2-§. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachi-metodistining lavozim malaka tavsiflari

10- DMTT__________________ tanishdim______ _____________________
11-§. Maktabgacha ta’lim tashkiloti xoreografi lavozimining malaka tavsiflari

Tartib rakami	2750
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2454
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

tashkilot ma’muriyati tomonidan belgilangan ukuv, uslubiy va tashkiliy ishlarda ishtirok etish;

tarbiyalanuvchilarning uzbek milliy raksi, xdlk-saxna raksi, balet raksi konsepsiyasini, uning spektakldagi va ijrodagi vazifasi bilan birga uzaro alokada egallash, janr, xarakter, ifodaviy vositalar orkali dastlabki kunikmalarni urgatish;

tarbiyalanuvchilarning uzbek raksi, xdlk-saxna raksida yakka va jamoa kurinishda rivojlantirishga kumaklashish;

tarbiyalanuvchilarga xoreografik asarlarni (etyud, yakka va ommaviy rake) sax,nalashtirish texnologiyalari va usullarini urgatish;

milliy va zamonaviy xoreografiya san’atining yunalishlari va uslublarini tadkik

etish;

maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning xoreografik bilim darajasini umumlashtirish, tax,lil kilish va natijasiga kura chora-tadbirlar, individual va yosh xususiyatlarini, ijodiy kobiliyatlarini x,isobga olib, kushimcha mashgulotlar rejasini belgilash;

ota-onalarga farzandlarining xoreografiyaga moyilligi, kobiliyati, iktidorini rivojlantirish yuzasidan maslaxdtlar berish;

maktabgacha ta’lim tashkilotida tashkil etiladigan bayram ertaklari, turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish;

odob-axlok;, jamoa shartnomasi, sanitariya-gigiyena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish. 2. Bilishi lozim:

"Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari" xdmda "Ilk kadam" davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yullarini;

maktabgacha ta’lim soxdsida amaldagi xoreografiyaga oid normativ-x,ukukiy, metodik va boshka x,ujjatlarni;

bolalar xoreografiya ta’limi nazariyasi va amaliyoti asoslarini, bolalar uchun musika adabiyotini, klassik raksi, uzbek milliy raksi, x,alk, x,alk-sax,na raksi, asoslarini, madaniy-ommaviy tadbirlarni utkazish dasturlarini x,amda ularning tartibini amaliy jixdtdan ishlab chikishni;

bolalar shaxsini rivojlantirishning individual xususiyatlari, turli yoshdagi bolalarning milliy rake va xoreografiyaga imkoniyatlarini;

xoreografiya soxasiga oid ukuv- uslubiy adabiyotlar xdmda axborot manbaalaridan foydalanishni;

bolalarning yosh xususiyatlarini x,isobga olgan x,olda mushak ogirligini, raksning chiroyli usuli va tana kurinishini yaratgan x,olda gavdaning jismoniy xdrakatlarni taksimlanishini bilishi va ulardan foydalana olishi; 3-5 yoshdagi bolalar uchun ritmik mashgulotlarni tashkil etish.

rake san’atining uziga xos xususiyatlarini, uzbek va jax,on xoreografiya san’ati tarixi an’analarini, respublikaning turli x,ududlariga xos bulgan rake ijro uslublarini, musika va ijro yunalishlarini,x,ududlarga moye ertaklar va folklor uyinlarini;

uzining ish faoliyatida olgan bilimlari asosida ijodiy-tashkiliy faoliyatga ega bulishi bilan birga bolalar xoreografiya jamoalarida ijodiy jarayonini tashkil etishni;

xoreografiya terminologiyasini tushunish, bilish va mashgulotlar jarayonida bolalar xoreografik jamoa katnashchilari bilan ijodiy alokani urnatish.

bolalar yoshini, x,isobga olgan x,olda kichik konsert dasturlarini yaratish va sax,nalashtirishi, bolalar yoshiga x,os oddiy xoreografik yakka, ommaviy kompozitsiyalarni yaratish va sax,nalashtirish kobiliyatlariga ega bulishi;

zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalardan foydalanib, bolalar uchun kizikarli, nostandart ukuv mashgulotlarini ishlab chikish va utkazishi;

mustakil ijodiy izlanishlar natijasida pedagogik faoliyat soxdsidagi usullar, uslublar, vositalar va shakllar borasida uz-uzini muntazam takomillashtirib borish; 3. Malaka talablari:

uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot; musika asboblardan birini nota orkali mustakil ijro eta olish olishi; amaliy ish staji talab etilmaydi.