4-mavzu: pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash 1-topshiriq didaktik tashxis deganda nima tushiniladi?

6.Baholash deb nimaga aytiladi? Baho deb nimaga aytiladi?

Baholash deb bilim, ko’nikma va malakalarni o’quv dasturida ko’rsatilgan etalon (ko’rstakich, qolip, o’lchagich)lar bilan solishtirishni aytamiz.

Baho deb baholashning ball shaklida ko’rsatilgan son jihatdan o’lchamiga aytiladi.

7.Tashxislashning tamoyillarini izohlang.

Pedagogikada o;quvchilarning ta;lim olganligini tashxislash va nazorat qilish

tamoyillarining tizimi ishlab chiqilgan. Ulardan eng muhimlari xolislik

(obyektivlik), tizimlilik (sistemalilik), ko‟rgazmalilik (oshkoralik) sanaladi.

Xolislik (obyektivlik) tashxis testlari (topshiriqlari, savollari), tashxis jarayoni

mazmunining ilmiy asoslanganligi, pedagogning barcha ta‟lim oluvchilarga

do‟stona munosabati hamda bilim, malakalarni baholashning aniq ko‟rinishda

belgilangan mezonlaridan iborat. Amalda tashxisning xolisligi qo‟yilgan baholar

nazorat metodlari va vositalaridan, tashxis o‟tkazgan o‟qituvchidan qat‟iy nazar

xamma vaqt mos kelishini anglatadi.