17-mavzu 2- sinfda bayon o‘tkaziladigan darslar jadvali va ishlanmasini tuzish

1–topshiriq. Bayonning nutq o‘stirishdagi ahamiyatini ayting. 2–topshiriq. Boshlang‘ich sinflarda o‘tkaziladigan bayonning turlarini ayting.
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Axborot berish (65 daqiqa)	1. Ma’ruza : 20 daqiqa 1–topshiriq. 1.2-sinfda to‘liq qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2. 3-sinfda tanlab qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 3. 4-sinfda qisqartirib qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2–topshiriq. 1.3-sinfda ijodiy qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2.Ko‘zatilgan dars fragmentini tahlil qiling va tavsiyalaringizni ayting. 3–topshiriq. Darslikdagi bayon matnlari ustida ishlash bosqichlarini yoriting. Uning mahokamasi: 10 daqiqa 3. Taqdimot: 5 daqiqa
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Maqsad: Talabalarning bayon yozish darsi bo‘yicha qo‘llangan metod va usullari haqidagi fikr-mulohazalarini eshitish. Amaliy mashg‘ulot bo‘yicha talabalar fikrini aniqlash va dasrga yakun yasash. Talabalarning to‘plagan ballarini e’lon qilish.

1-ilova
Mashg‘ulotning borishi .

I . Anglash bosqichi :

1. Bayon nima? Uning qanday turlari bor ?
( Jadval asosida so‘zlang )

I – jadval .

II- jadval

III- jadval .

2.

3. DTS va dasturlarda bayonning to’tgan o‘rni haqida nima deya olasiz ?

4. Bayon uchun matn tanishda nimalarga e’tibor berasiz ?
( Guruhlar javobini tarmoqlash orqali ko‘rsatib beradilar )
5.Talabalar “ Sinov jadval ” ni to‘ldirdilar.

Sinflar	Matndagi so‘zlar soni
2- sinf
3- sinf
4- sinf

II . Fikrlash bosqichi .

1. 
   Talabalar yozgan ishlanmalari bo‘yicha dars o‘tadilar.
   
2. 
   Darslar tahlil qilinadi.