biologik modellarning ahamiyati haqida so’zlab bering.
Taqdimot slaydlarini ko’rish
Masalalar yechish
Quyidagi masalalar shartini tahlil qiling va bosqichlarga bo’lib, hal eting.
Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning gipote- nuzasini hisoblang.
Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning yuzini hisoblang.
Tomoni a bo’lgan teng tomonli uchburchakning balandligini toping.
Quyidagi obyektlarning tavsifi va tavsif qiymatini yozing.
Obyekt: o’zingiz yashaydigan viloyat (shahar) kohejlari (yo’Uanma: nomi, qurilgan yili, yo’nalishlari, qabul qilinadigan o’quvchilar soni, …).
Obyekt: Asaka avtomobil zavodi ishlab chiqaradigan avtomobillari (markasi, ishlab chiqarish boshlangan yili, soni, ranglari, …).
Quyidagi masalalarga mos model tuzing va hal eting.Bankka yiliga A foizli daromad olish uchun qo’yilgan В so’m pulning M yildan keyingi holatini ifodalovchi model tuzing.
7.O’tilgan mavzuni mustaxkamlashMuzyorar
8. Uyga vazifa berish
9. Darsga yakun yasash
Do'stlaringiz bilan baham: |