4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

Darsga yakun yasash maqsadida o‘quvchilarga savollar beriladi.

1. 
   Sizningcha Qodir qanday yo‘l tutishi kerak edi?
   
2. 
   Sobirning xislatlarini qadrlaysizmi, nima uchun?
   

Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.

6. 
   Uyga vazifa. “Qodir bilan Sobir” hikoyasini ifodali o‘qish.
   

Mavzu: “Xatosini tushungan bola” (Xudoyberdi To‘xtaboyev).
I qism.

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: o‘quvchilarni “Xatosini tushungan bola” hikoyasi bilan tanishtirish, ravon va ifodali o‘qishga, matn ustida ishlashga o‘rgatish.
TK 3: hikoyada bo‘lgan voqea jarayonlarida o‘zining xato va kam- chiliklarini to‘g‘ri tushunish.
FK 1: hikoya mazmunini to‘liq og‘zaki bayon qila olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarga manmanlik, birovlarni kamsitish yo- mon odat ekanligini tushuntirish, o‘zgalar fikrini hurmat qilishni o‘rgatish.
TK 4: yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatlarini, bog‘lanishli nutqini o‘stirish, mantiqiy fikrlash malakalarini rivojlanti- rish.
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “Rezyume”, “Javobini top” o‘yini.
Dars jihozi: tarqatma material, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   

Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.

2.