6 I. Bob. Ta’lim sifatini boshqarish jarayoni

Mundarija
Kirish………………………………………………………....................................6
I.BOB.TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONI
1.1. Ta’lim muassasasi hozirgi sharoitda.…………….…………………………...9
1.2.Ta’lim muassasasi sifatini boshqarish jarayoni……………………………… 15
II.BOB. TA’LIM SIFATINI BOSHQARISHDA MAKTABGZCHA TALIM TASHKILOTIGA MUROJAT QILISHNING O’ZIGA HOS HUSUSIYATLARI.
2.1.Maktabgacha talim tashkilotlarida ta’lim sifatini boshqarish…………………23
2.2 Ta’lim muassasasining ijtimoiy-pedagogik tuzilmasi. .…………………..….29
Xulosa va tavsiyalar……………………………………………………………...34
Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………36

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning O‘zbekiston yoshlari forumida so‘zlagan nutqida Yangi O’zbekiston yoshlariga qarata aytilgan ushbu so’zlarni o’qir ekanman uzimda ertangi kunga bo’lgan ishonch yanada ortadi va ilm yo’lidagi izlanishlarimizda yanada shijoat bag’shlaydi. ¹“Ilmni qadrlang, ilmga intiling! Bir soniya vaqtingiz ham bekor o‘tmasin! Yoshlik – umrning eng bebaho davri. Ilm va bilim – o‘tda yonmaydigan, suvda cho‘kmaydigan, hech kim sizdan tortib ololmaydigan boylik ekanini aslo unutmang!”

Bugungi kunda ta'limga inson kapitalini ishlab chiqarish sifatida qarash kerak, uning muhim tarkibiy qismi intellektual kapitaldir. Agar iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy rivojlanish tendentsiyalarida inson kapitalining roli ortib borayotganligini hisobga olsak, ta'lim zamonaviy jamiyat rivojlanishining asosiy harakatlantiruvchi kuchiga aylanib borayotganini anglash oson. Ta'lim bizning kelajagimiz, deb aytish etarli emas. Ushbu ibora shiorga aylandi, uning ma'nosi endi o'ylamaydi.
Ta'lim - bu ijtimoiy rivojlanishni barcha yo'nalishlari va tendentsiyalari bo'yicha tezlashtiradigan faol bilimlarni ishlab chiqarish.
Ta'lim - bu ijtimoiy hayotni uyg'unlashtirish va insonparvarlashtirish, bu haqiqiy inson erkinligi sari harakatdir.
Jamiyat taraqqiyoti ta'limning rivojlanishiga bog'liq. Ta'limni rivojlantirishni o'zi amalga oshirishi mumkin, ammo boshqarish jarayonida boshqarish va takomillashtirish sharti bilan samarali bo'ladi.
Ta'limni boshqarish mavjud tizimni joriy, qisman va xususiy, umumiy va doimiy ravishda uzoq muddatli takomillashtirish asosida amalga oshirilishi mumkin.
Ta'limni samarali boshqarish uchun uning rivojlanishining ob'ektiv tendentsiyalari, aniqrog'i, ta'lim rivojlanish qonuniyatlarini bilish zarur. Axir siz uni empirik va amaliy asosda yaxshilashingiz mumkin. Hozir shunday bo'ladi. Ammo buni ilmiy yondashuv asosida amalga oshirishingiz mumkin.
Ta'limni boshqarishni takomillashtirishda islohotlar muhim rol o'ynaydi. Zamonaviy ta'limning barcha ijobiy fazilatlari bilan uni izchil isloh qilish kerak. Va bu bugungi kunda ta'limni boshqarishning asosiy omili.