6-7 yoshli bolalarning jismoniy rivojlanishining xususiyatlari

Mavzu 6-7 yoshli bolalarda jismoniy sifatlarni ularning imkoniyatlariga qarab rivojlantirish metodikasi. jismoniy tarbiyaning qo'shimcha shakllari
6-7 yoshli bolalarning jismoniy rivojlanishining xususiyatlari
Tadqiqotning dolzarbligi. Jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida turli yoshdagi bolalar salomatligining yomonlashuv tendentsiyasini aniqladi Rossiya Federatsiyasining hududlari. Bugungi kunga qadar maktabgacha yoshdagi bolalarning 54 foizi mavjud jismoniy, aqliy va somatik sohalarning har qanday buzilishi maktabni tark etganda ularning soni 90% yoki undan ko'proqqa ko'tariladi (ko'ra Rossiya Tibbiyot fanlari akademiyasining ma'lumotlariga ko'ra) [2].
Federal davlat ta'lim standartlari ta'lim yo'nalishi mazmunini maqsadli "Jismoniy rivojlantirish" bolalarning qiziqishini shakllantirish maqsadlariga erishish va jismoniy madaniyatga qadrli munosabat, barkamol quyidagi vazifalarni hal qilish orqali jismoniy rivojlanish:
- jismoniy fazilatlarni rivojlantirish (tezlik, kuch, moslashuvchanlik, chidamlilik va muvofiqlashtirish)
- bolalarning motor tajribasini to'plash va boyitish (o'zlashtirish asosiy harakatlar)
- o'quvchilarning harakatga bo'lgan ehtiyojini shakllantirish faollik va jismoniy takomillashtirish [20].
Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish jismoniy fazilatlarning muhim jihatlaridan biridir
maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash.
Bolalarning umumiy jismoniy tayyorgarligi darajasi fakt bilan belgilanadi
ularning jismoniy sifatlari qanday rivojlangan: kuch, chaqqonlik, moslashuvchanlik, tezlik,
chidamlilik.
Olimlarning fikricha, jismoniy sifatlar etarli darajada rivojlanmagan
mashq qilishni o'rganish qiyin va ba'zi hollarda
mutlaqo imkonsiz.
Pedagogik nuqtai nazardan, vosita mahorati va o'rtasidagi munosabatlar
jismoniy sifatlar shakl va dialektik birligi sifatida qaraladi
yangi maqola
Maqola sport o'yinlarini o'tkazish va tashkil etish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy fazilatlarini rivojlantirish muammosiga bag'ishlangan. Maqola muallifi bolalar uchun tushunarli bo'lgan va maktabgacha ta'lim muassasalari amaliyotida qo'llanilishi mumkin bo'lgan sport o'yinlarining bosqichma-bosqichligini uslubiy jihatdan ochib beradi. Kalit so'zlar: maktabgacha yoshdagi bola, sport o'yinlari, rivojlanish, shakllantirish, jismoniy fazilatlar, maktabgacha ta'lim muassasasi Muammoni shakllantirish. Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning harakatlarining rivojlanishi bolalar bog'chasining butun ta'lim jarayoni bilan chambarchas bog'liq bo'lib, bu bolaning umumiy rivojlanishini, uning aqliy fazilatlarini, xatti-harakatlarini va qiziqishlarini yo'naltirishni belgilaydi. Katta yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi alohida e'tibor talab qiladi. Ushbu guruhdagi bolalarning yosh xususiyatlari yaxshi jismoniy rivojlanish va sog'lig'ini mustahkamlash uchun qulaydir. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar harakatlarning yangi murakkab shakllarini o'zlashtira oladilar, shuningdek, ularning texnikasining ayrim elementlarini takomillashtirishlari mumkin. Bolalar harakatlarni bajarishda nisbatan yuqori natijalarga erishadilar, ularni boshqa sur'atda, amplitudada bajara oladilar, sezilarli tezlik-kuch qobiliyatini va chidamliligini ko'rsatadilar. Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiya muammolarini optimal hal qilish uchun sport mashqlari va yurish paytida ochiq o'yinlardan foydalanish alohida ahamiyatga ega.
Raqobat elementlarini joriy etish bolalarning o'yinga va uning natijalariga qiziqishini oshirishga yordam beradi. Raqobat elementlarini joriy etish bolalarda e'tibor, chidamlilik, o'zini tuta bilishni tarbiyalaydi. Maqolaning maqsadi jismoniy fazilatlarni rivojlantirishning asosiy vositasi sifatida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sport o'yinlarini o'tkazish shartlari va xususiyatlarini aniqlashdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarni sport o'yinlari va mashqlarini o'rgatishning eng samarali shakli bu tashkil etilgan yurishdir. Jismoniy tarbiya mashg'ulotlari bolalarning harakat qobiliyatlarini o'rgatish va jismoniy fazilatlarni: tezlik, chaqqonlik, kuch, chidamlilik, moslashuvchanlikni tarbiyalashning asosiy shaklidir. Organizmning funktsional imkoniyatlarini oshirishda chidamlilikning katta ahamiyatini hisobga olgan holda, ochiq havoda mashqlarni o'tkazish jarayonida uni tarbiyalashga asosiy e'tibor beriladi. Ochiq havodagi mashg'ulotlarning mazmuni dastur materialiga asoslanadi. Bunday mashg'ulotlarning ertalabki mashqlar, ochiq o'yinlar va yurish uchun sport mashqlari bilan uyg'unligi harakatlarni rivojlantirish dasturini to'liq o'zlashtirishga imkon beradi. Dastur materiali har bir yoshdagi bolalarning xususiyatlarini hisobga olgan holda, yosh guruhida ham, guruhdan guruhga ham qiyinchiliklar doimiy ravishda oshib borishi bilan taqsimlanadi. Ochiq havoda mashg'ulotlar bolalarning yuqori jismoniy faolligi bilan o'tkaziladi, bunga darsga 5 tagacha uzoq yugurishni kiritish, asosiy harakatlarni bajarishda, o'yinlar va estafeta poygalarini tanlashda bolalarni tashkil qilishning frontal va guruh usullaridan foydalanish orqali erishiladi. Dars davomida bolalarning yuqori ko'rsatkichlarini saqlab qolish yuk va to'g'ri kombinatsiyaga yordam beradi vafaol dam olish: yuqori intensiv mashqlar (yugurish, sakrash, ochiq o'yinlar) past va o'rta intensivlikdagi mashqlar (yurish, qayta qurish, toqqa chiqish, uloqtirish, muvozanat mashqlari) bilan almashtiriladi. Mashg'ulotlarni o'tkazishda nafaqat bolalarning motorli ko'nikmalarini o'rgatish va ularning tanasining funktsional imkoniyatlarini oshirish, balki ta'lim va tarbiya vazifalarini ham hal qilish kerak, ayniqsa ochiq havoda mashg'ulotlar buning uchun qulay imkoniyatlar yaratadi [1, p. 28].