4-sinf ona tili fanidan nazorat ishlari namunalari. Diktantlar maqsadiga ko`ra ikki turga bo`linadi
Download 228 Kb.
|
4-sinf nazorat ishlari.
- Bu sahifa navigatsiya:
- 7- nazorat ishi. Hikoya yozish
- 10-nazorat ishi. O’qish tezligi .
- 12- nazorat ishi. O’qish tezligi
- 14- nazorat ishi. Yod aytish
- 16- nazorat ishi. So`zlab berish
- 17- nazorat ishi. O’qish tezligi .
- 4-sinf Matematika fanidan nazorat ishlari namunalari. 1- nazorat ishi Yozma ish
- 2- nazorat ishi. Yozma ish
- 3- nazorat ishi. Yozma ish
- 4- nazorat ishi, Yozma ish
- 6- nazorat ishi. Yozma ish
- 7- nazorat ishi, Yozma ish
- 8-nazorat ishi. Yozma ish
- 9- nazorat ishi. Yozma ish
|
6- nazorat ishi. O’qish tezligi “Ziyrat uch yigit” ertagi Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni. 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlardagi bo’g’inlarni qoldirmay o’qish. ( K) 3. Tinish belgilariga rioya qilib o’qish. (B) 4. ONgli, ravon, tez, to’g’ri o’qish .(M) 5.DTS talabidagi so’zni o`qish (M) 7- nazorat ishi. Hikoya yozish Mehnat kishini ulug`laydi Foydalanish uchun so`zlar: ilm,mehnatsevarlik, qadrlash, kattalar, kasb,baxt topmoq,hurmatga loyiq bo’lmoq.
T. Adashboyevning “Qish” she`ri Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni va nomi 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlarni to’g’ri talaffuz qilib yoddan aytish. ( K ) 3.Ketma –ketlikni buzmasdan aytish. ( B ) 4.Tinish belgilariga rioya qilib yod olish. ( K ) 5.She’rni his -hayajon va ohangiga ahamiyat berish. ( M ) 9- nazorat ishi. Test
1.Siz “Saxiylik” deganda nimani tushunasiz? A) o’zgalarga yordam berishni. B) o’zgalardan hech narsa ayamaslikni. D) o’zgalar sirini saqlashni. 2.Saxiylardan qay biri el nazaridan qoldi? A) birinchi saxiy. B) ikkinchi saxiy. D) uchinchi saxiy. 3.“Qo’zichoq” mavzusi mazmuniga mos maqolni belgilang. A) Yaxshidan bog’ qoladi, yomondan dog’ qoladi. B) Maqtanma g’oz, xunaring oz. D) Vatani borning baxti bor. 4.“Xo’p xayda” qo’shig’i qaysi paytda aytilgan? A) ekin ekilgan paytda. B) hosil yig’ilgan paytda. D) ekin gullagan paytda. 5.Chol o’g’illarining nima qilishini orzu qilardi? A) ilm olishini. B) ishlab pul topishini. D)davlatmand bo’lishini. 6.Ilm afzal ertagi so’ngida aka-ukalar qanday xulosaga keldilar? A) ilm olishdi. B) mehnat qila boshladi. D) davlatni afzal bildi. 7.Vatanparvarlik xaqidagi maqolni belgilang. A) O’zga yurtda shoh bo’lguncha, o’z yurtingda gado bo’l. B) Maslahatli ish tarqamas. D) O’g’li borning o’rni bor, qizi borning qadri bor. .Buyuk alloma Yusuf Xos Hojibning hikmatini belgilang. A) Bilimsizni, aql idrok egalari ko’zi ko’r odamga qiyoslashadi. Ey, o’g’lon bilimdan ulush olgin. B) Kuch bilim va tafakkurdadir. D) Yoshlikda olingan bilim toshga o’yilgan naqshdir. 9.“Ilm eskirmaydi, chirimaydi, nobud bo’lmaydi. Lekin mol-mulk chiriydi, oftobda rangi o’chadi, sovuqda qotadi, olovda kuyadi. 10.Davlatmand odam mudom uning g’amida bo’ladi.” Bu fikrlar qaysi ertakdan olingan? A) “Davlat”. B) “Ikki saxiy.” D) “Ilm afzal.” 11.“Davlat” ertagida dehqonning oilasi qanday hayot kechiradi? A) nochor yashar edi. B) boy-badavlat yashar edi. D) o’rtahol yashar edi. 12.Nima uchun Davlat dehqonning uyidan ketishni istamadi? A) dehqon iltimos qilgani uchun. B) bolalari iltimos qilgani uchun. D) oilaning ahil va inoqligi uchun. 13.“Ko’zacha bilan tulki” ertagida qaysi fazilatlar qoralangan. A) ochko’zlik,laqmalik,farosatsizlik. B) dangasalik,ishyoqmaslik. D) maqtanchoqlik,yolg’onchilik. 14.Ayyor tulki hiylagarligi uchun qanday jazolandi. A) bo’ri ta’zirini berdi. B) dumidan ayrildi. D) tuzoqqa tushdi. 15.Ochko’z boy ertagida chol qaysi parrandani davolaydi. A) laylak. B) g’oz. D) o’rdak. 16.“Yahshilik qilsang yahshilik ko’rasan” maqoli qaysi ertakka mos keladi? A) Ochko’z boy. B) Ko’zacha va tulki. D) Davlat. 17.Kimlar yo’ldan bir xalta oltin topib oldi. A) soddadil va hiylagar. B) bolalar. D) posbonlar. 1 .Hiylagarga kim guvohlik berdi? A) do’sti. B) akasi. D) otasi. 19.O’tinchining qizi podshohga qanday shart qo’ydi?_________. 20.Baqa kimning oldiga bordi? __________________________. 21.Momiq so’ziga manodosh so’z toping. _________________ 22.Moshxon nima uchun itni uyiga kiritmadi. ______________. 23.Bahor bo’yoqchi bobodan qanday ranglarni olib keldi? _____. 24.Za’far va zarg’aldoq ranglarni qaysi fasl olib ketdi? _______. 25.Qor odam qanday sovg’a qoldirdi? ____________________. 10-nazorat ishi. O’qish tezligi. Xatosini tushungan bola Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni. 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlardagi bo’g’inlarni qoldirmay o’qish. ( K) 3. Tinish belgilariga rioya qilib o’qish. (B) 4. Ongli, ravon, tez, to’g’ri o’qish .(M) 5.DTS talabidagi so’zni o`qish (M) 11- nazorat ishi. Insho Yalqovlik- yomon odat” Reja 1.Mehnat kishini ulug`laydi. 2.Yalqovlik,dangasalik yomon odat. 3.Saxiy va xasis kishilarga xos xislatlar. 4.Donolarning hikmatli o`gitlari.
Ko’k yo’l Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni. 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlardagi bo’g’inlarni qoldirmay o’qish. ( K) 3. Tinish belgilariga rioya qilib o’qish. (B) 4. Ongli, ravon, tez, to’g’ri o’qish .(M) 5.DTS talabidagi so’zni o`qish (M) 13- nazorat ishi. Test
1.“Qish to’zg’itar momiq par” she’rida tomlarning qor bilan qoplanishi nimaga o’xshatilgan? A) oq choyshab. B) oq qalpoq. D) oq parda. 2.“Ayiq g’orga yo’l olar, piymasini ivitgan.” Ushbu misralar qaysi she’rdan olingan? A) “Qish”. B) “Qish to’zg’itar momiq par”. D) “Laqma it”. 3.Ibn Sino yong’in paytida qanday jasorat ko’rsatdi? A) o’tni o’chirdi. B) suv tashib turdi. D) tibga oid kitobni saqlab qoldi. 4.Paxlavon Mahmud Sultondan nima so’radi? A) boylik. B) duru javohirlar. D) asirni ozod qolishni. 5.“So’z mulkining sultoni” bu ta’rif qaysi allomaga qarata aytilgan? A) A. Navoiy. B) A. Temur. D) M. Ulug’bek. 6.“OLim odam xor bo’lmaydi.” Bu fikr kim tomonidan aytilgan? A) Alisher. B) Alisherning otasi. D) Alisherning tog’asi. 7.Jaloliddinning onasi kim? A) Takinabegim. B) Gulbadanbegim. D) Oychechak. .Malika Kuzbor Malikni nima uchun suhbatga chorladi? A) hol-ahvol so’radi. B) o’g’lini tarbiya qilib berishini so’radi. D) mahfiy topshiriq berdi. 9.Sichqonchaga echki nima dedi? A) O’zingdan kattalarga salom ber. B) O’zgalarga salom berish shart bo’lmagan xolatlar ham bo’ladi. D) sen odobli ekansan. 10.Dilbarga qanday baho berasiz? A) odobli qiz. B) odobsiz qiz. D) chaqqon qiz. 11.Qodir bilan Sobir hikoyasi mazmuniga mos maqolni belgilang. A) Birovga chog’ qazisang o’zing tushasan. B) Do’stsiz boshim tuzsiz oshim. D) Maqtanma g’oz xunaring oz. 12.“Nurxon bilan Burxon” she’rini kim yozgan? A) Miraziz A’zam. B) Zafar Diyor. D) Abdulla Oripov. 13.“Qo’rqoq” hikoyasida qanday fazilat ulug’langan? A) odoblilik. B) jasurlik. D) mehnatsevarlik. Bahrom nimani qutqardi? A) polaponni. B) qo’zichoqni. D) qo’yni. 14.“To’g’ri so’z bola” she’riga mos maqolni belgilang. A) Boshinga qilich kelsa ham to’g’ri gapir. B) Odobli bola elga manzur. D) Vatani borning bahti bor. 15.“Yahshi bo’ldi” hikoyasining qahramoni kim? A) Iso bobo. B) Husanning dadasi. D) G’ani, Husan. 16.Hotamtoy va mo’ysafid haqidagi hikoya qanday nomlangan? A) Sharq hikoyasi. B) Saxiy. D) Yahshi bo’ldi. 17.“Chumchuq bilan chumoli” ertagidagi chumoliga ta’rif bering. A) dangasa. B) maqtanchoq. D) mehnatsevar. 1 .Shoir Habib Rahmat momaqaldiroqni nimaga o’xshatadi? A)olov yonishiga. B)toshlarning sharaqlashiga. D)yong’oq sharaqlashiga. 19 .Mirzo Ulug’bek davogarga nima keltirishni buyurdi? _________. 20.Mirtemir qushlar haqida yozgan she’rini qanday nomladi? ______. 21.Erkinjon qanday kasallika yo’liqqan deb o’ylaysiz? ____________. 22.Ikki irmoqdan qay birining yo’li sermashaqqat edi? _____________. 23.Saman toy tunda nima uchun kishnadi? _______________________. 24.Akrom dadasi bilan tog’ga kimning oldiga borishdi? _____________. 25.Ko’kyol nimaning ismi edi? ________________________________. 14- nazorat ishi. Yod aytish Sh. Sa`dullaning “Tinchlik qushi haqida men o`qigan she`r” she`ri Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni va nomi 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlarni to’g’ri talaffuz qilib yoddan aytish. ( K ) 3.Ketma –ketlikni buzmasdan aytish. ( B ) 4.Tinish belgilariga rioya qilib yod olish. ( K ) 5.She’rni his -hayajon va ohangiga ahamiyat berish. ( M ) 15- nazoratishi . Insho ,, Ajdodlarimiz bilan faxrlanamiz” Reja 1. Vatanimiz va xalqimiz tarixida o`chmas iz qoldirgan buyuk shaxslar. 2. Alisher Navoiy va naqqosh 3.Bog`bonning gaplaridan Boburshohning ko`ngli buzildi. 4.Ota ruhi bo`lajak shoirga madad berdi.
Faxri Erdinchning “Rustam” asari Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni va nomi 1.Matnning mazmunini to`liq so`zlab berish ( B ) 2.So`zlash jarayonida so`z va iboralarning bog`lanishiga etibor berish (B ) 3. O`quvchilarning lug`at boyligi va undan foydalanishlari. ( M ) 4. O`quvchilarning asar muallifi haqida ma`lumotga ega bo`lish darajalari 5. O`quvchilarning matn mohiyatini qabul qilish darajalari. ( B ) 17- nazorat ishi. O’qish tezligi. Oydin kecha Tekshirilishi lozim bo’lgan BKMlar soni. 1. Asar muallifini bilish. ( B ) 2. So’zlardagi bo’g’inlarni qoldirmay o’qish. ( K) 3. Tinish belgilariga rioya qilib o’qish. (B) 4. Ongli, ravon, tez, to’g’ri o’qish .(M) 5.DTS talabidagi so’zni o`qish (M) 18-nazorat ishi. Test
1.Quyonning mug’ombirligi qaysi asarda hikoya qilingan? A) Mo’jiza. B) Xatarli uchrashuv. D) Tushovli toy. 2.Aql bilan iroda haqida qaysi hikoyada gap boradi? A) Ko’kyol. B) Ayiqni yengan cho’pon. D) Xatarli uchrashuv. 3.“Bahor ta’rifida” matnini kim yozgan? A) Yusuf xos Hojib. B) Xudoyberdi To’xtaboyev. D) Qudrat Hikmat. 4.“Erka cholning o’rigi” hikoyasiga mos maqolni toping. A) Mehnatning tagi rohat. B) Yahshidan bog’ qoladi. D) Sayoq yursang tayoq yeysan. 5.Onasi yomg’irga Vatan yashnasin desang qaysi faslda ko’proq yog’ishni maslahat beradi? A) yozda. B) kuzda. D) bahorda. 6.Mirtemir tutning rangini nimaga o’xshatadi? A) sutga. B) paxtaga. D) oq qandga. 7.Tinchlik haqidagi maqolni belgilang. A) Bir bolaga yeti mahalla ota-ona. B) Qo’shning tinch-sen tinch. D) hunarli kishi xor bo’lmas. .Shoir Shukur Sa’dulla tinchlik ramzi bo’lgan oq kaptarni nimaga o’xshatdi? A) vertalyotga. B) oqqushga. D) samolyotga. 9.“Do’stlik” hikoyasining bosh qahramoni Abduqodir qaysi kasbni egallamoqchi bo’ldi? A) bog’bon. B) dehqon. D) quruvchi. 10.Mangu olov nimaning ramzi? A) do’stlik ramzi. B) tinchlik ramzi. D) o’tganlarni xotiralash ramzi. 11.To’maris o’g’lining ismi nima? A) Sparaniz. B) Artaboz. D) Krez. 12.To’maris hikoyasida qanday g’oya ilgari surilgan? A) mahnatsevarlik. B) vatanparvarlik. D) oliyjanoblik. 13.Dushman Najmiddin Kubroga qanday maktub yo’lladi? A) Maslahat bering deb. B) Biz tomonga o’ting deb. D) Bitim tuzaylik deb. 14.Mirak naqqosh tahallusi Said Ruhulloga ta’rif bering. A) mohir usta. B) epchil va chaqqon. D) yalqov va beparvo. 15.Boburmirzo o’zidan yodgorlik qolsin uchun nima barpo etdi? A) Minora va masjid. B) bog’. D) qasr. 16.Non qayerdan keladi,bular qaydan biladi. Qurit,qopga solib qo’y,nobud qilma,olib qo’y.Bu gapni kim aytdi?.A)bobom. B)Dadam. D)buvim. 17.“Rustam” hikoyasining qahramoni Rustamga qanday baho berasiz? A)dangasa,yalqoov. B)mehribon,epchil. D)halol,mehnatkash. 1 .4-sinf o’qish kitobi necha bo’limdan iborat? A)13. B)14. D)15. 19.Ilm haqida maqol yozing.____________________________. 20.Qish fasliga oid so’zzzlardan 4 ta yozing._______________. 21Jimjiloq nimani jazoladi?_____________________________. 22.Otasining ruhi Usmon Nosirga qaysi hunarni tanlashga rozilikberdi? ___________________________________________. 23.“Bir hurmacha shavla” ertagini kim yoozgan?_____________. 24Gulliverni kimlar bog’lab qo’ydi?______________________. 25.Yaxshi kasb egasi bo’lish uchun nima qilish kerak?________.
1-variant 1.Masala. Bolalar bog`da 95 kg olma terishdi. Bog`bonlar 8 ta yashikka 9 kgdan qilib olmalarn joylashdi. Yashiklarga solinmagan necha kg olma qoldi? 2. Hisoblang. 16 x 6 38 : 2 100- 88 : 2 42:2 + 51 : 3 3. Taqqoslang. 50 dm * 1 m 45 minut * 1 soat 4. 11 smli uzunlikdagi kesma chizing. Kesma uzunligini dm va sm da ifodalang. 2-variant 1.Masala. Qurilish uchun 87 kg sement olib kelindi. Ishchilar kechgacha 7 marta 10 kg dan sementni ishlatishdi. Qancha sement qoldi? 2. Hisoblang. 18 x 4 36 : 3 96 – 48 : 4 84 : 3+ 15 x 4 3. Taqqoslang. 40 dm * 10 m 60 minut * 1 soat 4. 12 smli uzunlikdagi kesma chizing. Kesma uzunligini dm va sm da ifodalang. 2- nazorat ishi. Yozma ish 1-variant 1.Masala. Bir qop unning massasi 50 kg. Tushgacha 4 qop, tushdan keyin 6 qop un sotildi.Bir kunda hammasi bo`lib necha kilogramm un sotilgan? 2. Hisoblang. 890 - ( 430 + 270) ( 420 + 580 ) : 1000 3. Taqqoslang. 34000 * 100 x 340 4.To`g`ri to`rtburchakning bo`yi 4 sm.Eni bo`yidan 2 marta uzun. To`g`ri to`rtburchakning perimetrini toping. 2-variant 1.Masala. Dehqon bir kunda bir qopi 30 kgdan 4 qop sabzi va bir qopi 45 kgdan 5 qop piyoz sotdi. Dehqon bir kunda hammasi bo`lib necha kilogramm sabzavot sotgan? 2. Hisoblang. 710 – ( 190 + 330 ) ( 985 – 900) x 100 3. Taqqoslang. 76000 * 10 x 76 4.To`g`ri to`rtburchakning eni 9 sm. bo`yi enidan 3 marta qisqa. To`g`ri to`rtburchakning perimetrini toping. 3- nazorat ishi. Yozma ish 1-variant 1.Masala. Do`konga 60 kg shokolod, shokolodga qaraganda 3 marta kam xolva qand,shokolod bilan xolva birgalikda qancha bo`lsa, undan 2 marta ko`p yeryong`oq keltirildi. Do`konga hammasi bo`lib qancha yeryon- g`oq keltirilgan? 2.Amallarni bajaring. ( 236 + 398 + 102 ): 4 – 79 3.Qoldiqli bo`lishni bajaring va tekshiring. 544: 5 4.Santimetrlarda ifodalang. 4 m, 600 mm, 2 m 15 sm 5.Kilogrammlarda ifodalang. 8 sr ,6 sr15 kg, 1 t 2-variant 1.Masala. Sotuvchi 40 m chit, chitdan 2 marta kam shoyi, chit va shoyi qancha bo`lsa, undan 2 marta ko`p atlas mato sotdi. Sotuvchi metr atlas sotgan? 2.Amallarni bajaring. 2 x (197 + 186 + 114 ) –895 3.Qoldiqli bo`lishni bajaring va tekshiring. 385 : 6 4.Santimetrlarda ifodalang. 5 m, 300 mm, 1 m 45 sm 5.Kilogrammlarda ifodalang. 4 sr , 3 sr 20 kg, 1 t
1-variant 1.Masala. Omborda 4 tonna bug`doy bor. Birinchi tegirmonga 1265 kg, ikkin- chi tegirmonga undan 375 kg ortiq bug`doy yuborildi. Omborda necha kg bug`doy qoldi? ( Tonnani kilogrammlarda ifodalang.) 2.Amallarni bajaring. 80 + 630 : 9 x ( 10 + 990) 3. Tenglamani bajaring va tekshiring. (42 + x ) + 30 = 100 4. Agar kamayuvchi noma`lum bo`lib, ayriluvchi 234, ayirma 564 bo`lsa, kamayuvchini toping. ( Tenglama tuzing ) 5. Ikkita kesma chizing. Birinchi kesmaning uzunligi 12 sm. Ikkinchi kesma undan 3 marta qisqa bo`lsin. 2-variant 1.Masala
Zavodga birinchi fermar xo`jaligi 5 tonna, ikkinchi fermar xo`jaligi undan 1355 kg ortiq paxta topshirdi. Zavodga bir kunda qancha paxta topshirilgan? ? ( Tonnani kilogrammlarda ifodalang.) 2.Amallarni bajaring: 2700 : (4 +5 ) + 9 240 – 90 ) 3. Tenglamani bajaring va tekshiring: ( x -20 ) – 30 =50 4. Agar kamayuvchi noma`lum bo`lib, ayriluvchi 401, ayirma 472 bo`lsa, kamayuvchini toping. ( Tenglama tuzing )
kesma undan 4 marta qisqa bo’lsin. 5- nazorat ishi Test
9ta yuzlik,2 ta o’nlik,6 ta birlikdan iborat sonni yozing. A)962. B)926. D)629. 1 ta minglikda nechta o’nlik bor? A)10 ta. B)100 ta. D)1000 ta. Kamayuvchi 76,ayirma 36 bo’lsa,ayriluvchini toping. A)46. B)40. D)112. Taqqoslang. 3 km 700 m…4 km. A)>. B)=. D)<. Tomonlari 6 sm va4 sm bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini toping. A)24 sm. B)20 sm. D)10 sm. 0,9,3,5 raqamlari qatnashgan eng katta to’rt xonali son yozilgan javobni toping. A)9053. B)9350. D)9530. Bolalar bog’chasiga bir kunda 400 l sut,undan 2 marta kam sharbat keltirildi.Bolalar bolalar bog’chasiga hammasi bo’lib necha l maxsulot keltirilgan? A)600 . B)200. D)700. Harakat tezligi to’g’ri berilgan javobni toping. A)km. B)kv.dm. D)km/soat. Tikuvchilar 7 ta maktab formasi tikish uchun 35 m mato ishlatishdi. 9 ta shunday forma tikish uchun necha m mato kerak bo’ladi? A)45m. B)42m. D)51m. a harfining tengsizliklar to’g’ri bo’ladigan qiymatini belgilang. 300-a>297. A)1,2. B)1,3. D)2,3. To’g’ri javobni toping. A)oldin yuzliklar,keyin o’nliklar,so’ng birliklar bo’linadi. B)oldin o’nliklar,keyin birliklar,so’ng yuzliklar bo’linadi. D)oldin birliklar,keyin o’nliklar,so’ng yuzliklar bo’linadi. Noto’g’ri bajarilgan misolni belgilang. A)39x6=234. B)205x3=605. D)241x5=1205. Sinf kutubxonasida 96 ta kitob bor edi.9 o’quvchi 4 tadan kitob oldi.Kutubxonada nechta kitob qoldi?Masalani yechish uchun to’g’ri tuzilgan ifodani belgilang. A)96+9x4. B)96-9x4. D)96+9+4. Eng katta to’rt xonali sonni toping. A)9999. B)9990. D)999. Amallar natijasini rim raqamlari bilan yozing. XV11+V1=. A)XX111. B)XX11. D)XXX111. Bolinmasi to’g’ri topilgan misolni belgilang. A)72:2=11. B)96:6=16. D)54:4=13. O’tkir burchak deb nimaga aytiladi? A)to’g’ri burchakdan katta burchakka. B)to’g’ri burchakka. D)to’g’ri burchakdan kichik burchakka. Tenglamaning javobini toping. 90-[x+20]=60. A)10. B)30. D)50. 900 yilni asrda ifodalang. ___________________________. a=621 bo’lsa,315+a ifodaning qiymatini toping.__________. Ixtiyoriy to’g’ri to’rtburchak chizing.___________________. 27+60:20=javobini toping.____________________________. 45:9=5 bu misolda 5 nima deb nomlanadi?_______________. Sonni 6 ga bo’lganda qoldiq 9 ga teng bo’lishi mumkinmi?__. 435,453,354 eng katta uch sonni ko’rsating.______________. 6- nazorat ishi. Yozma ish 1-variant 1.Masala. Sportchi matorli qayiqda birinchi kuni 28 km, ikkinchi kuni esa birinchi kungidan 2 marta ko`p suzdi. Agar suzuvchi hammasi bo`lib 96 km masofa suzishi kerak bo`lsa , u yana qancha masofa suzishi kerak? 2.Amallarni bajaring: 240 : 3 + 150 x 3 – 294 3. Hisoblashni ustun usulda bajaring. 256848 + 308657 602003 – 499315 4. Tenglamani bajaring va tekshiring. (2000 + x ) -972 = 3564 5.Minutlarda ifodalang. 3 soat, 4 soat 60 s 5 soat 40 minut 2-variant 1.Masala Sayohatchi birinchi kuni 36 km, ikkinchi kuni esa birinchi kungidan 2 marta ko`p yo`l yurdi. Agar sayohatchi hammasi bo`lib 90 km masofa yo`l yurishi kerak bo`lsa , u yana qancha masofa yo`lni bosib o`tishi kerak?
2.Amallarni bajaring. 80 x 2 : 4 + ( 230 + 170 ) 3. Hisoblashni ustun usulda bajaring. 409001+ 358272 450001 – 112853 4. Tenglamani bajaring va tekshiring. ( 7002 – x ) -160 = 5348 5.Metrlarda ifodalang. 4000 sm, 12 km, 5900 sm.
1-variant 1.Masala. Poyezd 90 km/ soat tezlik bilan 3 soat yo`l yurdi. Poyezd qancha masofani bosib o`tgan? 2. Amallarni bajaring. 800 – 80 : 4 – ( 70 +9 ) 3. Hisoblashni ustun usulda bajaring. 16 m 40 sm – 9 m 95 sm 4. Ko`paytirish va bo`lishni bajaring. 137 x 4 861 : 3 5.Tomonlari 3 sm va 5 sm bo`lgan to`g`ri to`rtburchak chizing. Uni yuzi va perimetrini toping. 2-variant 1.Masala. Neksiya 70 km/ soat tezlik bilan 34 soat yo`l yurdi. Neksiya qancha masofani bosib o`tgan? 2. Amallarni bajaring. 118 + 70 : 14 – 9x9 3. Hisoblashni ustun usulda bajaring. 6 sr 25 kg – 3 sr 72 kg 4. Ko`paytirish va bo`lishni bajaring. 196 x 5 636 : 6 5.Tomonlari 6 sm va 4 sm bo`lgan to`g`ri to`rtburchak chizing. Uni yuzi va perimetrini toping.
1-variant 1.Masala. Andijon va Asaka shaharlari orasidagi masofa 114 km. Avtobus bu masofani 3 soatda bosib o`tadi. Lasetti esa 72 km /soat tezlik bilan bosib o`tadi. Qaysi mashinaning tezligi katta va qancha katta? 2. Amallarni bajaring. 7 x 91203 -856 : 4 + 708 : 3 3.Tenglamani bajaring va tekshiring. 362 .- X x 4 = 206 4 Ko`paytirishni ustun usulda bajaring . 240 x 5 13000 x 2 5. Perimetri 20 sm gat eng bo`lgan kvadrat chizing. Shunday perimetrli to`g`ri to`rtburchak chizing 2-variant 1.Masala. Farg`ona va Marg`ilon shaharlari orasidagi masofa 216 km. Matiz bu masofani 4 soatda bosib o`tadi.Neksiyai esa 72 km /soat tezlik bilan bosib o`tadi. Qaysi mashinaning tezligi katta va qancha katta? 2. Amallarni bajaring. 3 x 71246 -735 : 7 + 255 : 3 3.Tenglamani bajaring va tekshiring. 130 + X x 5 = 200 4 Ko`paytirishni ustun usulda bajaring . 709 x 5 17000 x 3 5. Perimetri 24 sm ga teng bo`lgan kvadrat chizing. Shunday perimetrli to`g`ri to`rtburchak chizing
1-variant 1.Masala. Poyezd 316 km yo`lni bosib o`tishi kerak edi. U 109 km yo`lni bosib o`tdi. Poyezd yana bosib o`tganidan necha km ko`p yo`lni bosib o`tishi kerak? 2. Bo`lishni ustun usulda bajaring. 55 : 5 5032 : 4 61384 : 8 3. Qoldiqli bo`lishni bajaring va tekshiring. 643 :8 70 : 6 4. Xonaning bo`yi 5 m, eni esa 6 m. Xonaning yuzini toping va kvadrat metrlarda ifodalang. 2-variant 1.Masala. Tezyurar poyezd 568 km masofani bosib o`tishi kerak. U 254 km masofani bosib o`tdi. Tezyurar poyezd yana bosib o`tganidan necha km ko`p masofanini bosib o`tishi kerak? 2. Bo`lishni ustun usulda bajaring. 66 : 6 7242 : 3 97055 : 7 3. Qoldiqli bo`lishni bajaring va tekshiring. 723 : 8 90 : 8 4. Xonaning bo`yi 7 m, eni esa 5 m. Xonaning yuzini toping va kvadrat metrlarda ifodalang.
Test.
Piyodaning tezligi qaysi javobda ko’rsatilgan? A)4km/soat. B)60km/soat. D)45km/soat. Harakat tezligini topish uchun masofani vaqtga…kerak. A)ko’paytirish. B)bo’lish. D)qo’shish. Qavsli ifodaning qiymatini hisoblang. [620+16x5]:10. A)700. B)7. D)70. Qaysi qatorda sonlar o’sib borish tartibida yozilgan? A)73,340,6704,6900. B)9742,4576,24,375. D)1325,257,2307,506. 400 043 sonini o’qilishini toping. A)qirq ming qirq uch. B)to’rt yuz ming qirq uch. D)to’rt yuz qirq uch. Ifodaning qiymatini toping. 300+160:2-90x4. A)160. B)1160. D)20. Agar a=6;b=9 bo’lsa , ax30+140:7 ifodaning qiymatini toping. A)200. B)300. D)220. Eng katta uch xonali son bilan 1 ning yig’indisini 2 ga bo’ling. A)50. B)500. D)5000. 4 kg 500g =…g. Nuqtalar o’rniga kerakli javobni qo’ying. A)450. B)45. D)4500. Uchta sisternada 10 427 l benzin bor edi.Birinchisida sisternada 4574 litr,ikkinchisida birinchisidagiga qaraganda 1696 litr kam benzin bor.Uchinchi sisternada necha litr benzin bor? A)7452litr. B)2975litr. D)17769litr. Nozima berilgan 36 ta misolning to’rtdan bir qismini bajardi.Nechta misol qoldi? A)40 ta. B)9 ta. D)27 ta. To’g’ri to’rtburchakning bo’yi 32sm,eni esa4 marta qisqa.To’g’ri to’rtburchakning yuzini toping. A)256sm.kv. B)126sm.kv. D)36sm.kv. To’g’ri javobni toping.Masofani toppish uchun tezlikni vaqtga. A)ko’paytirish kerak. B)bo’lish kerak. D)qo’shish kerak. X:36=195 tenglamani yeching. A)7010. B)720. D)7020. Taqqoslang. 9413…9430. A)<. B)>. D)=. Berilgan sonni xona qo’shiluvchilarining yig’indisi ko’rinishida yozing:570000=. A)500000+70000. B) 5000+7000. D) 50000+7000. Ustaxonada 1971m gazlama bor edi. 1095m gazlama ayollar kastumlarini tikish uchun sarflandi. Bolalar kastumlariga ayollar kastumlariga sarflanganining beshdan bir qismi sarflandi. Qancha gazlama qolgan? A) 219. B) 1314. D) 657. Qoldiqli bo’lishni bajaring. 1631:5 A) 325,1. B) 326,1. D) 236,1. 9400x5=? ______. Teng tomonli uchburchak chizing. ______. 13t040kg-9t600kg. _________. 1sr necha kg? _______. 216 soni nomalum songa qo’shilsa 629 hosil bo’ladi. Shu noma’lum sonni toping. ______________. 29x4=116. Ko’rinishidagi misolda 116ni qanday nom bilan ataladi? ___________. Eng kichik ikki xonali sonni yozing. ________. Download 228 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|