2. Ta’llim mazmunini loyihalash tamoyillari va mezonlari. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy hujjatlar

kompetensiyalarning  ayrim  elementlari  shakllanadi,  nafaqat  u  kelgusi 

faoliyatga tayyorgarlik, balki hozirgi bosqichda muvaffaqiyatli ijtimoiylashuv 

uchun  mazkur 

kompetensiyalarni  umumta’limiy 

nuqtai 

nazardan 

o’zlashtiradi. 

Umum  ta’limiy  kompetensiyalar  maktabda  o’qitiladigan  fanlarni 

o’zlashtirishga  yo’naltirilgan  faoliyatning  tarkibiy  qismi  sifatida  qaralishi 

hamda uning maqsadini to’liq ro’yobga chiqarishni ta’minlay olishini e’tirof 

etish maqsadga muvofiqdir. Yana shuni alohida ta’kidlab o’tish joizki, maktab 

ta’limi davrida o’quvchi eng asosiy - fuqarolik kompetensiyasini o’ zlashtiradi 

va  ta’limning  keyingi  bosqichlarida  ham  mazkur  kompetensiyaning 

yetakchilik roli saqlanib qolishi zarur.