3-to’plam 29 may 2022

Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism 
II. Uyga vazifa so’rash 
III. Yangi asar bayoni 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash 
V. O’quvchilarni baholash 
VI. Uyga vazifa berish 
Tashkiliy qism. O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, 
o’quvchilarning kayfiyati va darsga tayyorligini so’rash. 
Uyga vazifa so’rash. Uyga berilgan “Sher bilan durroj” hikoyatidagi egrilik va 
to’g’rilik haqida o’quvchilarning fikri tinglanadi. Ularga mavzu yuzasidan savollar 
beriladi. 
Yangi mavzu bayoni. Bugungi yangi mavzu buyuk bobokalonlarimizdan biri 
bo’lmish Zahiriddin Muhammad Bobur hayoti va ijodi haqida bo’ladi. Xo’sh kim 

---

www.pedagoglar.uz
29-son 3 –to’plam may 2022 
Sahifa: 156 
Bobur haqida qanday ma’lumot biladi? “Aqliy hujum” metodi orqali Bobur haqida 
o’quvchilar bilgan ma’lumotlar taxtaga yoziladi. So’ngra adib hayoti va ijodi 
haqida o’qituvchi “Zinama-zina” metodi orqali tushuntirib beradi. 1-zina: 
Boburning qachon va qayerda tavallud topganligi; 2-zina: uning qachon va nima 
sababdan taxtga o’tirganligi; 3-zina: Vatanini tark etishi; 4-zina Hindistonni zabt 
etishi; 5-zina: vafoti haqida; 6-zina: shoir tuzgan devonlari haqida; 7-zina: Ko’ngli 
tilagan deb boshlanuvchi ruboiyi tahlili; 8-zina: Beqaydmen-u deb boshlanuvchi 
ruboiysi tahlili; 9-zina: Tole yo’qki deb boshlanuvchi ruboiyi tahlili; 10-zina: Har 
kimki deb boshlanuvchi ruboiyi tahlili va xulosa. 
Mavzuni 
mustahkamlash. 
O’quvchilarga bergan ma’lumotlar endi 
mustahkamlanadi. O’quvchilarga darsga oldindan tayyorlangan chaynvord 
beriladi. Ular ikki guruhga bo’linadi. Har bir guruhga alohida-alohida beriladi, ular 
7 daqiqa davomida quyidagi yashiringan so’zlarni topishi kerak: Andijon, 
Samarqand, Farg’ona, Axsi, Hindiston, Kobul, Agra, Xuroson, Hind, ruboiy, 
Bobur, Umarshayx, G’azna, Boburnoma so’zlari. O’quvchilarning chaynvordlari 
tekshiriladi va shunga qarab guruhga ball beriladi. Keyin esa o’quvchilarning 
matematika fanlari bilan birgalikda integratsiya qilinadi. Guruhlarga quyidagi: 
1. 559+924=
2. 704+790= 
3. 302+806+395= 
4. 294+896+336= 
5. 369+456+705= topshiriqlari beriladi. Ular matematikada olgan bilimlarini 
ko’rsatib, to’g’ri hisoblashi va shu chiqqan yillarda Bobur hayotida nimalar yuz 
berganligini aytishi kerak bo’ladi. Buning uchun o’quvchilarga 5 daqiqa vaqt 
beriladi. To’g’ri javobiga qarab o’quvchilar ball beriladi.