2 asosiy qism loyihaning maqsadi

Teatr faoliyatida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Teatr faoliyati Kombinatsiyalangan turdagi shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 1-sonli "
KIRISH
Teatr faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish vositasi sifatida ...................................... ...................... ..
.2 ASOSIY QISM Loyihaning maqsadi .........
3 Loyihaning maqsadlari ................................................ .
.3 Muvofiqlik.......
..3 Loyihani amalga oshirish bosqichlari………………………………………4 -5 Loyiha bo'yicha ish shakllari…………………………………………6 Ilmiy-uslubiy ish ................................................ ..............7 Logistika……………………………..8 Loyiha faoliyati natijalari………………………………... XULOSA………………………………………………………….
10 ADABIYOT………………………
11 KIRISH
Har birimizning bolaligimiz bolaga kattalarning qoidalari va qonunlarini o'rganishga yordam beradigan rolli o'yinlar dunyosida o'tadi. Har bir bola o'ziga xos tarzda o'ynaydi, lekin ularning barchasi o'z o'yinlarida kattalarni, sevimli qahramonlarni nusxalashadi, ular kabi bo'lishga harakat qiladilar: yaramas Pinokkio, mehribon Tumbelina, ishonuvchan quyon. Bolalar o'yinlarini ekspromt teatrlashtirilgan tomoshalar sifatida ko'rish mumkin. Bolaga aktyor, rejissyor, dekorator, musiqachi rolini o'ynash imkoniyati beriladi. Teatr faoliyati quyidagilarga yordam beradi: Zamonaviy dunyoda xulq-atvorning to'g'ri modelini shakllantirish; - bolaning umumiy madaniyatini oshirish, uni ma'naviy qadriyatlar bilan tanishtirish; - uni bolalar adabiyoti, musiqa, tasviriy san'at, marosimlar, an'analar bilan tanishtirish; - o'yinda muayyan tajribalarni o'zida mujassamlash mahoratini oshirish, yangi tasvirlarni yaratishga undash, fikrlashni rag'batlantirish. Bundan tashqari, teatr faoliyati bolaning his-tuyg'ularini, chuqur tajribalarini rivojlantirish manbai, ya'ni. bolaning hissiy sohasini rivojlantiradi, uni qahramonlarga hamdard bo'lishga, o'ynalayotgan voqealarga hamdard bo'lishga majbur qiladi. Bolani hissiy jihatdan ozod qilishning eng qisqa yo'li - bu o'yin, fantaziya, yozish. Sevimli ertakingizni sahnalashtirish sizni xavotirga soladi, xarakterga hamdard bo'ladi va bu hamdardlik jarayonida ma'lum munosabatlar paydo bo'ladi. Nutqni takomillashtirish teatr faoliyati bilan ham chambarchas bog'liq, chunki qahramonlar replikalarining ifodaliligi va o'zlarining bayonotlari ustida ishlash jarayonida nutqning tovush madaniyati yaxshilanadi. Maktabgacha yosh - inson rivojlanishining o'ziga xos davri bo'lib, u o'ziga xos mantiq va o'ziga xos xususiyatga ega; bu o'z tiliga, fikrlash tarziga, harakatlariga ega bo'lgan o'ziga xos dunyo. LOYIHANING MAQSADI VA VAZIFALARI Loyihaning maqsadi: Teatr faoliyati orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Vazifalar: Bolalarda teatr va o'yin faoliyatiga doimiy qiziqishni rivojlantirish; Bolalarning ijro mahoratini oshirish; Bolalarning so'z boyligini boyitish, ularni ertak va hikoyalarni dramatizatsiya qilishda bevosita va bilvosita nutqdan foydalanishga o'rgatish; Ertaklarni izchil va ifodali tarzda takrorlash, qo'g'irchoqlardan foydalangan holda mustaqil ravishda o'z ertaklarini, hikoyalarini yaratish qobiliyatini takomillashtirish; Bolalarning xotirasini, fikrlashini, tasavvurini, nutqini, e'tiborini rivojlantirish. Muvofiqlik Zamonaviy jamiyat ijtimoiy va iqtisodiy o'zgarishlarni boshdan kechirmoqda. Bu modernizatsiya bosqichida bo'lgan ta'limga ham ta'sir qiladi. Federal davlat ta'lim standartining joriy etilishi bilan zamonaviy ta'limning asosiy vazifalaridan biri har tomonlama rivojlangan, ijodiy shaxsni tarbiyalash vazifasini qo'ydi. Bunda estetik tarbiyaga alohida o'rin beriladi. Estetik tarbiya ijodiy shaxsni shakllantirish jarayonidir. U bolalar hayotining birinchi yillaridan boshlanadi va turli vositalar, jumladan, teatr faoliyati bilan erishiladi. Bugungi kunda ko'plab o'qituvchilarni bolaga eng muhim narsa - bu dunyoning go'zalligi va xilma-xilligi, unda yashash qanchalik qiziqarli ekanligi haqida oddiy va befarqlik bilan aytib berish masalalarini hal qilish yo'llarini topish tashvishlanmoqda. Ushbu murakkab zamonaviy hayotda bolaga unga foydali bo'lgan hamma narsani qanday o'rgatish kerak? Uning asosiy qobiliyatlarini qanday tarbiyalash va rivojlantirish kerak: eshitish, ko'rish, his qilish, tushunish, xayol qilish? Ushbu muammoni hal qilishda teatr faoliyati yordam beradi. Ushbu sohadagi to'g'ri tashkil etilgan ish teatrlashtirilgan o'yin bolaning turli xil ijodkorlik turlarida o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi anglash, tengdoshlar guruhida o'zini o'zi tasdiqlash vositasiga aylanishiga yordam beradi. Teatr o'yinlari ulardan kuchli, ammo ko'zga tashlanmaydigan pedagogik vosita sifatida foydalanish imkoniyatini beradi.