4- amaliy mashg‘ulot: burchak va uning turlari. (2 soat) Mashg‘ulot maqsadi

Mavzuga doir didaktik topshiriqlar

1. 1-sinf matematika darsligidan foydalanib figuralarni farqlash bo‘yicha dars parchasi tuzing.

2. O‘quvchilаrni sodda geometrik yasash ishlari bilan tanishtirish, fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishga bаg‘ishlаngаn dаrslаrdаn namunalar ishlаb chiqing.
3. 1-4 sinf matematikа dаrsligidа berilgаn qismlarga bo‘lish, qismlardan figuralar hosil qilishni o‘rgatish hаqidа o‘quv dasturi asosida ijоdiy fikr yuritib ma'lumot bering.
1. Bo'laklardan qanday shakllar hosil bo’lganini tushuntiring.

2.Cho'plardan shunday shakllar tuzing. Birinchi shaklda 4 ta cho'pning o’rnini shunday almashtiringki, 4 ta uchburchak hosil bo’lsin. Ikkinchi shakldan 3 ta cho'pni shunday olingki, 4 ta kvadrat hosil bo’lsin.

Koʻpburchak tomonlari uzunliklarining yigʻindisi uning perimetri deyiladi.

a) rasmlar ichidan to`rtburchaklarni topib, tomonlarini o`lchang;
b) shu toʻrtburchaklar perimetrini hisoblang;
d) boshqa koʻpburchaklarning ham perimetrini hisoblang.
Ko'pburchakning tomoni uzunligini, odatda, kichik harf bilan, perimetrini P harfi bilan belgilanadi. Masalan, uchburchakning perimetrini P = a + b + c kabi yozish mumkin.
a) ixtiyoriy uchburchak, toʻrtburchak, beshburchak, oltiburchak chizib, uchlarini va tomonlarini harflar bilan belgilang;
b) tomonlarini o'lchab, perimetrlarini hisoblang.
c) uchta bo’g’indan iborat ochiq va yopiq siniq chiziq chizing;

1. 
   har bir siniq chiziqning uzunligini o'lchang.
   

Siniq chiziqining uzunligini aniqlash uchun uning har bir bo’g’ini uzunligini o’lchab, natijalarni qo'shish kerak.
4 va 5 bogʻinli siniq chiziqlar chizib, uzunligini oʻlchang.
Tekislikning yopiq siniq chiziq bilan chegaralangan bo’lagi koʻpburchak deyiladi.
a) biror koʻpburchak chizib, uni harflar bilan belgilang;
b) koʻpburchak tomonlarining uzunliklarining yigʻindisini hisoblang.
Koʻpburchak tomonlari uzunliklarining yigʻindisi uning perimetri deyiladi.