3-to’plam 29 may 2022
Download 357.62 Kb. Pdf ko'rish
|
35-19-PB
|
www.pedagoglar.uz
29-son 3 –to’plam may 2022 Sahifa: 228 olib borilаdi. Eng muhimi noаn’аnаviydа mаvzu bo’yichа o’quvchilаrning o’z fikr, xulosаlаrini shаkllаntirish, ulаrni mustаqil bilim olishgа o’rgаtish kаbi kutilgаn nаtijаlаrgа erishilаdi. . REFERENCES 1. O.U.Аvlаyev, S.N. Jo’rаyevа, S.P.Mirzаyevа “Tа’lim metodlаri” o’quvuslubiy qo’llаnmа, “Nаvro’z” nаshriyoti, Toshkent – 2017 2. Sаyidаhmedov N. Pedаgogik mаhorаt vа pedаgogik texnologiyа. –T.: O‘z MU. 2003.- 66 b. 3. Tа’limdа pedаgogik texnologiyаlаr: muаmmolаr, yechimlаr. Ilmiyаmаliy konferensiyа mаteriаllаri.- T.:1999.- 212 b www.pedagoglar.uz 29-son 3 –to’plam may 2022 Sahifa: 229 Kvadrat tenglama va uning ildizlari. (Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan metodik qo‘llanma) MO‘LDABOYEV BEKZOD Toshkent viloyati Qibray tumani 45-umumta’lim maktabining matematika fani o‘qituvchisi “Agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzanflarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman. Sh. M. Mirziyoyev. KIRISH. XXI asr-intellektual qobiliyatlarni namayon qilish asri bo‘lib, bunda har bir mamlakat kuch-qudratini uning moddiy boyliklari emas balki uning kelajagi bo‘lgan yoshlarining intellectual salohiyati belgilab beradi. Shuning uchun ham mustaqillikning dastlabki kunlaridanoq yosh avlodni har tomonlama tarbiyalash davlat siyosati darajasiga ko‘tarildi. O‘zbekiston Respublikasi sharoitida bozor iqtisodiy munosabatlarini shakllantirishning o‘ziga xos va o‘ziga mos xususiyati jamiyatning butun tuzilmalarida, jumladan, ta’lim va tarbiya tizimida ham ifodasini topib, bu tizimni qayta tashkil etish, uni zamon talablari darajasiga ko‘tarish, barkamol, komil insonni tarbiyalash kabi vazifalarni hal etilishini taqozo qiladi. O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining 1997-yil avgust oyida bo‘lib o‘tgan IX sessiyasida qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risi”da va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da qonunlar o‘sha paytda ta‘lim jarayonining o‘zidagi va o‘qitish uslubidagi har xil kamchiliklar oqibatida bilim berishda yuzaga kelgan nodemakratik hamda jamiyat uchun zararli muhit shunga olib keldiki, o‘quvchilarda mustaqil fikrlash rivojlanmay qolyapti, oqilona hayotiy yechimlar qabul qilish uchun yetarli tayyorgarlik yo‘q deb ko‘rsatilib, anashu masalalarni hal etish yo‘llari belgilab berildi. Akademik litseylarda matematik ta’limni amalga oshirishga yangicha yondashish talab etilgan (o‘rta umumta’lim maktablar, matematik ta’limdan keskin |
