Mavzu yuzasidan amaliy to’shiriq
Toipshiriq:
Talabalar jamoasida shaxslarning o’zaro munosabatini aniqlash.
Topshiriqning bajarilishi.
Bir partada o’tirish uchun o’rtoq tanlash metodi. Tekshirish muvaffaqiyatli o’tishi uchun osoy ishta, ishchan sharoit zarur. O’qituvchi (talaba) o’quvchilar bajarishi kerak bo’lgan topshiriqni aniq tushuntiradi.
Bolalar, kelgusi chorakdan sizlarni partalarga o’z xoxishlaringiz bilan o’tirg’izmoqchiman. Hozir bir varaq qog’oz olib, birinchi navbatda birga o’tirishni xoxlagan sinfdoshingizning familiyasini yozing, bordi-yu biz sizni o’zingiz tanlagan o’quvchi bilan o’tirg’iza olmasan, u vaqtda yana kim bilan o’tirishni istardingiz, o’sha sinfdoshingizning familiyasini yozing. Basharti birinchisi bilan ham, ikkinchisi bilan ham o’tirg’izishnig iloji bo’lmay qolsa, u vaqtda qaysi sinfdoshingiz bilan o’tirgan bo’lardingiz, shuning familiyasini yozing.
10-15 minutdan so’ng pedagog (talaba) o’quvchilarimiz qo’yilgan varaqalarni yig’ishtirib oladi. Agar o’quvchi do’st tanlashni istamagan bo’lsa, varaqda faqat o’z familiyasini ko’rsatib qo’yadi. Olingan ma’lumotlarning to’g’riligiga ishonch hosil qilish uchun bu ishni bir necha marta takrorlash kerak. Takroriy tekshiriv sun’iy bo’lib qolmasligi uchun uni boshqacharoq formada masalan, savol javob tarzida og’zaki o’tkazsa ham bo’ladi.
Sen tanaffusda ko’proq kim bilan o’ynashi istarding (birinchi, ikkinchi, uchunchi navbatdi?)
Uy vazifasini kim bilan birga bajarishni xohlardin (birinchi, ikkinchi, uchunchi navbatdi?)
Test savollari
1. Individ so’zining ma’nosi?
a) odamiylik zotiga mansub
b) ajralmas, alohida zot
c) tirik mavjudod
2. Shaxsning eng muhim xususiyatli jihatlaridan biri bu uning?
a) individualligi
b) xarakteri
c) temperamenti
3. Shaxsni toifalarga ajratish nima deyiladi?
a) tipologiya
b) xarakteriologiya
c) korrekciya
Do'stlaringiz bilan baham: |
