28
III BOB
GAP BO‘LAKLARINI O‘QITISH DARSLARINI TASHKIL QILISH
METODIKASI
3.1. Gapning bo‘laklarini o‘rgatishda ta’lim texnologiyalaridan
foydalanish
Maktabda to‘ldiruvchi gapning ikkinchi darajali mavzusini an’anaviy
ta’limning samarador ko‘rinishlariga tayanib, noan’anaviy shakllarda o‘tish
maqsadga muvofiq. Chunki o‘quvchilar ikkinchi darajali bo‘laklari xususiyatlari
to‘g‘risida boshlang‘ich ta’limdan bir qadar ma’lumotga ega. Endi ana shu
ma’lumotlarni mustahkamlash va kengaytirish lozim. Buning uchun o‘quvchilarni
faollashtirishga asoslangan ta’lim texnologiyalaridan foydalanish samarador
ahamiyatga ega. Shulardan biri B/B/B/ texnologiyasidir. Bunda o‘qituvchi, dars
avvalida B/B/B (bilaman, bilmoqchiman, bilib oldim) usulidan foydalanib, yangi
mavzuda o‘quvchilar o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan nazariy tushunchalarni
aniqlashtirib olishi zarur. O‘qituvchi B/B/B usuli talablarini aks ettirgan jadvalli
kartochkalarni o‘quvchilarga tarqatadi. Bu jarayonda o‘quvchilar to‘ldiruvchi
haqida nimalarni bilishlarini aytadilar, nimalarni bilmoqchiliklarini belgilaydilar va
o‘zlashtirgan yangi ma`lumotlarini qayd etadilar:
Do'stlaringiz bilan baham: