5- amaliy ish. Expert tizimlarida ishlashning nazariy asoslarini o’rganish natijasida olingan bilimlarni taxlil qilish

7-Amaliy ish. O’quv-metodik materiallar majmuasi, uning tuzilmasi va tarkibini shakillantirishda axborot tizimlaridan foydalanish
Axborot tizimlaridan o‘quv-metodik materiallar majmuasini shakllantirishda, jumladan uning tuzilishi va mazmunini amaliy ishda qo‘llash mumkinligiga misollar keltiramiz:

1. 
   Ta'limni boshqarish tizimi (LMS): LMS - bu ta'lim mazmuni va resurslarini o'quvchilarga boshqarish, tartibga solish va etkazib berish uchun ishlatiladigan dasturiy ta'minot. U o'qituvchilarga dars rejalari, kurs dasturlari, o'quv videolari va baholashlar kabi o'quv materiallarini yaratish, saqlash va almashish uchun platformani taqdim etadi. LMSs, shuningdek, muhokama forumlari, topshiriqlar va baholash kabi xususiyatlar orqali talabalarning faolligini osonlashtiradi. Ular kurslar, modullar va darslarni yaratish kabi o'quv materiallarini tizimli tashkil qilish imkonini beradi va o'quvchilarning ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda tarkibni moslashtirishga imkon beradi.
   
2. 
   Kontentni boshqarish tizimi (CMS): CMS raqamli kontentni yaratish, boshqarish va nashr etish uchun ishlatiladigan dasturiy ta'minotdir. O'quv va uslubiy materiallar kontekstida CMS dars rejalari, o'quv materiallari va multimedia resurslari kabi tarkibni yaratish va tartibga solish uchun ishlatilishi mumkin. Bu tarkibni tuzilgan tashkil etish, teglar va metama'lumotlarni boshqarish va versiyalarni boshqarish imkonini beradi. CMS shuningdek, yuqori sifatli o'quv materiallarini ishlab chiqishga yordam beradigan hamkorlikda mualliflik, ko'rib chiqish va tasdiqlash jarayonlarini amalga oshiradi.
   
3. 
   Raqamli kutubxonalar va omborlar: Raqamli kutubxonalar va omborlar o'quv va uslubiy materiallarni to'plash, saqlash va olish imkonini beruvchi onlayn platformalardir. Bu materiallar elektron kitoblar, jurnallar, maqolalar, tadqiqot ishlari, dars ishlanmalari va boshqa ta’lim manbalarini o‘z ichiga olishi mumkin. Raqamli kutubxonalar va omborlar oʻquv materiallarini qidirish, koʻrib chiqish va ularga kirish uchun vositalarni taqdim etadi va koʻpincha metamaʼlumotlarni boshqarish, versiyalarni boshqarish va foydalanuvchilarga kirishni nazorat qilish funksiyalarini oʻz ichiga oladi, bu esa oʻquv materiallarini tartibga solinishi, tuzilganligi va oʻqituvchilar va oʻquvchilarga oson kirishini taʼminlaydi.
   
4. 
   Mualliflik vositalari: Mualliflik vositalari - bu o'qituvchilarga dasturlash yoki texnik ko'nikmalarni talab qilmasdan ta'lim mazmunini yaratish va sozlash imkonini beradigan dasturiy ilovalar. Ushbu vositalar ko'pincha oldindan ishlab chiqilgan andozalar va intuitiv interfeyslar bilan birga keladi, bu esa o'qituvchilarga elektron o'quv kurslari, simulyatsiyalar va baholashlar kabi interfaol o'quv materiallarini yaratishga imkon beradi. Mualliflik vositalari, shuningdek, kontent ierarxiyasini yaratish, ketma-ketlik va navigatsiya kabi o'quv materiallarini tashkil qilish va tizimlashtirishni osonlashtirishi mumkin.
   
5. 
   Multimedia vositalari: Multimedia vositalari oʻqituvchilarga tasvirlar, videolar va audio kabi multimedia kontentini yaratish, tahrirlash va boshqarish imkonini beruvchi dasturiy ilovalardir. Ushbu vositalardan o'quv va uslubiy materiallarni o'z ichiga multimedia elementlari, masalan, o'quv videolari, ko'rgazmali qo'llanmalar va interaktiv simulyatsiyalar kiritish orqali yaxshilash uchun foydalanish mumkin. Multimedia vositalari, shuningdek, teglash, metama'lumotlarni boshqarish va versiyani boshqarish kabi multimedia kontentini tashkil qilish va tizimlashtirish uchun xususiyatlarni taqdim etadi.
   
6. 
   O'quv ob'ektlari omborlari: O'quv ob'ektlari omborlari o'qituvchilarga turli xil ta'lim kontekstlarida birlashtirilishi va qayta ishlatilishi mumkin bo'lgan raqamli o'quv resurslari bo'lgan o'quv ob'ektlarini almashish va qayta foydalanish imkonini beruvchi onlayn platformalardir. O'quv ob'ektlari o'z ichiga o'quv videolari, interaktiv simulyatsiyalar, elektron o'quv modullari va baholashlarni o'z ichiga olishi mumkin. O‘quv obyektlari omborlari o‘quv obyektlarini tartibga solish, tizimlashtirish va turkumlashtirish vositalarini taqdim etadi, bu esa o‘qituvchilarga murakkab o‘quv va uslubiy materiallarni shakllantirishda tegishli o‘quv materiallarini izlash, ochish va qayta foydalanishni osonlashtiradi.
   

Bular o‘quv-metodik materiallar majmuasini shakllantirishda, uning tuzilishi va mazmunini amaliy ishda qo‘llashda axborot tizimlaridan qanday foydalanish mumkinligiga bir nechta misollardir. Axborot tizimlaridan foydalanish o‘qituvchilarga o‘quv materiallarini samarali tashkil etish, boshqarish va yetkazib berishda yordam berishi, ularning tuzilganligi, foydalanishi mumkinligi va o‘quvchilar uchun qiziqarli bo‘lishini ta’minlaydi. Axborot tizimlarini o'ziga xos tanlash va joriy etish ta'lim muassasasining ehtiyojlari va talablariga va uning o'quv materiallarini ishlab chiqish jarayonlariga bog'liq.