20. Что такое педагогическая система?
образовательная система
педагогический феномен
социальная единица, состоящая из фрагментов
результат широкой гармонии высших переживаний людей
21. Определение термина «технология».
технология – это способ получения готовой продукции
технология - совокупность способов изготовления изделия
технология - совокупность методов и приемов, применяемых в производственных процессах для получения готового продукта
технология - производственный процесс
22. В каком ответе правильно изложены закон и принципы педагогической технологии?
оптимизация образовательных форм
образование - единство, целостность образования, оптимизация форм обучения, рациональная организация деятельности учащихся и педагогов
рациональная организация деятельности студентов и преподавателей
единство, целостность образования
23. Что входит в состав дистанционного обучения?
учебник, аудио и видео уроки
учитель, ученик и общение
сайты, электронные библиотеки
тексты и электронные учебники
24. Укажите образовательные средства, предназначенные для обучающегося?
методические рекомендации, раздаточные материалы
план урока, текст лекции, лист с заданиями
учебные пособия, методические рекомендации, учебники
учебник, учебное пособие, таблицы, раздаточный материал, листы с заданиями
25. Качества деятельности учителя?
Создает проблемную ситуацию, есть разные пути решения проблемы
создает проблемную ситуацию, разные пути решения проблемы; организует групповое обсуждение возможностей, подтверждает правильность выводов, предлагает готовые проблемные задания; организует проблемно-поисковые, практические, исследовательские, лабораторные работы; создает условия для понимания стратегии, идеи, плана решения проблемы, сопоставляет ее с педагогической реальностью (практикой); анализирует деятельность вместе со студентами, обсуждает в группе;
организует групповое обсуждение возможностей, подтверждает правильность выводов, предлагает готовые проблемные задания;
организует проблемно-поисковые, практические, исследовательские, лабораторные работы; создает условия для понимания стратегии, идеи, плана решения проблемы, сопоставляет ее с педагогической реальностью (практикой); анализирует деятельность вместе со студентами, обсуждает в группе;
Вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |