3-to’plam 29 may 2022

www.pedagoglar.uz
29-son 3 –to’plam may 2022 
Sahifa: 19 
murakkab tushunchani ifodalovchi va gapda bitta gap bo‘lagini vazifasini bajaradigan 
so‘z shakllari birikmasi murakkab so‘z deyiladi. Ikki so‘zning grammatik 
munosabatlar asosida yonma-yon keltirish juft so‘z deyiladi. Masalan: tog‘-tosh, ota-
ona, bola-chaqa, yer-suv kabi. Bir so‘zning takrorlanishidan, qo‘shaloq kelishidan 
hosil bo‘ladigan so‘zlar takroriy so‘zlar deyiladi. Masalan: baland-baland, qator-
qator, non-pon, choy-poy. Takroriy so‘zlar ko‘plik, davomiylik, takror kabi 
ma’nolarni bildiradi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati: 
1. Nurmonov A., Sobirov A., Qosimova N. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. –T.: 
O‘zbekiston, 2005 
2. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Toshkent: Ilm – ziyo, 2010. 
3. Ne’matov H., Bozorov O. Til va nutq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1993. 
4. Rahmatullayev Sh. Hozirgi adabiy o‘zbek tili. I va II qismlar. Toshkent: 
Mumtoz so‘z, 2010 
5. Sayfullayeva R., Mengliyev B., Boqiyeva G., Qurbonova M. va boshqalar. 
Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Toshkent: Fan va texnologiya, 2009. 
 
 

---

www.pedagoglar.uz
29-son 3 –to’plam may 2022 
Sahifa: 20 
КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ 
Юнусова Шарофат Курбановна 
учительница химии общеобразовательной школы-1 города Андижан 
Аннотация:В данной статье описаны профессиональные качества, которыми 
должен обладать учитель для достижения определенных результатов в учебно-
воспитательном процессе, оценка квалификации учителя, в данном случае 
педагогической деятельности, профессиональных навыков учителя химии.
Ключевые слова: компетентность, учителя химии, педагогика, методы 
обучения, 
инновационные 
технологии, 
виды 
компетентности. 
Профессионально значимые качества педагогов рассматривались учеными на 
протяжении длительного времени и определяли содержание профессиональной 
компетентности, выявляя педагогические, психологические, социальные 
условия ее становления. Педагогическая профессия, является одновременно 
преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием 
личности, 
нужно 
быть 
компетентным. 
Понятие 
профессиональной 
компетентности педагога, поэтому и выражает его теоретическую и 
практическую готовности к осуществлению педагогической деятельности и 
характеризует его профессионализм.
Компетенция (от лат. Competentio от competo добиваюсь, соответствую, 
подхожу) – это личная способность специалиста решать определенный класс 
профессиональных задач. Также под компетенцией понимают формально 
описанные требования к личностным, профессиональным и т. п. качествам 
сотрудников компании (или к какой-то группе сотрудников). 
Основной целью является сформировать у молодых специалистов
правильное представление о компетенции, умение правильно принимать 
необходимые решения и владеть определёнными теоретическими и 
практическими знаниями и навыками. 
Объектом исследования являются молодые специалисты только 
начинающие свою профессиональную деятельность в педагогике и каждый из 
молодых специалистов должен быть компетентным в своей области. 

---