4-sinf. Matematika 1-dars: 3-sinfda o‘tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish Darsning maqsadi

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
II.O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘tilgan mavzuni mustahkamlashda o‘quvchilarga sonlar beriladi va ulardan bu sonlarni xona qo‘shiluvchilariga ajratish talab etiladi.
846 = 800 + 40 + 6 5423 = 5000 + 400 + 20 + 3
2211 = 2000 + 200 + 10 + 1 6002 = 6000 + 2
4020 = 4000 + 20 5409 = 5000 + 400 + 9
III.Yangi mavzuning bayoni.
Yangi mavzu masala sharti bajarish jarayonida tushuntiriladi. 13- masala bilan tanishtiriladi. Masalada uchragan sonlarni yuzlik, o‘nlik va birliklarda ifodalanadi.

1. 
   O‘yinchoqlar do‘konida 849 ta archa o‘yinchog‘i sotildi. Bu necha yuzlik, o‘nlik va birliklardan iborat? O‘quvchilar 849 ni yuzlik, o‘nlik va birliklarga ajratadilar.
   

849 = 800 + 40 + 9

2. 
   Do‘konda 6 ta yuzlik va 8 ta o‘nlik archa o‘yincholari sotildi. Nechta o‘yinchoq sotilgan?
   

6 ta yuzlik + 8 ta o‘nlik = 680ta
14-misol. Ekranda multimediali ilova shaklida bajariladi. Har bir tengsizlikda a harfining qiymatini shunday tanlash kerakki, natijada tengsizlik to‘g‘ri bo‘lsin. Bunda tengsizlikni tanlash usuli bilan yechish tushuntiriladi.
200 – a > 198 bunda a ning mos qiymatlarini tanlanadi. Agar ixtiyoriy 15 sonini tanlab ko‘rsak, 200 – 15 = 185, 185 soni 198 dan katta bo‘la olmaydi. Demak, tanlagan sonimiz faqat “1” yoki “0” bo‘lishi mumkin.
200 – 1> 198 200 – 0 > 198
199 > 198 200 > 198
Qolgan tengsizliklarni qanoatlantiruvchi qiymatlar ham shu tariqa topiladi.
a ∙ 9 < 54 a = 1, a = 2, a = 3, a = 4, a = 5, a = 0.
1 ∙ 9 < 54 2 ∙ 9 < 54 3 ∙ 9 < 54 4 ∙ 9 < 54 5 ∙ 9 < 54
9 < 54 18 < 54 27 < 54 36 < 54 45 < 54
a : 8 > 9 a = 80, a = 88, a = 96.. . 8 ga bo‘linadigan 96 dan katta sonlar.
80 : 8 > 9 88 : 8 > 9 96 : 8 > 9
10 > 9 11 > 9 12 > 9
15-misol. Misol doskada tushuntirish bilan bajariladi.
15 ∙ 4 + 4 ∙ 23 = 4 ∙ (15 + 23)= 4 ∙ 38 = 152
11 ∙ 9 – 32 : 4 = 99 – 8 = 91
84 : 3 – 36 : 3 = 28 – 12 = 16
46 : 2 + 51 : 3 = 23 + 17 = 40